Este documento analiza los estereotipos presentados en los medios de comunicación y cómo han cambiado a través del tiempo. Explica que los medios promueven estereotipos ideales que intentan moldear la forma en que las personas piensan y actúan. Describe cómo los estereotipos han variado históricamente, por ejemplo pasando de una sociedad machista a una más igualitaria entre hombres y mujeres. Finalmente argumenta que la sociedad debe aprender a interpretar críticamente los estereotipos para formar individuos únicos e integr
Este documento proporciona información sobre la iglesia de Santa María de Tábera en Zamora, España. Brevemente describe: 1) La iglesia data del período altomedieval y originalmente fue un monasterio importante donde se elaboraron manuscritos iluminados conocidos como "beatos"; 2) Tuvo un papel significativo en la época visigoda y mozárabe, aunque sufrió daños bajo el califato de Almanzor; 3) La estructura actual data del siglo XII, aunque ha sufrido varias reformas a lo larg
Este documento resume las discusiones de dos Universidades Populares organizadas por Cuarto Mundo sobre racismo y migraciones. En la sesión de racismo, los participantes reflexionaron sobre sus propias actitudes y la existencia del racismo en la sociedad. En la sesión de migraciones, las invitadas compartieron sus experiencias migrando a España y la importancia de la acogida y la convivencia entre culturas. Un mensaje clave fue que el racismo y la xenofobia nos dividen en lugar de unirnos para luchar por derechos comunes.
El documento presenta un resumen de tres clases en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. En la primera clase, el profesor habla sobre la autoestima y los efectos negativos de las críticas de los demás. En la segunda clase, los estudiantes piden al profesor que explique más sobre la política en Colombia y la corrupción. El profesor critica la situación política del país. En la tercera clase, debido a la ausencia del profesor de castellano, el profesor presente lee un cuento incomple
El documento trata sobre varios temas como la autoestima, el voleibol y las pruebas del limbo. En cuanto a la autoestima, habla sobre cómo las críticas y burlas pueden afectar la autoestima de una persona y generar problemas emocionales. Luego describe brevemente las reglas y fundamentos técnicos del deporte del voleibol. Por último, narra la historia de Pedro, un niño que se encuentra una rana venenosa en el bosque y termina desmayado, despertando en un lugar llamado el Limbo, donde
Los niños se aburren en casa de los abuelos y la madre les sugiere que escriban textos. Más tarde, ella lee los textos que escribieron, incluyendo historias sobre un niño que colecciona insectos, autoestima, política en Colombia, sueños y metas, y voleibol. Al final, la madre se da cuenta de que sus hijos no solo son cariñosos sino también soñadores y talentosos.
Este documento presenta cuatro autorretratos de estudiantes de diferentes orígenes culturales con el objetivo de fomentar el diálogo intercultural y la comprensión mutua. Cada autorretrato explora un tema como el concepto de cultura, los choques culturales, el papel de la escuela en la mediación cultural y la experiencia de la mujer inmigrante. El profesor utiliza estos autorretratos como punto de partida para actividades que permiten a la clase aprender sobre diferentes perspectivas culturales y ampliar su comprensión del mundo.
Este documento describe la estructura invisible del patriarcado y cómo afecta la vida de las mujeres. Define el patriarcado como una estructura social jerárquica basada en ideas, prejuicios y costumbres que dominan y oprimen a las mujeres. Aunque se han logrado avances legales, el patriarcado sigue influyendo en la sociedad de maneras sutiles y solapadas a través de la cultura, la educación y las instituciones.
