SlideShare una empresa de Scribd logo
ENSAYO TIPO SIMCE
LENGUAJE
Segundo Año Básico
¡¡GRATUITO!!
"VillaEduca LTDA, autoriza su aplicación, sin cambios de ningún tipo en el
documento, en establecimientos, pero no su uso comercial."
www.villaeduca.cl - VillaEduca® Ltda. Consultora de Educación – Registro ATE – consultas@villaeduca.cl
Recursos Educativos VillaEduca
www.villaeduca.cl – VillaEduca LTDA, Institución ATE – Ensayo Tipo Simce – 2º Básico LENGUAJE 2
ENSAYO TIPO SIMCE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
SEGUNDO AÑO BÁSICO
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 y 2.
Una vaquita loca
Una vaquita loca Come alfalfa,
quiere comer chuchoca. come pastito,
Oye vaquita loca pero, vaquita loca,
eso a ti no te toca. no te comas la chuchoca.
Grupo Mazapán.
Adaptación de las autoras
1. El texto que acabas de leer corresponde a:
A) cuento
B) poema
C) fábula
2. El tema principal trata de:
A) la chuchoca
B) una vaquita
C) la comida
Lee y luego responde de la pregunta 3 y 4.
El viento y el Sol
Fábula de Esopo
-Yo soy más fuerte que tú –le dijo una vez el Viento al Sol.
-Estás equivocado, yo soy el más fuerte –respondió el Sol.
A partir de entonces, todos los días discutían siempre lo mismo.
Una vez vieron a un hombre caminando cubierto con una gran capa.
-Tengo una buena idea. Hagamos una prueba –dijo radiante el Sol. Aquel que sea el más fuerte será
capaz de sacarle la capa a ese hombre. ¡Comienza tú!
El Sol se escondió detrás de las nubes y el viento empezó a soplar con toda su fuerza sobre la capa del
hombre. Pero mientras más fuerte soplaba y aullaba, más sujetaba el hombre la capa a su cuerpo.
Por fin, el viento, muy agotado de soplar, se dio por vencido.
Entonces salió el Sol de su escondite. Primero deshizo las nubes traídas por el Viento, y luego lanzó sus
rayos sobre el caminante.
El hombre sintió tanto, tanto calor, que se quitó la capa y se protegió rápidamente bajo la sombra de un
gran árbol.
Y así fue como el Sol ganó la apuesta.
Moraleja: ¡No siempre gana el que mete más ruido!
Cecilia Beuchat, Mabel Condemarín.
En: “Caracol, caracol, saca tu librito al sol”. Editorial Universitaria, 1994
Recursos Educativos VillaEduca
www.villaeduca.cl – VillaEduca LTDA, Institución ATE – Ensayo Tipo Simce – 2º Básico LENGUAJE 3
3. Los personajes de la fábula son:
A) el hombre y el sol
B) el viento y la hombre
C) el viento y el sol
4. Ordena esta oración
A) Entonces salió el Sol de su escondite
B) El sol se escondió en su escondite
C) Entonces el sol brilla mucho
Observa, lee y responde las preguntas 5 y 6.
5. ¿Qué tipo de texto es?
A) Aviso
B) Poema
C) Canción
6. ¿Para qué puede servir una bodega?
A) Cosechar
B) Almacenar
C) Sembrar
salió el su Entonces Sol escondite de
Recursos Educativos VillaEduca
www.villaeduca.cl – VillaEduca LTDA, Institución ATE – Ensayo Tipo Simce – 2º Básico LENGUAJE 4
Observa y lee atentamente el siguiente texto. Luego responde las preguntas
7 y 8.
www.elmercuriodelosestudiantes.cl
7. ¿Qué sucedió?
A) En Antofagasta no se bañaran más las personas por falta de salvavidas.
B) En Antofagasta se estrena un programa de salvavidas nocturnos.
C) En Antofagasta se prohibió bañarse en la noche.
8. Según lo leído las personas podrán bañarse:
A) de día y de noche
B) sólo de Noche
C) sólo de día
Con el objetivo de cuidar a los
bañistas que cada noche se
bañan en las playas artificiales,
evitando el calor y los rayos
ultravioletas del día, por eso
debutaron los SALVAVIDAS
NOCTURNOS.
Mario Rojas
Recursos Educativos VillaEduca
www.villaeduca.cl – VillaEduca LTDA, Institución ATE – Ensayo Tipo Simce – 2º Básico LENGUAJE 5
En la revista Los Monos apareció la siguiente carta. Lee y responde las
preguntas 9 y 10.
Serie “Español Escuela Nueva”, II cartilla, Ministerio Educación Columbia
9. ¿Quién envió la carta?
A) Las niñas
B) Nicolás Vargas
C) Reporteritos de Los Monos
10. ¿Cómo se siente Nicolás?
A) Preocupado
B) Alegre
C) Bello
Bucaramanga, diciembre 10 de 1992
Reporteritos de Los Monos:
Diario El Espectador
Santafé de Bogotá
Quiero que ustedes me ayuden a resolver un dilema: yo
conozco muchas niñas de mi clase que son muy bonitas,
pero no quieren saludarme, ni nada. Yo creo que me
odian porque repetí el año. Tampoco tengo amigos. Por
ejemplo, cuando están jugando fútbol, no me dejan
participar.
¿Qué debo hacer para que las niñas me hablen?
¿Cómo hago para tener amigos?
Atentamente, Nicolás Vargas.
Recursos Educativos VillaEduca
www.villaeduca.cl – VillaEduca LTDA, Institución ATE – Ensayo Tipo Simce – 2º Básico LENGUAJE 6
TABLA DE RESPUESTAS CORRECTAS
1 B
2 B
3 C
4 A
5 A
6 B
7 B
8 A
9 B
10 A

