El documento describe las aulas virtuales, que son nuevos conceptos en educación a distancia que utilizan tecnologías de la información para facilitar el aprendizaje de manera más estimulante y motivadora que las clases tradicionales. Las aulas virtuales rompen las barreras físicas para permitir el acceso a la información desde cualquier lugar, y utilizan plataformas como entornos privados para administrar procesos educativos mediados por computadoras.

2. Aulas Virtuales Es un nuevo concepto en educación a distancia que
ya se utiliza en muchas Universidades a nivel mundial y en algunas
otras entidades dedicadas a la ayuda y apoyo del Estudiando.-
La educación virtual facilita el manejo de la información y de los
contenidos del tema que se quiere tratar y está mediada por las
tecnologías de la información y la comunicación que proporcionan
herramientas de aprendizaje más estimulantes y motivadoras que las
tradicionales.-
Sin duda es un sistema de autoformación en donde cada estudiante es
responsable de su propio aprendizaje y conocimiento. Se rompen las
barreras físicas territoriales para ingresar a un mundo nuevo en donde
no existe nacionalidad. El espacio físico del aula se amplía a todo el
universo para que desde cualquier lugar se pueda acceder la
información sin distinción ni restricción. -
El medio virtual nos atrae porque se elimina la diferencia entre la
ficción y lo real, para fantasear y dejar volar la imaginación. La
tecnología y sus avances se ponen a disposición y al alcance de todos,
permitiendo la interacción y la personalización.-

3. Dadas que el curso está basado en la educación a distancia apoyada en tecnologías de la
información, es necesario el empleo de una Plataforma para la Administración del Aprendizaje
(Learning Management Sistem, LMS) comúnmente de
nominada Aula Virtual.
El Aula Virtual es una herramienta que brinda las posibilidades de realizar enseñanza en línea.
Es un
entorno privado que permite administrar procesos educativos basados en un sistema de
comunicación mediado por computadoras. De man
era que se entiende como Aula Virtual, al espacio
simbólico en el que se produce la relación entre los participantes en un proceso de enseñanza y
aprendizaje que, para interactuar entre sí y acceder a la información relevante, utilizan
prioritariamente un sistema de comunicación mediada por computadoras

4.  El Aula Virtual institucional de la Universidad de Murcia es la plataforma de enseñanza
virtual (elearning) mediante la cual los profesores y alumnos disponen de diversas
herramientas telemáticas que facilitan el desarrollo de los procesos de enseñanza y
aprendizaje. A su vez, proporciona otras herramientas de carácter general que facilitan
una comunicación más flexible y permiten el acceso a la información y los recursos
digitales de las asignaturas.
 El Aula Virtual es una plataforma versátil que proporciona herramientas que facilitan la
docencia presencial/semipresencial/virtual y la creación de espacios colaborativos para
grupos de trabajo multidisciplinares.
 La nueva aula virtual esta basada en la plataforma de elearning llamada Sakai. Sakai es
un Entorno de Colaboración y Aprendizaje (CLE) distribuido como software libre y
abierto bajo licencia de Comunidad Educacional.
 En el Aula Virtual el alumnado tendrá acceso a los espacios o sitios de trabajo de sus
asignaturas, una vez hayan sido creados por sus profesores. MUY IMPORTANTE: en el
Aula Virtual es el profesorado quien debe crear los sitios o espacios de sus asignaturas,
por lo que el alumnado no podrá acceder a aquellas asignaturas en las que el
profesorado no haya creado en el Aula Virtual el sitio o espacio de trabajo
correspondiente.

5.  Una vez creado el sitio o espacio de asignatura por parte del profesorado, éste puede
configurar dicho sitio con las herramientas en las que desee trabajar con el alumnado.
Entre las herramientas que se disponen en el Aula Virtual se destacan las siguientes:
 Recursos: publicación del material de la asignatura: documentos, URLs..
 Guía docente: publicación de la guía la asignatura: temario, competencias, sistema de
evaluación,…
 Calendario: programación de actividades y eventos en el calendario de la asignatura
(fechas de sesiones, fecha de entrega de tareas,…).
 Anuncios: publicación de avisos en la asignatura.
 Mensajes privados: medio de comunicación entre los miembros de la asignatura por lo
que se podrá realizar tutorías remotas para cualquier consulta académica entre el
alumno y el profesor.
 Foros: debates sobre las materias de estudio de la asignatura.
 Chat: sala de conversación para los miembros de la asignatura.

6.  Tareas: entrega de trabajos por parte de los alumnos. El profesor crea la actividad, los alumnos
las entregan, y el profesor califica y realiza comentarios sobre los trabajos realizados.
 Orla: obtener listados de los miembros de la asignatura
 Llamamientos de exámenes: publicación por parte del profesorado de convocatorias de
exámenes oficiales mediante firma electrónica. Una vez firmado, se comunica a los alumnos,
vía correo electrónico, SMS, y la aplicación móvil de la Universidad: NOTIMOVIL. De esta
forma tanto los profesores como los alumnos pueden acceder al llamamiento sin desplazarse al
centro.
 Exámenes: realización de pruebas de evaluación en red, posibilidad de visualizar dependiendo
de la configuración del examen: la nota, respuestas correctas, comentarios, etc.
 Calificaciones: permite al profesorado calificar a los alumnos así como recopilar datos de notas
procedentes de otras herramientas como Tareas y Exámenes e incluso de Foros, pudiendo
obtener una nota final que sea la media, u otras ponderaciones en base a otras calificaciones. El
alumnado a si vez podrá consultar las notas obtenidas en dichas calificaciones.
 Actas: permite al profesorado cumplimentar las actas oficiales mediante firma electrónica.
 Videoconferencia Web: para realizar videoconferencias en red para sesiones de trabajo,
reuniones,…

7.  Los educadores, siempre en busca de métodos y
herramientas que permitan llegar a los educandos con
efectividad y eficiencia, hemos encontrado en Internet la
forma acercar al aula novedades, sistemas y elementos que
permiten acceder al conocimiento sin implicar trasladarse o
contar con nutridos presupuestos para adquirir materiales y
ponerlos al alcance de los alumnos.
 Internet a través de páginas web acerca al aula recursos que
antes no eran ni soñados, a un costo sumamente accesible.
 Esta herramienta nos ofrece interactividad, comunicación,
dinamismo en la presentación de contenidos, uso de
multimedia, texto y elementos que permiten atender a los
usuarios con distintos estilos de aprendizaje, todo en un
mismo sitio: la computadora con
 conexión a la red.

8.  el aula virtual es el medio en la WWW el cual los educadores y
educandos se encuentran para realizar actividades que conducen al
aprendizaje. (Horton, 2000) El aula virtual no debe ser solo un mecanismo
para la distribución de la información, sino que debe ser un sistema
adonde las actividades involucradas en el proceso de aprendizaje puedan
 tomar lugar, es decir que deben permitir interactividad, comunicación,
aplicación de los conocimientos, evaluación y manejo de la clase.
 Las aulas virtuales hoy toman distintas formas y medidas, y hasta son
llamadas con distintos nombres.
 Algunas son sistemas cerrados en los que el usuario tendrá que volcar sus
contenidos y limitarse a las opciones que fueron pensadas por los
creadores del espacio virtual, para desarrollar su curso.
 Otras se extienden a lo largo y a lo ancho de la red usando el hipertexto
 como su mejor aliado para que los alumnos no dejen de visitar o conocer
otros recursos en la red relacionados a la clase.

9. FIN