Este documento presenta un taller sobre personalidad, interacción social y aprendizaje. Contiene preguntas y respuestas sobre estos temas, incluyendo definiciones de personalidad, el papel de la maduración y afectividad en el aprendizaje, e importancia de la actividad del estudiante.

1. Esc. Sec. 0977 Anexa a la Normal.
Denisse Hernandéz Carbajal.
Jennifer Cassandra Molina Consulelos.
3° “A”
“Actividades de Aprendizaje”
Taller
Ciclo escolar:
2014-2015

2. “Personalidad, Interacción Social y
Aprendizaje”
• ¿Cuáles pueden ser las razones para iniciar un trabajo que tiene como
propósito orientarte sobre el proceso del aprendizaje, a fin de que
encuentres procedimientos de estudio y trabajo intelectual que se
ajusten a tus características y necesidades con el tema de personalidad?
• R.- explicándola paso por paso y después haciendo uno o dos ejercicios.
• ¿Qué es la personalidad?
• R.- Es sobre cómo eres tú, tu forma de comportarte, tus gustos, tu forma
de vestirte y todo eso, habla de ti y sobre cómo eres.
• ¿Por qué crees que es la interacción social posibilite y caracterice nuestra
personalidad?
• R.- Por cómo hablamos, por cómo nos expresamos, por los gustos y por
cómo somos con las personas.

3. • ¿Por qué la personalidad se considera como un producto de la interacción
del hombre con el medio?
• R.- Por los gustos, por ejemplo si a él le gusta algo a mi me puede gustar,
sería por nuestras similitudes o diferencias.
• Explica brevemente cómo entiendes el papel de la maduración y del
aprendizaje en el desarrollo de la personalidad
• R.- Maduración: estar más consiente sobre tus decisiones y sobre lo que
haces. Personalidad: es sobre tus gustos y sobre cómo eres.
• Explica qué papel juega la afectividad en el aprendizaje
• R.- En el afecto sobre los gustos a otros y a tus gustos, porque a la vez
pueden afectar.

4. • Explica qué pretendemos que tengas presente durante el desarrollo de
este trabajo y por qué.
• R.- Para definir tu personalidad y también sobre tu madurez.
• Explica qué importancia tiene tu actividad en el desarrollo de este
trabajo.
• R.- Tomar mejores decisiones y definir tus gustos y tu personalidad.

5. DEFINIR POSITIVO NEGATIVO INTERESANTE
CIENCIA: Se refiere a
lo que el hombre
conoce y ha
adquirido cuando
observa, registra,
reconoce, etc.
1. Nos ayuda a
descubrir cosas.
2. Descubre
enfermedades.
3. Descubre curas.
4.Nos ayuda en la vida
diaria.
5. Descubre muchas
cosas.
1. Hace cosas malas
2. Puede causar
contaminación.
3. Puede llegar a matar
4. Descubre cosas malas
5 Pueden abusar de su
sistema.
1. Descubre
enfermedades.
2. Descubre curas.
3. Ha causado daños.
4. Puede llegar a
contaminar
5. Se pude abusar de su
sistema
TECNOLOGÍA: Son
conocimientos y
métodos científicos
tecnológicos.
1. La computadora
2. El celular
3. Enfermedades
4. El carro
5. Electrodomésticos
1. Adicción
2. Mata neuronas
3. Ambición
4. Contaminación
5. Daño neurológico
1. Causa daño
neurológico
2. Se puede hacer
adicción
3. Contamina
4. Se hace ambición
5. Puede matar
TECNICA: Es lo que
hace una persona
utilizando
herramientas o
instrumentos
propios.
1. La televisión
2. La computadora
3. El arte
4. El celular
5. El carro
1. Ambición
2. Adicción
3. Estrés
4. Contaminación
5. Cambiar la rutina
1. Cambia rutinas
2. Se hace adicción
3. Puede hacer
ambición
4. Ha ayudado mucho
5. Es muy desarrollada

6. “Los fines de la tecnología y la
ciencia”
Los fines de la tecnología y la
ciencia
Para cada ciencia existe un
sistema tecnológico que
permite un mejor desarrollo.
El mundo depende de la
ciencia y de la tecnología. El
mundo sin la tecnología no
sería nada.
La tecnología busca satisfacer
nuestras necesidades. La
ciencia busca aumentar el
conocimiento.
A causa del desarrollo
tecnológico ha provocado
una severa contaminación al
medio ambiente.
La ciencia y la tecnología nos
han traído beneficios pero
también grandes problemas.
El conocimiento científico se
produce en todos los campos
del saber.

7. “Mi inteligencia”
Inteligencia musical.
Memorizas bien las
canciones y ritmos. Es fácil
que te guste cantar y
marcar ritmos con el
cuerpo.
Cuando tengas que
resolver un problema,
lectura léelo en voz alta y
con ritmo. Graba tu lectura
y escúchala.
Cuando tengas que escribir
alguna frase escúchala y si
te suena bien escríbela en
el momento. Intenta o
adapta canciones para los
contenidos que tengas que
aprender
Con frecuencia en ti mente
aparecen ritmos y
melodías. Te gusta estudiar
con música.

8. “La evolución de la comunicación”
PREHISTORIA
Lenguaje de
señas
Sonidos
guturales
imágenes
Pinturas
rupestres
REVOLUCIÓN
escritura
grafos
imágenes
Escritura en
tablillas de cera
Producción del
papel
Papiros y
grafos
MODERNIDAD
imprenta
máquinas telégrafo
teléfono
Radiotelefonía
Televisión