El documento discute la intolerancia en México hacia aquellos que son diferentes. Señala que a pesar de que México ha sufrido discriminación, la sociedad mexicana también es culpable de actos de intolerancia hacia grupos minoritarios. Las encuestas muestran altos niveles de intolerancia entre los jóvenes mexicanos basados en estereotipos y una falta de comprensión y aceptación hacia la diversidad. Se necesita educar a los mexicanos, especialmente a los jóvenes, para promover el respeto hacia todos los grupos
Este documento proporciona información sobre la iglesia de Santa María de Tábera en Zamora, España. Brevemente describe: 1) La iglesia data del período altomedieval y originalmente fue un monasterio importante donde se elaboraron manuscritos iluminados conocidos como "beatos"; 2) Tuvo un papel significativo en la época visigoda y mozárabe, aunque sufrió daños bajo el califato de Almanzor; 3) La estructura actual data del siglo XII, aunque ha sufrido varias reformas a lo larg
Este documento resume las discusiones de dos Universidades Populares organizadas por Cuarto Mundo sobre racismo y migraciones. En la sesión de racismo, los participantes reflexionaron sobre sus propias actitudes y la existencia del racismo en la sociedad. En la sesión de migraciones, las invitadas compartieron sus experiencias migrando a España y la importancia de la acogida y la convivencia entre culturas. Un mensaje clave fue que el racismo y la xenofobia nos dividen en lugar de unirnos para luchar por derechos comunes.
El documento presenta un resumen de tres clases en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. En la primera clase, el profesor habla sobre la autoestima y los efectos negativos de las críticas de los demás. En la segunda clase, los estudiantes piden al profesor que explique más sobre la política en Colombia y la corrupción. El profesor critica la situación política del país. En la tercera clase, debido a la ausencia del profesor de castellano, el profesor presente lee un cuento incomple
El documento trata sobre varios temas como la autoestima, el voleibol y las pruebas del limbo. En cuanto a la autoestima, habla sobre cómo las críticas y burlas pueden afectar la autoestima de una persona y generar problemas emocionales. Luego describe brevemente las reglas y fundamentos técnicos del deporte del voleibol. Por último, narra la historia de Pedro, un niño que se encuentra una rana venenosa en el bosque y termina desmayado, despertando en un lugar llamado el Limbo, donde
Los niños se aburren en casa de los abuelos y la madre les sugiere que escriban textos. Más tarde, ella lee los textos que escribieron, incluyendo historias sobre un niño que colecciona insectos, autoestima, política en Colombia, sueños y metas, y voleibol. Al final, la madre se da cuenta de que sus hijos no solo son cariñosos sino también soñadores y talentosos.
Este documento presenta cuatro autorretratos de estudiantes de diferentes orígenes culturales con el objetivo de fomentar el diálogo intercultural y la comprensión mutua. Cada autorretrato explora un tema como el concepto de cultura, los choques culturales, el papel de la escuela en la mediación cultural y la experiencia de la mujer inmigrante. El profesor utiliza estos autorretratos como punto de partida para actividades que permiten a la clase aprender sobre diferentes perspectivas culturales y ampliar su comprensión del mundo.
Este documento describe la estructura invisible del patriarcado y cómo afecta la vida de las mujeres. Define el patriarcado como una estructura social jerárquica basada en ideas, prejuicios y costumbres que dominan y oprimen a las mujeres. Aunque se han logrado avances legales, el patriarcado sigue influyendo en la sociedad de maneras sutiles y solapadas a través de la cultura, la educación y las instituciones.
El documento discute la intolerancia en México hacia aquellos que son diferentes. Señala que a pesar de que México ha sufrido discriminación, la sociedad mexicana también es culpable de actos de intolerancia hacia grupos minoritarios. Las encuestas muestran altos niveles de intolerancia entre los jóvenes mexicanos basados en estereotipos y una falta de comprensión y aceptación hacia la diversidad. Se necesita educar a los mexicanos, especialmente a los jóvenes, para promover el respeto hacia todos los grupos
Sujetos inmersos en la ilusión de lo realgerallaiton
El documento argumenta que los medios de comunicación masiva guían cada vez más las vidas de las personas al venderles imágenes e historias que las sumergen en una "ilusión de lo real". Propone que es necesario educar a la sociedad, incluyendo a adultos y niños, para que desarrollen un pensamiento crítico frente al consumo y la influencia de los medios.