Más contenido relacionado

Similar a Ensayo tipo simce_lenguaje_2_basico_

Ensayo tipo simce_lenguaje_2_basico_gratuito
Ensayo tipo simce_lenguaje_2_basico_gratuitoEnsayo tipo simce_lenguaje_2_basico_gratuito
Ensayo tipo simce_lenguaje_2_basico_gratuitoKari Yáñez
 
Ensayo2 simce lenguaje_4_basico-2010
Ensayo2 simce lenguaje_4_basico-2010Ensayo2 simce lenguaje_4_basico-2010
Ensayo2 simce lenguaje_4_basico-2010
jaime_mora
 
1°Simce 4 basico_leng
1°Simce 4 basico_leng1°Simce 4 basico_leng
1°Simce 4 basico_lengmalvial
 
Diagnostico 4to año examen
Diagnostico 4to año examenDiagnostico 4to año examen
Diagnostico 4to año examen
GABOXMOTOG
 
02 solucionario p
02 solucionario p02 solucionario p
02 solucionario p
InsBlascoFerris
 
Simce cuartos años lenguaje
Simce cuartos años lenguajeSimce cuartos años lenguaje
Simce cuartos años lenguaje
Ana María Arriagada Verdugo
 
Simce cuartos años lenguaje
Simce cuartos años lenguajeSimce cuartos años lenguaje
Simce cuartos años lenguaje
Ana María Arriagada Verdugo
 
1 ensayo lc 024 2014
1 ensayo  lc 024 20141 ensayo  lc 024 2014
1 ensayo lc 024 2014
Nicole Andrea Banda Cordero
 
ESPAÑOL 1103T.pdf
ESPAÑOL 1103T.pdfESPAÑOL 1103T.pdf
ESPAÑOL 1103T.pdf
karladelrosal
 
prueba_comunicacion_4togrado.pdf
prueba_comunicacion_4togrado.pdfprueba_comunicacion_4togrado.pdf
prueba_comunicacion_4togrado.pdf
Elmer Ydrogo Correa
 
prueba4entrada2014comunicacion.pdf
prueba4entrada2014comunicacion.pdfprueba4entrada2014comunicacion.pdf
prueba4entrada2014comunicacion.pdf
Margarita Roselló
 
Prueba4entrada2014comunicacion
Prueba4entrada2014comunicacionPrueba4entrada2014comunicacion
Prueba4entrada2014comunicacion
AlexanderZ Yana Bolívar
 
Prueba de comunicación 4to grado
Prueba de comunicación 4to gradoPrueba de comunicación 4to grado
Prueba de comunicación 4to grado
Marly Rodriguez
 
ece com ugel vent.pdf
ece com ugel vent.pdfece com ugel vent.pdf
ece com ugel vent.pdf
ROCIOTICONAVALDIVIA
 
