Este documento describe los principios de la psicología humanista y el paradigma humanista en la educación. La psicología humanista se centra en que el ser humano es más que la suma de sus partes, existe en un contexto humano, es consciente, tiene capacidad de elección e intencionalidad. El paradigma humanista en la educación se enfoca en el desarrollo de la persona total, las potencialidades humanas, las cualidades humanas, la naturaleza interior personal y las cálidas relaciones humanas. El punto central es propiciar el desarrollo human

1. Por Milton Marín Pérez Pérez
Curso sobre los principios de la Nueva Escuela Mexicana

2. EL HUMANISMO
EN LA ANTIGÜEDAD
Grecia
Roma Romanticismo
Reforma

3. La Psicología
Humanista
Contexto
Movimientos
estudiantiles
Asociación Americana
de Psicología Humanista
Revista Psicología
Humanista
1961 1961
POSTULADOS
BÁSICOS SOBRE
EL HOMBRE:
• Más que la suma de partes
• Existencia en contexto humano
• Es consciente
• Tiene capacidad de Elección
• Es intencional en sus propósitos,
experiencias valorativas, su creatividad y
la comprensión de significados
Actitud
humana Congruencia Aceptación

4. El Paradigma
Humanista en la
educación
1- Atención a la persona total
2. Desarrollo de las potencialidades humanas
3. Énfasis de las cualidades humanas
4. Desarrollo de la naturaleza
interior personal
5.Gran relevancia del área afectiva
6. Cálidas relaciones humanas
7.Desarrollo del potencial creador
8. El educador como persona
y modelo
9- Estudio riguroso de la
educación humanista

5. Punto central
Propiciar el desarrollo
humano Integral
Centrados en el estudiante Actualización y autorrealización
Generar entornos
tecnológicamente diseñados