Este ensayo explora los estereotipos, definidos como conjuntos de comportamientos y imágenes aceptadas por la mayoría que guían a las personas. Examina varios tipos de estereotipos como los relacionados con la clase social, edad, religión, etnia y género. También analiza cómo los medios de comunicación ayudan a crear y propagar estereotipos. La autora concluye que aunque es natural seguir algunos estereotipos, también pueden ser problemáticos al juzgar a las personas sin conocerlas
Este ensayo explora los estereotipos, definidos como conjuntos de comportamientos y imágenes aceptadas por la mayoría que guían a las personas. Examina varios tipos de estereotipos como los relacionados con la clase social, la edad, la religión y la sexualidad. Argumenta que las personas siguen estereotipos para sentir aceptación pero que esto puede conducir a prejuicios y juzgar a otros sin conocerlos. Concluye que en lugar de juzgar por apariencias, es mejor conversar con las personas para conocerlas real
Los estereotipos son imágenes simplificadas de grupos de personas que comparten ciertas características. Los medios de comunicación refuerzan estereotipos que afectan la identidad y autoestima de los adolescentes, especialmente las mujeres, al promover un ideal de belleza irrealizable. Estos estereotipos pueden conducir a trastornos alimenticios y cirugía estética entre los jóvenes.
Taller grado octavo estereotipos y prejuicios socialeslydugo
Este documento describe los estereotipos y prejuicios sociales. Explica que los estereotipos son ideas simplificadas sobre los rasgos de un grupo compartidos socialmente, y que pueden ser positivos, negativos o neutrales. También describe las características de los estereotipos como su resistencia al cambio e influencia en las expectativas. Por otro lado, explica que los prejuicios son juicios previos negativos sobre un grupo, y que ambos pueden transmitirse a través de la educación y los medios. Finalmente, señala
Este documento explica diferentes tipos de estereotipos como los de belleza, género, sociales y culturales. Define los estereotipos como modelos o patrones que definen cómo deben ser y comportarse las personas según su género o grupo social. Explica que los estereotipos se originan y son transmitidos por la sociedad y los medios de comunicación, y pueden generar prejuicios y discriminación. Finalmente, enfatiza la importancia de educar a los niños sin estereotipos para promover una sociedad más tolerante.
Este documento analiza las revistas femeninas desde una perspectiva semiótica. Explica que estas revistas enseñan a las mujeres ideales de belleza, roles y comportamientos a través de imágenes y publicidad. También describe cómo estas revistas se empezaron a enfocar en promover el consumo entre las amas de casa. Finalmente, identifica algunos elementos clave de la comunicación visual en revistas femeninas como imágenes impactantes y texto llamativo.
VIOLENCIA .TIPOS.MOALIDADES .GENERO .ROL DE GENEROestefani154558
El documento describe el sistema sexo-género y cómo se construyen los conceptos de sexo y género. El sexo se refiere a las características biológicas con las que nacemos, mientras que el género son los roles, estereotipos y expectativas culturales asociadas a hombres y mujeres. Estos conceptos de género se aprenden y refuerzan en la familia, escuela, medios de comunicación, publicidad y lenguaje, y perpetúan desigualdades entre los sexos.
