ASIGNATURA DE INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACION

1. PROYECTO DE INVESTIGACION DE:
INFORMATICA APLICADA
SEMESTRE:
8vo
DICENTE:
SOLORZANO RAMIREZ FLOR

2. INDICE
ESCASA
COMPRENSION
LECTORA EN
ESTUDIANTES DE 3
AÑO DE E.G.B
¿POR QUÉ ES
IMPORTANTE LA
COMPRENSIÓN
LECTORA?
DIFICULTADES QUE
PRESENTA UN
NIÑO EN LA
COMPRENCION
LECTORA
ACTIVIDADES
PARA MEJORAR LA
COMPRENSIÓN
LECTORA EN CLASE
ACTIVIDADES

3. La falta de comprensión de lectura es
un problema que incide en todas las
áreas del conocimiento: matemáticas,
lógica, historia, biología, español, etc. A
los alumnos que no tienen desarrollada
esta habilidad se les dificulta estudiar
de manera autónoma, sus calificaciones
son deficientes.
ESCASA COMPRENSION LECTORA EN
ESTUDIANTES DE 3 AÑO DE E.G.B

4. ¿Por qué es importante la
comprensión lectora?
 La comprensión lectora es una habilidad básica sobre la cual se
despliega una serie de capacidades conexas: manejo de la oralidad,
gusto por la lectura, pensamiento crítico. El desarrollo de habilidades para
la comprensión lectora es una vía para la dotación de herramientas para
la vida académica, laboral y social de los estudiantes.
 La comprensión lectora es un indicador fundamental a la hora de trazar
planes de desarrollo por parte de las autoridades gubernamentales; así
como un indicador sensible de la calidad educativa. Una persona que
entiende lo que lee es capaz de lograr un mejor desarrollo profesional,
técnico y social.

5. DIFICULTADES QUE PRESENTA
UN NIÑO EN LA COMPRENCION
LECTORA
 Deficiencias en la decodificación.
 Escasez de vocabulario.
 Escasez de conocimientos previos
 Problemas de memoria.
 Carencia de estrategias lectoras.

6.  Buscar la palabra fantasma.
 Plantear un tema cualquiera y quien consiga más información sobre él, gana.
 Resumir: se lee un texto y el niño debe escribir una o dos frases que lo resuman. Tras la lectura, realizar un
dibujo.
 Escribir finales distintos para una misma historia.
 Completar y ordenar frases, hacer sopas de letras, responder preguntas relacionadas con el texto.
 Lectura simultánea: leer una frase y, a continuación, enunciar otra con el mismo significado pero con
palabras distintas, más sencillas. Así, aprende vocabulario y comprende más fácilmente lo leído.
 Leer cuidadosamente títulos, encabezados y pies de página.
Actividades para mejorar la
comprensión lectora en clase

7. tomate animal
lento
rojo
cuadrado
limón
pariente
lento
amarillo
hermano
plátano
rápido
agua
color
alimento
animal
amargo
rodilla
chaqueta
segundo
leche
hermoso
queso
sólido
chorizo
naranja
mantequilla
zapato
delante
blanda
rápida
cabeza
herramienta
blanda piedra
escalera
almohada
tijera
cocinar
dormir
caminar
trabajar
volar
correr
comprar
descansar
atado
mojado
sentado
enfadado
sofá
pala
zapato
guante
garaje
habitación
puente
parque
vivienda
granja
autobús
canción
tractor
cocodrilo
nevera
semáforo
nevera libro
caliente
manzana
chaqueta
fruta
carne
bebida
medicina
judía
uva
espárrago
sardina
sopa
cerveza
café
vino
cuchillo
jabón
botella
plato
metro
coche
madera
frágil
fuerte
cristal
madera
hierro
puerto
antena
carretera
ventana
ACTIVIDADES

8.  ESTÁ DESCARGANDO LAS MALETAS DEL AUTOBÚS
 LEVANTA LAS CAJAS CON UNA GRÚA PORQUE PESAN MUCHO
 EN EL CAMIÓN HAY MUCHOS PAQUETES
 CREO QUE HA HABIDO UN ACCIDENTE ENTRE DOS COCHES
 DOS AUTOBUSES HAN CHOCADO EN MEDIO DE LA CARRETERA
 UNO DE LOS COCHES HA PERDIDO UNA RUEDA
 ESTÁ CORTANDO EL CÉSPED DE SU JARDÍN CON LAS TIJERAS
 EL CORTACÉSPED AYUDA A MANTENER EL CÉSPED EN BUEN ESTADO
 LE GUSTA MUCHO CONDUCIR SU MOTO POR EL PARQUE
 ME PARECE QUE ESTE ESPANTAPÁJAROS NO FUNCIONA
 LOS PÁJAROS SE ESTÁN COMIENDO UN BOCADILLO DE CHORIZO
 A ESTE ESPANTAPÁJAROS LE FALTAN LOS PANTALONES

9. BIBLIOGRAFIA
 WWW.MONOGRAFIAS.COM
 WWW.WIKIPEDIA.COM