Actividades del párrafo.docx
Actividades del párrafo.docxActividades del párrafo.docx
Actividades del párrafo.docx
betty maridueña macias
 
Ensayo simce2mayo
Ensayo simce2mayoEnsayo simce2mayo
Ensayo simce2mayo
Silvia Godoy
 
P.diagnosticas baleares
P.diagnosticas balearesP.diagnosticas baleares
P.diagnosticas balearesAndere Garcia
 
El-Punto-y-la-Coma-para-Primero-de-Secundaria.doc
El-Punto-y-la-Coma-para-Primero-de-Secundaria.docEl-Punto-y-la-Coma-para-Primero-de-Secundaria.doc
El-Punto-y-la-Coma-para-Primero-de-Secundaria.doc
herlindahuamanfernan1
 
Pba dx grado 4
Pba dx grado 4Pba dx grado 4
Pba dx grado 4
German Andres
 
ESTRATEGIA PARA COMPRENSIÓN DE UN TEXTO NARRATIVO
ESTRATEGIA PARA COMPRENSIÓN DE UN TEXTO NARRATIVOESTRATEGIA PARA COMPRENSIÓN DE UN TEXTO NARRATIVO
ESTRATEGIA PARA COMPRENSIÓN DE UN TEXTO NARRATIVO
VICTOR ALFONSO ROJAS AYALA
 

Similar a Ensayo tipo simce_lenguaje_2_basico_ (20)

Ensayo tipo simce_lenguaje_2_basico_gratuito
Ensayo tipo simce_lenguaje_2_basico_gratuitoEnsayo tipo simce_lenguaje_2_basico_gratuito
Ensayo tipo simce_lenguaje_2_basico_gratuito
 
Ensayo2 simce lenguaje_4_basico-2010
Ensayo2 simce lenguaje_4_basico-2010Ensayo2 simce lenguaje_4_basico-2010
Ensayo2 simce lenguaje_4_basico-2010
 
1°Simce 4 basico_leng
1°Simce 4 basico_leng1°Simce 4 basico_leng
1°Simce 4 basico_leng
 
Diagnostico 4to año examen
Diagnostico 4to año examenDiagnostico 4to año examen
Diagnostico 4to año examen
 
02 solucionario p
02 solucionario p02 solucionario p
02 solucionario p
 
Simce cuartos años lenguaje
Simce cuartos años lenguajeSimce cuartos años lenguaje
Simce cuartos años lenguaje
 
Simce cuartos años lenguaje
Simce cuartos años lenguajeSimce cuartos años lenguaje
Simce cuartos años lenguaje
 
1 ensayo lc 024 2014
1 ensayo  lc 024 20141 ensayo  lc 024 2014
1 ensayo lc 024 2014
 
ESPAÑOL 1103T.pdf
ESPAÑOL 1103T.pdfESPAÑOL 1103T.pdf
ESPAÑOL 1103T.pdf
 
prueba_comunicacion_4togrado.pdf
prueba_comunicacion_4togrado.pdfprueba_comunicacion_4togrado.pdf
prueba_comunicacion_4togrado.pdf
 
prueba4entrada2014comunicacion.pdf
prueba4entrada2014comunicacion.pdfprueba4entrada2014comunicacion.pdf
prueba4entrada2014comunicacion.pdf
 
Prueba4entrada2014comunicacion
Prueba4entrada2014comunicacionPrueba4entrada2014comunicacion
Prueba4entrada2014comunicacion
 
Prueba de comunicación 4to grado
Prueba de comunicación 4to gradoPrueba de comunicación 4to grado
Prueba de comunicación 4to grado
 
ece com ugel vent.pdf
ece com ugel vent.pdfece com ugel vent.pdf
ece com ugel vent.pdf
 
Actividades del párrafo.docx
Actividades del párrafo.docxActividades del párrafo.docx
Actividades del párrafo.docx
 
Ensayo simce2mayo
Ensayo simce2mayoEnsayo simce2mayo
Ensayo simce2mayo
 
P.diagnosticas baleares
P.diagnosticas balearesP.diagnosticas baleares
P.diagnosticas baleares
 