Este documento analiza el fenómeno de la prensa sensacionalista en el Perú. Explica que este tipo de prensa surgió en la década de 1950 con la migración de poblaciones andinas a Lima y ha ido creciendo desde entonces. Actualmente, la prensa sensacionalista se dirige no solo a los sectores socioeconómicos más bajos, sino también a los sectores medios, debido principalmente a su función entretenida. No obstante, este tipo de prensa tiene efectos negativos como empobrecer el léxico
El documento presenta un extracto del libro de Barbara Ehrenreich "Nickel and Dimed: On (Not) Getting By in America" donde describe sus intentos de sobrevivir con trabajos poco cualificados en varias ciudades de Estados Unidos. A través de este estudio, Ehrenreich descubrió las dificultades de salir adelante con este tipo de trabajos y empleó métodos de investigación sociológica. El extracto también muestra las limitaciones que enfrentó para mantener un equilibrio entre ingresos y gastos con este tipo de empleos de bajos sal
El documento presenta un resumen de 3 oraciones:
El documento describe el concepto de sociología, incluyendo que estudia una amplia variedad de temas sociales a diferentes niveles. Relata el estudio de la periodista Barbara Ehrenreich sobre las dificultades de sobrevivir con trabajos poco cualificados y cómo esto ilustra temas centrales de la desigualdad social estudiados por la sociología. Finalmente, explica que la sociología analiza cómo los individuos se relacionan en grupos y sociedades e influyen mutuamente, así como el impact
Conceptos relacionados con la ciencia llamada Sociología. Se busca respuestas a interrogantes como:
¿Qué es la sociología?
¿Qué es la teoría sociológica?
El desarrollo de la sociología
Principales perspectivas
La imaginación sociológica
El documento presenta un resumen de 3 oraciones:
El documento describe el concepto de sociología, incluyendo que estudia una amplia variedad de temas sociales a diferentes niveles. Relata el estudio de la periodista Barbara Ehrenreich sobre las dificultades de sobrevivir con trabajos poco cualificados y cómo esto ilustra temas centrales de la desigualdad social estudiados por la sociología. Finalmente, explica que la sociología analiza cómo los individuos se relacionan en grupos y sociedades e influyen mutuamente, así como el impact
El documento presenta un extracto del libro de Barbara Ehrenreich "Nickel and Dimed: On (Not) Getting By in America" donde describe sus intentos de sobrevivir con trabajos poco cualificados en varias ciudades de Estados Unidos. A través de este estudio, Ehrenreich descubrió las dificultades de salir adelante con este tipo de trabajos y empleó métodos de investigación sociológica. El extracto también muestra las limitaciones que enfrentó para mantener un equilibrio entre ingresos y gastos con este tipo de empleos de bajos sal
El documento analiza las formas de discriminación que persisten en la sociedad actual a pesar del progreso tecnológico, como el racismo, el clasismo y el sexismo. Señala que las personas de bajos recursos siguen siendo menospreciadas y tratadas injustamente. También critica la desigualdad en el trato hacia las mujeres y las personas de color, así como la manipulación política mediante la difamación y el miedo. Finalmente, plantea que solo mediante la inclusión, la madurez y el avance moral podremos lograr una
El documento habla sobre cómo los estereotipos transmitidos por los medios de comunicación afectan principalmente a adolescentes entre 13 y 19 años. Explica que los estereotipos son imágenes simplificadas de grupos que comparten ciertas características y cómo influyen negativamente en la autoestima y la salud física y mental de los jóvenes.
Evolución de los estereotipos en los dibujos animadosVictoria30pa
Este documento analiza la evolución de los estereotipos de género en los dibujos animados. Examina cómo los roles femeninos y masculinos han cambiado con el tiempo, desde los años 30 hasta la actualidad, y cómo reflejan el contexto histórico y cultural de cada época. También compara los dibujos animados de España con los de Corea del Sur y Japón. Por último, incluye encuestas a niños, jóvenes y personas mayores sobre su percepción de los estereotipos. El objetivo general es conci
Este documento analiza la influencia de los medios de comunicación en la identidad y gustos de los adolescentes. Los medios presentan estereotipos que los adolescentes intentan emular para encajar. La publicidad muestra estereotipos negativos como mujeres y hombres hipersexualizados que influyen en los adolescentes de forma negativa. Los adolescentes usan medios como televisión, internet y redes sociales, aunque esto también puede exponerlos a más estereotipos. Los medios transmiten estereotipos de género, belleza y éx
Sujetos inmersos en la ilusión de lo realgerallaiton
El documento argumenta que los medios de comunicación masiva guían cada vez más las vidas de las personas al venderles imágenes e historias que las sumergen en una "ilusión de lo real". Propone que es necesario educar a la sociedad, incluyendo a adultos y niños, para que desarrollen un pensamiento crítico frente al consumo y la influencia de los medios.
