El documento describe las herramientas tecnológicas para el aprendizaje en entornos virtuales. Explica que un entorno virtual de enseñanza-aprendizaje es una organización socio-técnica educativa que proporciona medios para que los estudiantes aprendan mediante herramientas e interacciones. Las plataformas de aprendizaje en línea permiten la enseñanza no presencial y la combinación de enseñanza en línea y presencial. Las herramientas incluyen recursos como páginas web y

1. Desarrollo de proyectos multimedia
UNIVERSIDAD DE ORIENTE
MAESTRIA: EN DESARROLLO PEDAGÓGICO
MATERIA:
DESARROLLO DE PROYECTOS MULTIMEDIA
Actividad 2. Investigar en internet y elaborar un reporte sobre herramientas
tecnológicas para el aprendizaje en entornos virtuales.
ASESOR: LIC. EN INFORMÁTICA
DANIEL REYNA RAMOS
ALUMNA: ELMIRA AMANTINA IBÁÑEZ MERCADO
COATZACOALCOS, VER. A 26 DE OCTUBRE DEL 2013

2. Desarrollo de proyectos multimedia
El Entorno virtual de enseñanza aprendizaje, es una organización de
carácter socio técnico educativo, integrada por un mecanismo o instrumento de
mediación pedagógica que propone una estructura de acción específica para
aprender y, desde donde, cada estudiante representa sus oportunidades y
estrategias para el aprendizaje mediante los herramientas e interrelaciones con
otras personas en las condiciones de cooperación y colaboración que les
proporciona la tecnología, y que en conjunto hacen posible el proceso de
enseñanza aprendizaje en la virtualidad.
La forma en que se conciben los entornos virtuales de enseñanza
aprendizaje depende del papel que los investigadores le asignen a la tecnología
en la educación, por lo que se considera como comunidades de interrelaciones
humanas y se valoren como artefactos, o sistemas tecnológicos. Una plataforma
e-learning, plataforma educativa web o Entorno Virtual de Enseñanza y
Aprendizaje es una aplicación web que integra un conjunto de herramientas para
la enseñanza-aprendizaje en línea, permitiendo una enseñanza no presencial (elearning) y/o una enseñanza mixta (b-learning), donde se combina la enseñanza
en Internet con experiencias en la clase presencial (PLS Ramboll 2004; Jenkins,
Browne y Walker, 2005).
El objetivo primordial de una plataforma e-learninges permitir la creación y gestión
de los espacios de enseñanza y aprendizaje en Internet, donde los profesores y
los alumnos puedan interaccionar durante su proceso de formación. Un espacio de
enseñanza y aprendizaje (EA) es el lugar donde se realiza el conjunto de procesos
de enseñanza y aprendizaje dirigidos a la adquisición de una o varias
competencias. Los espacios de aprendizaje pueden ser3 (i) las aulas de un centro
educativo, en la enseñanza presencial; (ii) los sitios en Internet, en la enseñanza
no presencial, virtual o e-learning; o (iii) la combinación de ambos, en la
enseñanza mixta o b-learning.