El-Punto-y-la-Coma-para-Primero-de-Secundaria.doc
El-Punto-y-la-Coma-para-Primero-de-Secundaria.docEl-Punto-y-la-Coma-para-Primero-de-Secundaria.doc
El-Punto-y-la-Coma-para-Primero-de-Secundaria.doc
 
Pba dx grado 4
Pba dx grado 4Pba dx grado 4
Pba dx grado 4
 
ESTRATEGIA PARA COMPRENSIÓN DE UN TEXTO NARRATIVO
ESTRATEGIA PARA COMPRENSIÓN DE UN TEXTO NARRATIVOESTRATEGIA PARA COMPRENSIÓN DE UN TEXTO NARRATIVO
ESTRATEGIA PARA COMPRENSIÓN DE UN TEXTO NARRATIVO
 

Más de Mary Inostroza

Grafia numerica kinder
Grafia numerica kinderGrafia numerica kinder
Grafia numerica kinderMary Inostroza
 
Yo pienso, escribo y aprendo
Yo pienso, escribo y aprendoYo pienso, escribo y aprendo
Yo pienso, escribo y aprendoMary Inostroza
 
Ejercicios de preescritura final parte 3
Ejercicios de preescritura final parte 3Ejercicios de preescritura final parte 3
Ejercicios de preescritura final parte 3Mary Inostroza
 
Ejercicios de preescritura final parte 1
Ejercicios de preescritura final parte 1Ejercicios de preescritura final parte 1
Ejercicios de preescritura final parte 1Mary Inostroza
 
Cuadernillo parte 1 (0 9)
Cuadernillo parte 1 (0 9)Cuadernillo parte 1 (0 9)
Cuadernillo parte 1 (0 9)Mary Inostroza
 
orientaciones reglam conv escolar
orientaciones reglam conv escolarorientaciones reglam conv escolar
orientaciones reglam conv escolarMary Inostroza
 
lenguaje1basico modulo1alumno
lenguaje1basico modulo1alumnolenguaje1basico modulo1alumno
lenguaje1basico modulo1alumnoMary Inostroza
 
Unidad 4 cuadernillo_alumno
Unidad 4 cuadernillo_alumnoUnidad 4 cuadernillo_alumno
Unidad 4 cuadernillo_alumnoMary Inostroza
 
Unidad 3 cuadernillo_alumno
Unidad 3 cuadernillo_alumnoUnidad 3 cuadernillo_alumno
Unidad 3 cuadernillo_alumnoMary Inostroza
 
Unidad 2 cuadernillo_alumno
Unidad 2 cuadernillo_alumnoUnidad 2 cuadernillo_alumno
Unidad 2 cuadernillo_alumnoMary Inostroza
 
Unidad 1 cuadernillo_alumno
Unidad 1 cuadernillo_alumnoUnidad 1 cuadernillo_alumno
Unidad 1 cuadernillo_alumnoMary Inostroza
 
Pruebas de comprensión de lectura 2º básico
Pruebas de comprensión de lectura 2º básicoPruebas de comprensión de lectura 2º básico
Pruebas de comprensión de lectura 2º básicoMary Inostroza
 
Prueba inicial prueba_lenguaje
Prueba inicial prueba_lenguajePrueba inicial prueba_lenguaje
Prueba inicial prueba_lenguajeMary Inostroza
 
Prueba inicial.pruebamatematica
Prueba inicial.pruebamatematicaPrueba inicial.pruebamatematica
Prueba inicial.pruebamatematicaMary Inostroza
 
Manual lenguaje 1º astoreca
Manual lenguaje 1º  astorecaManual lenguaje 1º  astoreca
Manual lenguaje 1º astorecaMary Inostroza
 
Programa de-lectoescritura-completo
Programa de-lectoescritura-completoPrograma de-lectoescritura-completo
Programa de-lectoescritura-completoMary Inostroza
 

Más de Mary Inostroza (20)

Grafia numerica kinder
Grafia numerica kinderGrafia numerica kinder
Grafia numerica kinder
 
Yo pienso, escribo y aprendo
Yo pienso, escribo y aprendoYo pienso, escribo y aprendo
Yo pienso, escribo y aprendo
 