Este ensayo explora los estereotipos, definidos como conjuntos de comportamientos y imágenes aceptadas por la mayoría que guían a las personas. Examina varios tipos de estereotipos como los relacionados con la clase social, edad, religión, etnia y género. También analiza cómo los medios de comunicación ayudan a crear y propagar estereotipos. La autora concluye que aunque es natural seguir algunos estereotipos, también pueden ser problemáticos al juzgar a las personas sin conocerlas
Este ensayo explora los estereotipos, definidos como conjuntos de comportamientos y imágenes aceptadas por la mayoría que guían a las personas. Examina varios tipos de estereotipos como los relacionados con la clase social, la edad, la religión y la sexualidad. Argumenta que las personas siguen estereotipos para sentir aceptación pero que esto puede conducir a prejuicios y juzgar a otros sin conocerlos. Concluye que en lugar de juzgar por apariencias, es mejor conversar con las personas para conocerlas real
Los estereotipos son imágenes simplificadas de grupos de personas que comparten ciertas características. Los medios de comunicación refuerzan estereotipos que afectan la identidad y autoestima de los adolescentes, especialmente las mujeres, al promover un ideal de belleza irrealizable. Estos estereotipos pueden conducir a trastornos alimenticios y cirugía estética entre los jóvenes.
Taller grado octavo estereotipos y prejuicios socialeslydugo
Este documento describe los estereotipos y prejuicios sociales. Explica que los estereotipos son ideas simplificadas sobre los rasgos de un grupo compartidos socialmente, y que pueden ser positivos, negativos o neutrales. También describe las características de los estereotipos como su resistencia al cambio e influencia en las expectativas. Por otro lado, explica que los prejuicios son juicios previos negativos sobre un grupo, y que ambos pueden transmitirse a través de la educación y los medios. Finalmente, señala
Este documento explica diferentes tipos de estereotipos como los de belleza, género, sociales y culturales. Define los estereotipos como modelos o patrones que definen cómo deben ser y comportarse las personas según su género o grupo social. Explica que los estereotipos se originan y son transmitidos por la sociedad y los medios de comunicación, y pueden generar prejuicios y discriminación. Finalmente, enfatiza la importancia de educar a los niños sin estereotipos para promover una sociedad más tolerante.
Este documento analiza las revistas femeninas desde una perspectiva semiótica. Explica que estas revistas enseñan a las mujeres ideales de belleza, roles y comportamientos a través de imágenes y publicidad. También describe cómo estas revistas se empezaron a enfocar en promover el consumo entre las amas de casa. Finalmente, identifica algunos elementos clave de la comunicación visual en revistas femeninas como imágenes impactantes y texto llamativo.
VIOLENCIA .TIPOS.MOALIDADES .GENERO .ROL DE GENEROestefani154558
El documento describe el sistema sexo-género y cómo se construyen los conceptos de sexo y género. El sexo se refiere a las características biológicas con las que nacemos, mientras que el género son los roles, estereotipos y expectativas culturales asociadas a hombres y mujeres. Estos conceptos de género se aprenden y refuerzan en la familia, escuela, medios de comunicación, publicidad y lenguaje, y perpetúan desigualdades entre los sexos.
