La mayoría de los estudiantes encuestados no conoce la diferencia entre energías renovables y no renovables. Los estudiantes mostraron confusión sobre términos como "reciclable" y "renovable". Pocos usan energía renovable en sus hogares. Esto se debe a que el tema de la energía no se enseña de manera explícita en el programa de estudios actual y solo se imparte a sexto año. No hay espacios para crear conciencia sobre este tema en la comunidad.

1. ¿Conoces las diferencias entre fuentes de
energía RENOVABLES y NO RENOVABLES?
si
no
no contesta
si no No contesta
10 49 1

2. ¿Utilizas alguna energía
RENOVABLE en tu hogar?
si
no
no contesta
si no No contesta
16 41 3

3. 1) Cuando se pregunta sobre cuáles son fuentes de energía
renovables, las respuestas son:
-electrodomésticos
-las que se usan más de una vez
-algo que lo usas y volvés a usar
-las que traen A, B, C, D, y trae cuanta energía gasta.
Lo anterior evidencia una clara confusión con el término
“reciclable”.

4. 2) La mayoría afirma no utilizar ninguna fuente de
energía renovable en su hogar.
3) Entre los que responden positivamente a la
pregunta anterior, afirman que las energías
renovables son usadas cuando:
-usan electrodomésticos
-usan reciclables
-vela o lámparas
mostrando así un total desconocimiento del tema
referido.

5. ●
Conclusiones:
1) La mayoría de los alumnos encuestados no conoce la
diferencia entre energías renovables y no renovables.
Posibles motivos:
●
No existe el contenido explícito en el programa actual de
educación
●
No existe en el programa un apartado para LOS TEMAS
DE ECOLOGÍA
●
Solo sexto año recibe (desde hace varios años) la charla
informativa de los formadores de UTE
●
Tradicionalmente ENERGÏA es un tema que se
desarrollaba en 6to año, por lo que tal vez los demás
grados no lo ponen como prioridad en sus temas.
●
En nuestra comunidad no hay acceso a espacios
interactivos que promuevan la concientización sobre el

6. ●
Conclusiones:
1) La mayoría de los alumnos encuestados no conoce la
diferencia entre energías renovables y no renovables.
Posibles motivos:
●
No existe el contenido explícito en el programa actual de
educación
●
No existe en el programa un apartado para LOS TEMAS
DE ECOLOGÍA
●
Solo sexto año recibe (desde hace varios años) la charla
informativa de los formadores de UTE
●
Tradicionalmente ENERGÏA es un tema que se
desarrollaba en 6to año, por lo que tal vez los demás
grados no lo ponen como prioridad en sus temas.
●
En nuestra comunidad no hay acceso a espacios
interactivos que promuevan la concientización sobre el

7. ●
Conclusiones:
1) La mayoría de los alumnos encuestados no conoce la
diferencia entre energías renovables y no renovables.
Posibles motivos:
●
No existe el contenido explícito en el programa actual de
educación
●
No existe en el programa un apartado para LOS TEMAS
DE ECOLOGÍA
●
Solo sexto año recibe (desde hace varios años) la charla
informativa de los formadores de UTE
●
Tradicionalmente ENERGÏA es un tema que se
desarrollaba en 6to año, por lo que tal vez los demás
grados no lo ponen como prioridad en sus temas.
●
En nuestra comunidad no hay acceso a espacios
interactivos que promuevan la concientización sobre el