El documento describe una actividad educativa sobre transformaciones de funciones. Los estudiantes deben identificar la ecuación de una función después de aplicarle dos transformaciones a otra función y graficar una nueva función obtenida al desplazar la original en el eje x e incrementarla en 100 unidades en el eje y. Se pide también que respondan preguntas relacionadas con la nueva gráfica.

1. INSTITUCION EDUCATIVA VILLA CIELO
ACTIVIDAD TRANSFORMACIONES DE LAS GRAFICAS
DE LAS FUNCIONES
1) A continuación, se muestra la gráfica de una función.
Escriba el nombre de la ecuación del segundo recuadro,
sabiendo que esta se obtuvo haciendo dos
transformaciones a la ecuación del recuadro 1
2) Responde a las preguntas a, b y c teniendo en cuenta la
siguiente información:

2. a) En Sincelejo se hizo el mismo estudio pero no en los
mismos tiempos, el departamento de estadística
establece que el modelo es la función que se obtiene
graficando y=f(x-1)+100. Traza la gráfica
b) ¿Cuándo se realizó la primera medición en Sincelejo?
C) ¿Cuál fue el mayor número de visitantes a la página en
esas mediciones?