Este documento analiza el fenómeno de la prensa sensacionalista en el Perú. Explica que este tipo de prensa surgió en la década de 1950 con la migración de poblaciones andinas a Lima y ha ido creciendo desde entonces. Actualmente, la prensa sensacionalista se dirige no solo a los sectores socioeconómicos más bajos, sino también a los sectores medios, debido principalmente a su función entretenida. No obstante, este tipo de prensa tiene efectos negativos como empobrecer el léxico
El documento presenta un extracto del libro de Barbara Ehrenreich "Nickel and Dimed: On (Not) Getting By in America" donde describe sus intentos de sobrevivir con trabajos poco cualificados en varias ciudades de Estados Unidos. A través de este estudio, Ehrenreich descubrió las dificultades de salir adelante con este tipo de trabajos y empleó métodos de investigación sociológica. El extracto también muestra las limitaciones que enfrentó para mantener un equilibrio entre ingresos y gastos con este tipo de empleos de bajos sal
El documento presenta un resumen de 3 oraciones:
El documento describe el concepto de sociología, incluyendo que estudia una amplia variedad de temas sociales a diferentes niveles. Relata el estudio de la periodista Barbara Ehrenreich sobre las dificultades de sobrevivir con trabajos poco cualificados y cómo esto ilustra temas centrales de la desigualdad social estudiados por la sociología. Finalmente, explica que la sociología analiza cómo los individuos se relacionan en grupos y sociedades e influyen mutuamente, así como el impact
Conceptos relacionados con la ciencia llamada Sociología. Se busca respuestas a interrogantes como:
¿Qué es la sociología?
¿Qué es la teoría sociológica?
El desarrollo de la sociología
Principales perspectivas
La imaginación sociológica
El documento presenta un resumen de 3 oraciones:
El documento describe el concepto de sociología, incluyendo que estudia una amplia variedad de temas sociales a diferentes niveles. Relata el estudio de la periodista Barbara Ehrenreich sobre las dificultades de sobrevivir con trabajos poco cualificados y cómo esto ilustra temas centrales de la desigualdad social estudiados por la sociología. Finalmente, explica que la sociología analiza cómo los individuos se relacionan en grupos y sociedades e influyen mutuamente, así como el impact
El documento presenta un extracto del libro de Barbara Ehrenreich "Nickel and Dimed: On (Not) Getting By in America" donde describe sus intentos de sobrevivir con trabajos poco cualificados en varias ciudades de Estados Unidos. A través de este estudio, Ehrenreich descubrió las dificultades de salir adelante con este tipo de trabajos y empleó métodos de investigación sociológica. El extracto también muestra las limitaciones que enfrentó para mantener un equilibrio entre ingresos y gastos con este tipo de empleos de bajos sal
El documento analiza las formas de discriminación que persisten en la sociedad actual a pesar del progreso tecnológico, como el racismo, el clasismo y el sexismo. Señala que las personas de bajos recursos siguen siendo menospreciadas y tratadas injustamente. También critica la desigualdad en el trato hacia las mujeres y las personas de color, así como la manipulación política mediante la difamación y el miedo. Finalmente, plantea que solo mediante la inclusión, la madurez y el avance moral podremos lograr una
El documento habla sobre cómo los estereotipos transmitidos por los medios de comunicación afectan principalmente a adolescentes entre 13 y 19 años. Explica que los estereotipos son imágenes simplificadas de grupos que comparten ciertas características y cómo influyen negativamente en la autoestima y la salud física y mental de los jóvenes.
Evolución de los estereotipos en los dibujos animadosVictoria30pa
Este documento analiza la evolución de los estereotipos de género en los dibujos animados. Examina cómo los roles femeninos y masculinos han cambiado con el tiempo, desde los años 30 hasta la actualidad, y cómo reflejan el contexto histórico y cultural de cada época. También compara los dibujos animados de España con los de Corea del Sur y Japón. Por último, incluye encuestas a niños, jóvenes y personas mayores sobre su percepción de los estereotipos. El objetivo general es conci
Este documento analiza la influencia de los medios de comunicación en la identidad y gustos de los adolescentes. Los medios presentan estereotipos que los adolescentes intentan emular para encajar. La publicidad muestra estereotipos negativos como mujeres y hombres hipersexualizados que influyen en los adolescentes de forma negativa. Los adolescentes usan medios como televisión, internet y redes sociales, aunque esto también puede exponerlos a más estereotipos. Los medios transmiten estereotipos de género, belleza y éx
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. Castellano lengua y literatura Nivel Medio .
