El documento presenta las enseñanzas económicas de la historia según Salvador Rus, director de la Cátedra de Empresa Familiar en la Universidad de León. Rus analiza cómo las grandes crisis del pasado se han superado gracias a tres factores: generar unidad en torno a un proyecto común, suscitar compromiso en la aplicación de soluciones, e intervención de un líder. La actual crisis transformará profundamente la sociedad como en el pasado. Se echa en falta liderazgo global para superarla.

1. 20 historia
Enseñanzas económicas de la Historia
Salvador Rus, director de la Cátedra de Empresa Familiar en la Universidad
de León, afirma que la crisis transformará la sociedad tal como la conocemos
N
jandro Magno, la caída del Im-
perio Romano, la conquista de
Constantinopla o la Gran De-
presión del 29.
Otra profunda transfor-
mación es el cambio del epi-
centro político y económico.
“Ahora se encuentra en las
orillas del Pacífico, en San
Francisco, pero no sabemos
ietzsche recuperó para la filo- hacia dónde se trasladará”.
sofía moderna el concepto de Respecto a la situación de
eterno retorno, en el que de- Europa, que está en el ojo del
fendía que los acontecimien- huracán al ser incapaz de re-
tos históricos se volvían a re- Salvador Rus, director de la Cátedra de Empresa Familiar en la cuperar la senda del creci-
petir una y otra vez. El mundo Universidad de León. miento, Rus apunta que la ac-
actual, pese a que se ha trans- tual UE “no sabe compartir el
formado radicalmente gracias ción de una única persona y derazgo mundial. Pasó con el liderazgo, tal como hicieron
a fenómenos como la globali- es necesaria la participación Crack del 29, donde Gran sus fundadores, y así nos va,
zación, las redes sociales y los colectiva”. Bretaña no pudo asumir el li- porque las medidas propues-
avances científicos, no deja de derazgo y EE UU no quiso lle- tas por Alemania y Francia
recordarnos a otras épocas de Falta de liderazgo var las riendas de la econo- están diseñadas en clave do-
la humanidad sacudidas por Para Rus, la actual crisis es mía mundial. En la actuali- méstica ante la proximidad
fuertes crisis. Quien lleva años tan aguda que habrá un cam- dad, tampoco tenemos unos de elecciones en esos países”.
haciendo una lectura de esos bio de la sociedad tal como la líderes que den la talla, pues Para este experto, en estos
acontecimientos y de la tra- conocemos hoy en día: “las ni Merkel ni Obama cumplen momentos se echa en falta
yectoria de personajes históri- grandes crisis son primero fi- con ese papel”. personajes históricos de la ta-
cos trasladados al mundo de nancieras y luego económi- lla de Fernando el Católico o
la gestión empresarial es Sal- cas, políticas y sociales; Cambios sociales Disraeli.
vado Rus (Sevilla, 1960), cate- mientras que el cambio de La diferencia con otras De esta crisis, Rus destaca
drático de Historia del Pensa- paradigma es justo al revés: épocas es que en la actualidad que se deben sacar varias lec-
miento Político y director de la primero hay una transforma- no hay revoluciones, salvo en ciones: “En primer lugar, hay
Cátedra de Empresa Familiar ción social y luego política, los países árabes, sino cam- que gastar sólo lo que se tie-
en la Universidad de León. En económica y financiera”. Este bios sociales muy acelerados y ne. En segundo lugar, la ban-
opinión de Rus, a lo largo de la experto, autor de más cien profundos que aún no sabe- ca tiene que volver a ser co-
historia las crisis se han supe- obras, entre las que destacan mos en qué desembocarán. mercial y dejar de ser una
rado gracias a tres denomina- las traducciones del griego al “Los períodos de cambio son banca de inversión con pro-
dores comunes: “generar uni- castellano de Política y Ética a largos, pero ya nada vuelve a ductos complejos fuera de
dad en torno a un proyecto Nicómaco de Aristóteles y de ser igual”, afirma. control. Y, por último, el
común; suscitar compromiso los libros Alejandro Magno. Para el director de la Cáte- mundo tiene que replantear-
en la aplicación de las solu- Ser rey no es suficiente y Tanto dra de Empresa Familiar en la se la redistribución equitati-
ciones; y la intervención de monta... Las lecciones históri- Universidad de León, los ac- va de bienes para eliminar
un líder que dirija a un equi- cas de las decisiones de Fer- tuales acontecimientos se las grandes bolsas de pobre-
po en el que cada miembro nando el Católico, afirma que pueden comparar con los perí- za, ya que el desarrollo no lle-
participa de forma activa, ya en estos convulsos períodos odos finiseculares de la cultu- ga a todos ni con la globaliza-
que la tarea sobrepasa la ac- siempre existe “una falta de li- ra helénica levantada por Ale- ción”.
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2. historia 21
Lecciones de personajes históricos
para la gestión empresarial
Rus analiza las actuaciones de los protagonistas de la Historia aplicadas al ámbito de la empresa
Julio César
“Nos enseña que para asumir el
control de una institución y de un Esta-
do hay que formarse bien, hay que te-
ner experiencia de gobierno, se deben
dominar varias ciencias y artes. Se tiene
que disponer de un sistema de propa-
ganda que difunda los éxitos... Un líder
Alejandro Magno necesita tomar decisiones difíciles y Alfonso X
arriesgadas, esta actitud muestra la
“En relación con la empresa fami- confianza en sí mismo y genera la ad- “El intento de imponer una unidad
liar, Alejandro Magno nos muestra que hesión de otros”. jurídica y política, sin contar con la opi-
hay que saber poner límite al creci- nión y pasando por encima del deseo de
miento. Aunque éste pueda proporcio- los súbditos, generó una serie de revuel-
nar una gloria o una fama ante otros, tas internas que debilitaron mucho al rei-
ésta siempre será efímera si el creci- no y lo pusieron en peligro frente a sus
miento nos domina, en lugar de domi- enemigos. Es decir, la falta de unidad ge-
narlo nosotros... La fidelidad a los prin- nera en la empresa una ausencia de com-
cipios y a los valores heredados no se promiso y quiebra cualquier otra posibi-
deben olvidar, es más, son el funda- lidad de conseguir realizar planes con-
mento de toda acción”. juntos que engrandezcan la empresa”.
