El proyecto utiliza presentaciones PowerPoint para motivar a estudiantes de 6 a 11 años a estudiar ciencias sociales. Los estudiantes tenían poco interés en la materia previamente. Al implementar PowerPoint, los resultados mostraron una mayor eficiencia en el aprendizaje transversal de ciencias sociales. Se recomienda expandir el uso de esta herramienta a otras áreas para mejorar los resultados en las pruebas.