Este documento describe tres modalidades curriculares humanizantes actuales: el currículo integral, el currículo cognitivo y el currículo personalizado. Explica los fundamentos filosóficos, psicológicos y pedagógicos de cada uno, así como sus características principales. El currículo integral considera las necesidades e intereses del niño. El currículo cognitivo se enfoca en desarrollar las capacidades del aprendiz. Y el currículo personalizado plantea conocer las características de cada persona y su singularidad.

1. MODALIDADES CURRICULARES
HUMANIZANTES ACTUALES DEL
TIPO PROPUESTO
Métodos de Educación Preescolar
Docente: Mg. Jhanet Tamay Ochoa

2. MODALIDADES CURRICULARES HUMANIZANTES
ACTUALES DEL TIPO PROPUESTO
Currículo Integral
Características:
Es el de mayor difusión y aplicación, considera como base
fundamental las necesidades e intereses del niño cuidando siempre
que no impliquen una instrumentación onerosa.
Fundamentos:
• Fundamentos filosóficos; propicia un proceso en el cual el
párvulo aprende a dar significado a las relaciones derivadas de su
contexto (cosmos, grupo social en el contexto histórico que vive).
• Fundamento pedagógico; se destaca el del equilibrio expresado
en la cantidad variada de actividades y a la armonía entre los
distintos tipos de experiencias adecuando estas a las características
del desarrollo y a las condiciones particulares del niño.
• Fundamentos psicológicos; criterios que concurren a considerar
al niño como sujeto activo de su desarrollo para tener una visión
global y completa de esa unidad y realidad que es el niño.

3. MODALIDADES CURRICULARES HUMANIZANTES
ACTUALES DEL TIPO PROPUESTO
Currículo Cognitivo
Empezó a difundirse a comienzos de los años setenta
Fundamentos:
• Fundamentos psicológicos;
- Se debe ejercitar y desarrollar las capacidades del aprendiente que
surgen en la etapa de vida en que se encuentra.
- Se debe estimular y ayudar al aprendiente a desarrollar sus
patrones personales de intereses, capacidades y aspiraciones.
- Se debe presentar las experiencias de aprendizaje cuando el
aprendiente está en condiciones de dominar, generalizar y retener.
• Fundamentos pedagógicos; Plantea la importancia de la
coherencia entre los aspectos teóricos y la práctica, porque se debe
tener presente que:
- Hay una secuencia natural en el desarrollo que es la misma para
todo ser humano.
- Cada ser humano es único y debe respetarse como tal.
- La mejor forma de aprender es en contacto directo con el mundo
circundante.

4. MODALIDADES CURRICULARES HUMANIZANTES
ACTUALES DEL TIPO PROPUESTO
Currículo Personalizado
Características:
Sus primeras aplicaciones se dieron a mediados de la década de los
cuarenta y surge como producto de los cuestionamientos en torno al
hombre y en especial lo que implica ser persona
Fundamentos:
• Fundamentos filosóficos; plantea como base el conocer las
características del ser persona, entre sus características se
encuentran las de singularidad, relación, creatividad, unificación, ser
libre, comprensiva, capaz de amar, sensible, entre otras.
• Fundamentos psicológicos; se sustenta en los referentes y
aportes que prestan las denominadas psicologías
humanista, personalista y la psicológica diferencial.
• Fundamentos pedagógicos; hace referencia a los principios
básicos de una educación personalizada, los que serían:
Singularidad, autonomía y apertura.

5. MODALIDADES CURRICULARES HUMANIZANTES
ACTUALES DEL TIPO PROPUESTO
Currículo Personalizado
Conceptos Básicos:
Se destacan el de la educación personalizada sobre el que señala
básicamente que es un proceso perfectivo.
Respecto a la comunidad educativa la describe como un conjunto de
personas que se integran en un proceso de crecimiento en el cual
cada uno de sus miembros se compromete en forma efectiva en su
proceso de desarrollo y en el de los demás.

6. GRACIAS