Carlomagno
“La enseñanza de Carlomagno para
la empresa es la siguiente: fue capaz de
generar la unidad en territorios muy
dispersos, formando un imperio fuerte,
cohesionado y con capacidad para im-
poner su poder y hegemonía a todos
sus potenciales enemigos. Su error fue
Aníbal basar esa unidad y el compromiso de
Fernando el Católico
sus colaboradores en la fidelidad a su
“Siempre consideró que los fines persona y no a la institución real e im- “Fernando el Católico nos ofrece mu-
justifican los medios, es decir, usaba perial”. chas lecciones que se pueden resumir en
medios desproporcionados para conse- dos: ser veraz y actuar con prudencia. La
guir sus objetivos, sometiendo a sus veracidad le llevó a completar la realidad
subordinados a unas exigencias que so- tal cual es, llena de posibilidades que él
brepasaban lo razonable. No vio lími- tenía la obligación de aprovechar, por-
tes, pero tampoco encontró el equili- que nadie las veía y las contemplaba. La
brio. Y fue perdiendo su fama cada vez prudencia le llevó a actuar con la sabidu-
que dudaba, cayendo en una inactivi- ría práctica siguiendo unas pautas para
dad patológica, provocando errores actuar de forma adecuada según las exi-
que hundieron a Cartago”. gencias que imponía cada situación”.
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3. 22 historia
Carlos I de España
“No supo delegar los asuntos de la
administración de los diferentes terri-
torios que componían el Imperio en
personas de confianza, y se vio obliga-
do a atenderlos todos personalmente,
lo que provocó el colapso de la admi-
nistración y de toda la organización po-
Isabel I de Castilla lítica, generando un inmenso gasto. Fi- Carlos III
nanció todas sus actividades con recur-
“La función de Isabel fue la de líder sos ajenos pedidos en préstamo e hipo- “Carlos III es un excelente ejemplo
emocional, familiar y empresarial que tecando futuros ingresos de la Corona, para la empresa familiar y su gobierno.
consiguió aglutinar a la familia y a la lo que generó importantes tensiones fi- Asumió el reto de cambiar la herencia re-
empresa en un proyecto común, que nancieras y una deuda que legó a sus cibida: aplicó medidas para transformar
logró convertir lo que era una empresa sucesores. Su retirada nos muestra una una sociedad tal y como exigían los nue-
y una familia, primero en empresa fa- decisión acertada” vos tiempos, adaptó el reino a las exigen-
miliar y, luego, en una familia empre- cias del mercado, modernizó la adminis-
saria, de tal forma que sus descen- tración y mejoró los resultados buscan-
dientes tuvieron como función princi- do siempre el bien de todos, el progreso
pal la de reinar para incrementar los del reino y el bienestar de los súbditos.
dominios y generar bienestar y deleite Vertebró el territorio con vías de comu-
en los súbditos. Su vida nos enseña nicación para favorecer el comercio e in-
que hay que luchar para superar las crementar las riquezas. Realizó proyec-
dificultades cuando parece que todo tos arriesgados, como establecer y con-
está perdido”. solidar una incipiente industria”.
Conde Duque de Olivares
“El Conde Duque de Olivares nos
trae a la memoria arquetipos de em-
presario familiar que tienen capacidad,
proyecto, ilusión y sienten la necesi-
dad de mantener y acrecentar la here-
dad familiar, pero son incapaces de
conseguir el compromiso de personas
Gonzalo Fernández de Córboba que les acompañen en la singladura y, Abraham Lincoln
poco a poco, se van convirtiendo en el
problema y no en la solución. Su dis- “La lección más importante que ex-
“En relación con la empresa fami-
tancia de todos los que deberían y po- traemos para la empresa familiar es
liar, Gonzalo Fernández de Córdoba, el
drían ayudarle significó su más sonoro que el compromiso y la unidad de la fa-
Gran Capitán, nos muestra que hay que
fracaso. Padeció un exceso de confian- milia alrededor de un proyecto es tarea
saber qué posición ocupa cada uno en
za en sí mismo, en sus recursos y en de una vida, nunca se puede decir que
el proyecto familiar y empresarial. Aun-
sus ideas”. se ha conseguido, sino que siempre se
que alguien en la familia pueda pensar
que es el artífice del éxito, el líder em- están buscando permanentemente los
presarial indiscutible y un excelente medios para conseguirla, preservarla y
gestor, hay que saber que estas circuns- renovarla. Cada momento y cada pro-
tancias son siempre efímeras y que yecto exigen una forma de unidad y
sólo se pueden conseguir si los demás compromiso que tienen que conseguir-
miembros de la familia y el resto de ac- se sin imposiciones, contando con la
cionistas otorgan la confianza para colaboración de todos y cada uno de
ejercer ese liderazgo, que siempre es los medios. Primó la magnanimidad so-
temporal”. bre el deseo de venganza”.
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