3. Desarrollo de proyectos multimedia
Intención didáctica
Los entornos virtuales de enseñanza aprendizaje, lo integran agentes
humanos y tecnológicos, y cumplen funciones tecnológicas y didácticas, es una
limitante considerarlos esencialmente medios de enseñanza, cuando se admite la
posibilidad de funcionar como medio de enseñanza, como herramienta y como
instancia donde se recrea todo el proceso de enseñanza aprendizaje. Como
programa
informático
genera
un
ambiente
estructurado
de
interacción
sociocultural, donde los sujetos en formación se apropian de conocimientos,
habilidades y valores a partir del modelo pedagógico que lo sustenta. Es
herramienta y signo a la vez. Como herramienta, permite encaminar y controlar
una forma de actividad externa, acción que depende de la forma en que
tecnológica y pedagógicamente está constituida para operar durante el proceso de
aprendizaje. En cuanto signo, regula la propia actividad de quien usa la
herramienta modificando sus marcos de pensamiento a partir de situaciones
específicas derivadas de la propia estructura de acción tecnológica, desde donde
inclusive, se puede seguir generando otras formas de pensar y actuar.
Herramientas del entorno virtual de enseñanza aprendizaje.
La variedad de herramientas que emplean los entornos de enseñanza aprendizaje
pueden ser clasificadas de acuerdo a las funciones que realizan en el proceso de
enseñanza aprendizaje en la virtualidad en: recursos, aplicaciones, sistemas de
ayuda.
Los Recursos son programas informáticos cuyo propósito es almacenar y
distribuir
contenido
mediado
en
forma
variada
como:
imágenes,
animaciones, sonidos, textos, entre otros. Entre ellos están las páginas
Web, galerías, bibliotecas, repositorios, y otros.
Las Aplicaciones, son los programas informáticos con los que se realizan
las actividades docentes y de aprendizaje de carácter interactivo y
colaborativo. Se caracterizan por permitir la búsqueda, intercambio,
modificación y construcción del contenido mediado. Entre ellos se

4. Desarrollo de proyectos multimedia
encuentran: buscadores, procesadores de texto, correo electrónico, chat,
foros, mensajería, wikis, entre otros.
Los Sistemas de Ayuda tienen como objetivo esencial guiar el accionar de
los sujetos para realizar sus actividades docentes y de aprendizaje durante
el proceso de enseñanza aprendizaje. Son textos en diversos formatos que
orientan el accionar de los docentes y estudiantes en el entorno virtual. El
más importante es la Guía de aprendizaje por medio de la cual el estudiante
realiza sus actividades para aprender.
Clasificación de los entornos virtuales de enseñanza aprendizaje en la
educación superior.
Los entornos virtuales de enseñanza aprendizaje en la educación superior de
acuerdo a los contenidos y funciones que realizan en la universidad se puede
clasificar en los siguientes tipos:
Los cursos online según Albert Sangrá (2001) ofertan directamente un
contenido específico, sin pretender establecer una relación de pertenencia
con la institución que los ofrece.
Las aulas virtuales concretan la docencia universitaria, pues en ellas se
realiza la enseñanza y aprendizaje de las asignaturas que integran el
currículo
de
las
diversas
carreras
universitarias,
se
integran
coherentemente a los procesos docentes de la universidad.
El campus virtual es una metáfora del entorno de enseñanza aprendizaje e
investigación creado por la convergencia de las tecnologías.
La universidad virtual permite a docentes y estudiantes mediante las
tecnologías proyectar, realizar y controlar los procesos sustantivos de la
universidad: docencia, investigación y extensión cultural.

5. Desarrollo de proyectos multimedia
En la actualidad del uso de la tecnología, se ha convertido en una
herramienta tecnológica más; donde ha venido a impactar de manera eficiente en
el aprendizaje de los alumnos, teniendo siempre claro el objetivo y propósito del su
uso. Para ello el uso de estas herramientas ha beneficiado y acelerado la creación
de espacios necesarios para que los alumnos se integren en materia educativa y
tecnológica con países más desarrollados y conocer los avances de la misma,
llegando a las plataformas (campos virtuales) para su exposición.
Finalmente, considero que a través de éste u otros modelos en el plano
tecnológico, permiten conectar el currículo con experiencias y habilidades valiosas
para la vida y la participación en la comunidad escolar, en la que se podrán
desarrollar las competencias y habilidades complejas que la sociedad hoy en día
demanda a los profesionales.
http://www.ecured.cu/index.php/Entorno_virtual_de_ense%C3%B1anza_aprendiza
je#Herramientas_del_entorno_virtual_de_ense.C3.B1anza_aprendizaje.
http://eprints.ucm.es/10682/1/capituloE_learning.pdf