Ejercicios de preescritura final parte 3
Ejercicios de preescritura final parte 3Ejercicios de preescritura final parte 3
Ejercicios de preescritura final parte 3
 
Ejercicios de preescritura final parte 1
Ejercicios de preescritura final parte 1Ejercicios de preescritura final parte 1
Ejercicios de preescritura final parte 1
 
Cuadernillo parte 1 (0 9)
Cuadernillo parte 1 (0 9)Cuadernillo parte 1 (0 9)
Cuadernillo parte 1 (0 9)
 
Del 0 al 1.000
Del 0 al 1.000Del 0 al 1.000
Del 0 al 1.000
 
orientaciones reglam conv escolar
orientaciones reglam conv escolarorientaciones reglam conv escolar
orientaciones reglam conv escolar
 
lenguaje1basico modulo1alumno
lenguaje1basico modulo1alumnolenguaje1basico modulo1alumno
lenguaje1basico modulo1alumno
 
Unidad 4 cuadernillo_alumno
Unidad 4 cuadernillo_alumnoUnidad 4 cuadernillo_alumno
Unidad 4 cuadernillo_alumno
 
Unidad 3 cuadernillo_alumno
Unidad 3 cuadernillo_alumnoUnidad 3 cuadernillo_alumno
Unidad 3 cuadernillo_alumno
 
Unidad 2 cuadernillo_alumno
Unidad 2 cuadernillo_alumnoUnidad 2 cuadernillo_alumno
Unidad 2 cuadernillo_alumno
 
Unidad 1 cuadernillo_alumno
Unidad 1 cuadernillo_alumnoUnidad 1 cuadernillo_alumno
Unidad 1 cuadernillo_alumno
 
Lengrural4b
Lengrural4bLengrural4b
Lengrural4b
 
Cuarto basico
Cuarto basicoCuarto basico
Cuarto basico
 
.Mate rural 4b4
.Mate rural 4b4.Mate rural 4b4
.Mate rural 4b4
 
Pruebas de comprensión de lectura 2º básico
Pruebas de comprensión de lectura 2º básicoPruebas de comprensión de lectura 2º básico
Pruebas de comprensión de lectura 2º básico
 
Prueba inicial prueba_lenguaje
Prueba inicial prueba_lenguajePrueba inicial prueba_lenguaje
Prueba inicial prueba_lenguaje
 
Prueba inicial.pruebamatematica
Prueba inicial.pruebamatematicaPrueba inicial.pruebamatematica
Prueba inicial.pruebamatematica
 
Manual lenguaje 1º astoreca
Manual lenguaje 1º  astorecaManual lenguaje 1º  astoreca
Manual lenguaje 1º astoreca
 
Programa de-lectoescritura-completo
Programa de-lectoescritura-completoPrograma de-lectoescritura-completo
Programa de-lectoescritura-completo
 