“Los estereotipos del hoy y el ayer”
(Tarea N°3)
Bachillerato Internacional
Lengua y Literatura Nivel Medio
Bastián Adolfo Vásquez Salazar
7 de agosto 2014
Fundamentación: 350
Columna de opinión: 886
2. Castellano lengua y literatura Nivel Medio .
Los medios de comunicación no solo los vemos en clases, estos son los que se
encuentran presentes en nuestro día a día, son los que nos entregan
información, opiniones y contenidos que nos ayudan a generar opiniones acerca
de un tema determinado o varios que se relaciona con la mayoría de la sociedad,
es por esto que debemos aprender de los medios o a lo mejor defendernos de
ellos, debemos aprender sobre el periodismo para obtener las herramientas y
conocimientos, para no quedarnos con la primera idea que nos entregan, sino
que debemos crear un pensamiento crítico e indagador, para criticar la
información que nos dan.
En el periodismo encontramos lo que se llama “columnas de opinión” que es
donde se generan reflexiones críticas acerca de un tema en especial y su función
es la de entregar una opinión para que el receptor reflexione acerca del tema
que se está tratando, sus características son que es un texto subjetivo donde el
tema pude ser variado, pude ir de temas serios a temas totalmente cotidianos,
el autor puede viajar de la literatura a lo periodístico, es por estas características
que la columna de opinión es la más apta para generar reflexiones críticas,
porque se encuentra totalmente en lo que son las opiniones, es un espacio libre
donde se pueden dar ideas acerca un tema y estas se comparten con el lector,
generando así reflexiones tanto en el autor como en el lector.
Esta columna está dirigida a los adultos y a los jóvenes para que piensen sobre
lo poderosos que son los medios de comunicación, para no se vuelvan uno más
de las masa, que sean únicos, que piensen por sí mismos y para que los padres
enseñen a sus hijos a como ver el mundo a su propia manera. La razón de esta
columna es que gran parte de la sociedad se ha vuelto una masa que no opina
que no critica, que no avanza y lo que pretendo es que la sociedad actual piense,
que critique, que pueda avanzar de una forma que todos seamos parte de una
sociedad pero al mismo tiempo individuos íntegros y únicos
3. Castellano lengua y literatura Nivel Medio .
Este 1 de junio, la producción
cinemática “The Truman show”
cumple 16 años desde su estreno,
además de ser una de las pocas
películas en hacer referencia a como
los medios de comunicación
manipulan la información y de cómo
estos tratan de moldear nuestra
forma de pensar y es también una de
las pocas que habla sobre los
estereotipos, pero remarcándolos de
forma exagerada, además nos
enseña cómo estos afectan en la
sociedad pero de una forma cómica
y un tanto dramática, además
muestra cual es la realidad de hoy en
día y esta es que nos encontramos
enfrente de un mundo que está
repleto de publicidad, noticias,
opiniones, información, un mundo
donde los estereotipos son los que
guían la forma de ser de la sociedad
y de nuestros jóvenes.
Ahora todo lo que vemos en la
televisión, en el diario o en las
revistas, son ideas o pensamientos
de otras personas y lo que siempre
vemos son estereotipos, que según
la Real Academia Española es una
“Imagen o idea aceptada
comúnmente por un grupo o
sociedad con carácter inmutable.”,
pero se puede decir que los
estereotipos también son la
idealización de una persona o de un
rol. Los medios de comunicación
promocionan estos estereotipos,
este rol ideal y tratan de que sigamos
esta forma idealizada de cómo es la
gente, es decir que los medios de
comunicación nos están diciendo
como debemos ser, pero porque los
seguimos, porque no nos
cuestionamos acerca de estos
temas y esto se debe a que nos
sentimos cómodos con esta
situación, es más a casi nadie
le importa este tema y la razón
de esto es que desde
pequeños nos vemos sumergidos en
este mundo de estereotipos, la
mayoría crece queriendo ser como
un personaje de las series o las
películas.
