Edad Moderna Período histórico, posterior a la Edad Media y anterior a la Edad Contemporánea, que comprende desde el siglo xv hasta fines del siglo xviii.
Edad Moderna Período histórico, posterior a la Edad Media y anterior a la Edad Contemporánea, que comprende desde el siglo xv hasta fines del siglo xviii.
Edad Moderna Período histórico, posterior a la Edad Media y anterior a la Edad Contemporánea, que comprende desde el siglo xv hasta fines del siglo xviii.
Edad Moderna Período histórico, posterior a la Edad Media y anterior a la Edad Contemporánea, que comprende desde el siglo xv hasta fines del siglo xviii.
Éste es el número 21 del Mensuario de la Sociedad Julio Garavito para el Estudio de la Astronomía, el cual contiene un artículo de mi autoría. Además, se trata de un medio que dicha Sociedad dejó morir lamentablemente, lo cual jamás he podido justificar.
Breve reseña del Renacimiento en el ámbito musical; las principales técnicas de composición, formas musicales, organología del período, técnicas de composición, las obras más destacadas y sus compositores. Así como los elementos religiosos políticos, sociales y culturales, que influenciaron directamente en la música, y por lo tanto produjeron cambios que logran distinguir una nueva época.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
2. NM-3
EL MUNDO MODERNO
La Época, Edad moderna o Tiempos modernos, es una de las clasificaciones de la
historia clásica universal, según la periodificación de Cristóbal Cellarius, Es un
lapso de tiempo caracterizado por un notorio cambio de mentalidad, respecto a
La Edad Media que le antecede y todo lo que significó fue desplazado por los
“Tiempos Modernos”, caracterizados por EL HUMANISMO, la ampliación del
horizonte de pensamiento y de vida de los hombres en todos los aspectos:
político, económico, social, científico y religioso. se darán en este tiempo histórico
importantes cismas, revoluciones, quiebres y avances que significarán la
proyección de lineamientos que configuran el mundo actual.
UBICACIÓN ESPACIAL: En su tiempo se consideró que la Edad Moderna era
una división del tiempo histórico de alcance mundial, pero hoy en día suele
acusarse a esa perspectiva de eurocéntrica (ver Historia e Historiografía), con lo
que su alcance se restringiría a la historia de la Civilización Occidental, o incluso
únicamente de Europa. No obstante, hay que tener en cuenta que coincide con la
era de los Descubrimientos y el surgimiento de la lógica de una economía
mundial. Desde un punto de vista aún más restrictivo, únicamente en algunas
monarquías de Europa Occidental se identificaría con el periodo y la formación
social histórica que se denomina Antiguo Régimen.
3. NM-3
EL MUNDO MEDIEVAL
UBICACIÓN TEMPORAL: La edad moderna transcurre entre los siglos XVI y
XVIII (alrededor de 350 años), situando sus comienzos en torno a la caída de
Constantinopla en 1453, al descubrimiento de América en 1492 y al fenómeno
cultural del renacimiento, aunque también se han propuesto el Descubrimiento de
América (1492) y la Reforma Protestante (1517) como hitos de partida. en tanto
que su final se asocia al derrumbamiento de la vieja monarquía y el proceso
revolucionario iniciado en 1789 (Revolución Francesa), con el que se iniciaba la
contemporaneidad.
PRINCIPALES PROBLEMÁTICAS DE ESTUDIO DE LA ÉPOCA:
•Descubrimientos Geográficos
•Renacimiento
•Reforma Religiosa
•Formación de Estados Nacionales o Estados Modernos y el Absolutismo
•Surgimiento de la Burguesía