Ensayo tipo simce_lenguaje_2_basico_

  • 1. ENSAYO TIPO SIMCE LENGUAJE Segundo Año Básico ¡¡GRATUITO!! "VillaEduca LTDA, autoriza su aplicación, sin cambios de ningún tipo en el documento, en establecimientos, pero no su uso comercial." www.villaeduca.cl - VillaEduca® Ltda. Consultora de Educación – Registro ATE – consultas@villaeduca.cl
  • 2. Recursos Educativos VillaEduca www.villaeduca.cl – VillaEduca LTDA, Institución ATE – Ensayo Tipo Simce – 2º Básico LENGUAJE 2 ENSAYO TIPO SIMCE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEGUNDO AÑO BÁSICO Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 y 2. Una vaquita loca Una vaquita loca Come alfalfa, quiere comer chuchoca. come pastito, Oye vaquita loca pero, vaquita loca, eso a ti no te toca. no te comas la chuchoca. Grupo Mazapán. Adaptación de las autoras 1. El texto que acabas de leer corresponde a: A) cuento B) poema C) fábula 2. El tema principal trata de: A) la chuchoca B) una vaquita C) la comida Lee y luego responde de la pregunta 3 y 4. El viento y el Sol Fábula de Esopo -Yo soy más fuerte que tú –le dijo una vez el Viento al Sol. -Estás equivocado, yo soy el más fuerte –respondió el Sol. A partir de entonces, todos los días discutían siempre lo mismo. Una vez vieron a un hombre caminando cubierto con una gran capa. -Tengo una buena idea. Hagamos una prueba –dijo radiante el Sol. Aquel que sea el más fuerte será capaz de sacarle la capa a ese hombre. ¡Comienza tú! El Sol se escondió detrás de las nubes y el viento empezó a soplar con toda su fuerza sobre la capa del hombre. Pero mientras más fuerte soplaba y aullaba, más sujetaba el hombre la capa a su cuerpo. Por fin, el viento, muy agotado de soplar, se dio por vencido. Entonces salió el Sol de su escondite. Primero deshizo las nubes traídas por el Viento, y luego lanzó sus rayos sobre el caminante. El hombre sintió tanto, tanto calor, que se quitó la capa y se protegió rápidamente bajo la sombra de un gran árbol. Y así fue como el Sol ganó la apuesta. Moraleja: ¡No siempre gana el que mete más ruido! Cecilia Beuchat, Mabel Condemarín. En: “Caracol, caracol, saca tu librito al sol”. Editorial Universitaria, 1994
  • 3. Recursos Educativos VillaEduca www.villaeduca.cl – VillaEduca LTDA, Institución ATE – Ensayo Tipo Simce – 2º Básico LENGUAJE 3 3. Los personajes de la fábula son: A) el hombre y el sol B) el viento y la hombre C) el viento y el sol 4. Ordena esta oración A) Entonces salió el Sol de su escondite B) El sol se escondió en su escondite C) Entonces el sol brilla mucho Observa, lee y responde las preguntas 5 y 6. 5. ¿Qué tipo de texto es? A) Aviso B) Poema C) Canción 6. ¿Para qué puede servir una bodega? A) Cosechar B) Almacenar C) Sembrar salió el su Entonces Sol escondite de
  • 4. Recursos Educativos VillaEduca www.villaeduca.cl – VillaEduca LTDA, Institución ATE – Ensayo Tipo Simce – 2º Básico LENGUAJE 4 Observa y lee atentamente el siguiente texto. Luego responde las preguntas 7 y 8. www.elmercuriodelosestudiantes.cl 7. ¿Qué sucedió? A) En Antofagasta no se bañaran más las personas por falta de salvavidas. B) En Antofagasta se estrena un programa de salvavidas nocturnos. C) En Antofagasta se prohibió bañarse en la noche. 8. Según lo leído las personas podrán bañarse: A) de día y de noche B) sólo de Noche C) sólo de día Con el objetivo de cuidar a los bañistas que cada noche se bañan en las playas artificiales, evitando el calor y los rayos ultravioletas del día, por eso debutaron los SALVAVIDAS NOCTURNOS. Mario Rojas
  • 5. Recursos Educativos VillaEduca www.villaeduca.cl – VillaEduca LTDA, Institución ATE – Ensayo Tipo Simce – 2º Básico LENGUAJE 5 En la revista Los Monos apareció la siguiente carta. Lee y responde las preguntas 9 y 10. Serie “Español Escuela Nueva”, II cartilla, Ministerio Educación Columbia 9. ¿Quién envió la carta? A) Las niñas B) Nicolás Vargas C) Reporteritos de Los Monos 10. ¿Cómo se siente Nicolás? A) Preocupado B) Alegre C) Bello Bucaramanga, diciembre 10 de 1992 Reporteritos de Los Monos: Diario El Espectador Santafé de Bogotá Quiero que ustedes me ayuden a resolver un dilema: yo conozco muchas niñas de mi clase que son muy bonitas, pero no quieren saludarme, ni nada. Yo creo que me odian porque repetí el año. Tampoco tengo amigos. Por ejemplo, cuando están jugando fútbol, no me dejan participar. ¿Qué debo hacer para que las niñas me hablen? ¿Cómo hago para tener amigos? Atentamente, Nicolás Vargas.
  • 6. Recursos Educativos VillaEduca www.villaeduca.cl – VillaEduca LTDA, Institución ATE – Ensayo Tipo Simce – 2º Básico LENGUAJE 6 TABLA DE RESPUESTAS CORRECTAS 1 B 2 B 3 C 4 A 5 A 6 B 7 B 8 A 9 B 10 A