Durante todas las épocas los
estereotipos han cambiado de forma
radical y han marcado la forma de
ser y pensar de las generaciones y la
forma de actuar de la sociedad. Por
ejemplo a principios del siglo XX la
sociedad era una sociedad machista
donde los estereotipos que se
seguían eran los de, en el caso del
hombre alguien trabajador y
masculino que debía encargarse de
todos los aspectos económicos, por
otro lado la mujer seguía el patrón o
el canon de la mujer que cuidaba la
casa, educaba a los niños y que era
una mujer sumisa. Más adelante
después de las guerras mundiales
debido a que los hombres se
encontraban en el extranjero
combatiendo, las mujeres debieron
tomar el rol de construir para poder
ganar dinero y ayudar a la guerra
logrando que este pensamiento
machista se fuera desvaneciendo,
pero todavía no se veía a la mujer
como un igual del hombre, hasta los
años 70 u 80 donde los estereotipos
cambiaron debido a que la mujer fue
igualando estas diferencias entre
hombre y mujer, esto se puede ver
en “The Truman Show” donde se ve
a el protagonista (Jim Carrey) es un
hombre que vive en los suburbios,
que tiene un trabajo estable y que se
lleva bien con sus vecinos, además
de tener a una esposa bella que
trabaja de enfermera, limpia el hogar
y cocina la cena de su esposo,
también se muestran a mujeres
realizando los mismos trabajos que
Truman o incluso siendo su superior,
4. Castellano lengua y literatura Nivel Medio .
aquí podemos ver como la forma de
pensar todavía permanece en parte
de los estereotipos pero se han
creado nuevos.
Los estereotipos son los que forjan
las nuevas sociedades porque
nosotros le confiamos nuestros hijos
a los medios de comunicación, los
dejamos crecer viendo estas ideas
de persona que se encuentran en las
películas o las revistas, y es más
ahora que nos hallamos en un
tiempo donde predomina el
pensamiento light, donde los
estereotipos nos generan ideas
erróneas de cómo es la gente, ideas
erróneas de como vemos al hombre
y a la mujer, en el siglo XXI se han
generado los estereotipos de una
sociedad más vacía y light por
ejemplo el de la “rubia tonta” o “el
adolecente rebelde” y esto es lo que
los jóvenes crecen viendo y esperan
volverse o solamente
involuntariamente se mezclan con
este pensamiento. Los estereotipos
light están desnaturalizando a la
sociedad están volviendo a una
sociedad que viene de grandes
progresos, una sociedad donde lo
más importante era el respeto, por
una que se ha vuelto vacía, que
adora el alcohol, las malas
actitudes y falta de valores. Pero los
estereotipos no son del todo malos
algunos nos muestran actitudes que
son merecedoras de seguir o
aprehender.
Ya llevamos más de seis décadas
conviviendo junto con los
estereotipos, algunos enseñan y
algunos rompen los cánones
tradicionales, pero ¿porque
debemos aceptar las ideas que nos
muestran?, ¿porque debemos
seguirlos?, porque dejamos que los
medios enseñen a los que se
convertirán en la sociedad del futuro
y más ahora que los estereotipos se
han convertido en ideas de un
individuo vacío. Porque la gente no
se preocupa de enseñar a sus hijos
de crear este pensamiento crítico,
ayudarlos a descubrir cómo son y
cómo ser personas integrales en la
sociedad.
Tanto la sociedad como los
estereotipos cambian a través de las
épocas es por esto que la sociedad
debe aprender a cómo interpretar y
ver a estos estereotipos para poder
crear una comunidad más integra y
original, una sociedad única.