Este documento discute la importancia de la personalidad y la interacción social en el aprendizaje. Explica que la personalidad se refiere a cómo una persona piensa, actúa y se expresa, y que está influenciada por la interacción con otros. También señala que la maduración y el aprendizaje ayudan a desarrollar la personalidad a través de las respuestas y conductas de una persona en la sociedad.

1. Villegas Calzada Diana Laura
Actividades de aprendizaje

2. Personalidad, interacción social y aprendizaje.
• ¿Cuáles pueden ser las razones para iniciar un trabajo que tiene como propósito orientarte sobre el
proceso del aprendizaje, a fin de que encuentres procedimientos de estudio y trabajo intelectual que se
ajusten a tus características y necesidades con el tema de personalidad?
• - Leo y subrayo para ir resumiendo lo mas interesante del tema y realizo mapas mentales.
• ¿Qué es la personalidad?
• la forma de pensar, actuar, hablar de una persona, de como nos expresamos y de como somos.
• ¿Por qué crees que la interacción social posibilite y caracterice nuestra personalidad?
• - por la forma en que cada quien piense, actué, en como se expresan ante la sociedad.
• ¿Por qué la personalidad se considera como un producto de la interacción social del hombre con el
medio?
• Porque todos pensamos diferente, nos vestimos diferente, somos de diferentes raíces, cada quien
tiene una forma diferente de expresarse.
• ¿Cómo entiendes el papel de la maduración y del aprendizaje en el desarrollo de la personalidad?
• La personalidad es la construcción de respuestas, a través de nuestras actitudes como conducta,
como nos expresamos en la sociedad.

3. Define Positivo Negativo Interesante
Ciencia
*Nos da conocimiento
*Nos permite saber cosas
muy fuera de aquí
*Nos pone a razonar sobre
los fenómenos del mundo
*Nos llevan a crear
principios y leyes
generales
*Usan otras cosas para
satisfacer las necesidades
*Pone a muchos a hacer
caso ala ciencia
*Algunas cosas nos hacen
daño para la humanidad.
*Nos da conocimiento
sobre lo que no hay aquí
*Adquirimos la física,
química y toda la
información.
*Nos da muchos
conocimientos.
Tecnología
*Transforma a nuestro
mundo
*Es la incorporación de
conocimientos
*Nos enseña métodos
científicos
*se desarrollan nuevas
medicinas
*No ocupamos nuestros
conocimientos
*Muchas personas no usan
métodos científicos
*no usan la información
para bien.
*Nos incorpora muchos
conocimientos científicos.
*Nos hace mas
inteligentes, respecto la
tecnología
*Nos da nuevas cosas con
que satisfacer nuestras
necesidades.
Técnica
*Acciones que hacemos
para obtener algo
*Nos hace utilizar
herramientas propios de la
actividad
*Las técnicas te hacen
independiente
*Algunas personas no se
organizan
*A otras personas no usan
las técnicas para ser más
rápida nuestra vida
*Otras no utilizan estos
recursos
*Hace tu vida más rápida
*Te organizas más rápido

4. • Fines de la
tecnología y
ciencia
Una de las mayores
contribuciones de la ciencia y
tecnología es el mejoramiento
de nuestra calidad de vida
el conocimiento científico se
produce en todos los campos
del saber.
• En la actualidad vivimos
en un mundo en el que
dependemos de la ciencia.
• de que sirve un conocimiento
sin que este fuera aplicado
para satisfacer una necesidad
humana.
• El Fin de la ciencia es buscar
y aumentar el conocimiento y
compresión de fenómenos y
eventos.
El fin de la tecnología es
buscar y satisfacer las
necesidades e intereses
sociales.

5. Inteligencia Musical
Inteligencia musical
Con frecuencia en mi mente
aparecen ritmos y melodías.
Cuando tengas un problema
léelo en voz alta y marca un
ritmo favorable a tu
personalidad.
Graba tu lectura y después
repítela varias veces hasta
que te la memorices.
Cuando tengas que escribir di
primero las frases o el texto en
voz alta y, si te suenan bien
escríbelas de inmediato
Utiliza reglas mnemotécnicas,
puedes inventarlas.
La definición de reglas
mnemotécnicas es una técnica
de asociación mental.
inventa o adapta canciones
para los contenidos que
tengas que aprender.
Me gusta estudiar con música.
memorizo bien las canciones
y ritmos, es fácil que me
guste cantar.

6. Línea del tiempo de la revolución industrial y modernidad.
Prehistoria
Se utilizaba el lenguaje de señas,
sonidos guturales e imágenes de las
que constan las pinturas rupestres.
El ser humano ha creado formas de
comunicarse cada vez más
evolucionadas a lo largo del tiempo.
En la medida que modifico sus formas
de comunicarse, logrando palabras
con significado de este modo creo el
lenguaje oral.
Esto significa también fueron
plasmados en forma de imágenes
grabadas y pintadas en piedra.
Revolución industrial
La imprenta fue la primera maquina
que reproducía textos a través de
letras para formas palabras, oraciones
e historias.
Posteriormente se creo el telégrafo, el
teléfono y la radiotelefonía.
El ser humano evoluciono aún más y
de las pinturas rupestres pasó a la
escritura dando significado a una serie
de grafos.
Modernidad
El ser humano fue creciendo
estrategias y técnicas de
comunicación como la televisión y la
computadora y el celular, hasta llegar
a establecer comunicaciones a través
de internet.
Creando sistemas informáticos se han
convertido en una metáfora del ser
humano y su cerebro tratando en un
funcionamiento: entra un estimulo y es
decir, entra información, se procesa,
es decir, se selecciona.