El documento proporciona cuatro advertencias sobre errores comunes al citar fuentes y redactar documentos académicos. La primera es atribuir ideas a un autor incorrecto. La segunda es añadir o quitar notas sin ajustar la numeración. La tercera es citar fuentes de segunda mano sin seguir las reglas. Y la cuarta es tener cuidado con las traducciones falsas que pueden cambiar el significado.

1. EDITH SANTOSSÁNCHEZ
LIC. EDUCACIÓN PRIMARIA.8ª SEMESTRE
ERROR DESCRIPCIÓN
No atribuyáis a un autor una idea
que él transcribe como idea de otro
Al momento de leer un libro me encontré
con citas importantes, pero mencionaban a
otro autor, entonces cuando yo cite
coloque lo siguiente “Como mencionaba
el libro de (Stainback & Stainback, 2007,
pág. 28)” sin poner quien había escrito en
si la idea principal.
No añadáis o quitéis notas sólo
para hacer cuadrar la numeración
Cuando me encontraba en la redacción de
mi documento coloque algunos anexos
pero al momento de realizar correcciones
lo que sucedió, fue que coloque un anexo
pero no moví la numeración de los otros
haciendo que se descuadrara la
organización.
Existe un método para citar las fuentes
de segunda mano observando las
reglas de corrección científica.
Existían algunas citas en el libro de “Aulas
inclusivas “me mostraban algunas citas se
segunda mano, por lo que yo decidí
parafrasearlas no nombrando el autor del
cual surgió la cita.
Ojo con las falsas traducciones  Como mi temática es acerca de
inclusión algunas fuentes
importantes o libros de consulta se
encontraban en inglés, por lo cual
yo traducía con ayuda de un
traductor en línea, pero a veces
cambiaban las palabras.
 En la búsqueda de portales o
páginas que me hablaran acerca de
los estilos de aprendizaje cuando
estos se estaban refiriendo a los
canales de percepción por lo cual
tuve que recurrir al instrumento
que se aplicó para saber qué tipo
de canal eran mis alumnos en el
cual mencionaba que eran canales
de percepción.
Advertencias, trampas y costumbres