Estimulcion area-motora
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Este documento proporciona recomendaciones para realizar ejercicios con bebés a partir del quinto mes de embarazo para mejorar su equilibrio y alerta, siempre y cuando no se trate de un embarazo de alto riesgo. Entre las técnicas sugeridas se incluyen bailar suavemente con música y realizar movimientos con ligas.
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T. 4 Actividad Descanso
El documento describe las necesidades de actividad y descanso en los niños. Explica que los niños necesitan equilibrar el tiempo de actividad con el descanso a medida que maduran, y que factores como la alimentación, el sueño y los hábitos establecidos por los adultos influyen en este equilibrio. También describe las diferentes etapas del sueño en los niños y la importancia de que los adultos ayuden a crear rutinas para que los niños descansen adecuadamente.
Habitos de sueño en niños
Los hábitos de sueño en niños son una fuente común de consulta para los pediatras. Los trastornos del sueño incluyen parasomnias como sonambulismo y terrores nocturnos, así como insomnio infantil debido a hábitos de sueño incorrectos. Un estudio encontró que muchos niños de 6 meses a 2 años duermen con sus padres. La causa más común de insomnio infantil es la falta de educación sobre hábitos de sueño. Se recomienda que los niños duerman fuera de la habitación de los
Estimulación temprana
La estimulación temprana proporciona a los bebés y niños pequeños las mejores oportunidades para desarrollar sus capacidades físicas, intelectuales y sociales a través de un entorno rico en estímulos de calidad. Es más efectiva de los 0 a 3 meses y durante los primeros 6 años, cuando el cerebro es más plástico. Ayuda a los niños a alcanzar hitos como control postural, caminar y lenguaje a través de actividades que refuerzan habilidades motoras y sociales.
Maria Acosta Gavilanez UTA
El documento habla sobre la motricidad gruesa en niños con síndrome de Down. Explica que la motricidad gruesa es la habilidad para realizar movimientos grandes como levantar brazos o piernas y requiere coordinación muscular. Los primeros objetivos son el control de la cabeza y el volteo para favorecer el descubrimiento del entorno. Da recomendaciones de estimulación como poner música antes del nacimiento y ejercicios después para mejorar el control de la cabeza y cuerpo.
Comienzos del desarrollo físico de los bebés
Esta presentación les proporcionará información a cerca de la nutrición, desarrollo motor y asi el crecimiento prolongado de los bebés.
Presentación milani
El documento resume el Test de Milani Comparetti, el cual evalúa el desarrollo motor de niños desde el nacimiento hasta los 2 años a través de 27 conductas motoras divididas en reacciones evocadas (reflejos) y comportamientos espontáneos. El test toma aproximadamente 25 minutos para administrarse e incluye evaluar la postura de cabeza, control de cabeza, postura del cuerpo, progresión a cuatro puntos, locomoción y reacciones evocadas como prensión tónica y agarre del pie.
Desarrollo motor
1) El documento describe el desarrollo motor desde el desarrollo fetal hasta la infancia temprana, incluyendo hitos motores en cada mes del primer año y entre los 2-5 años. 2) Se explican procesos como la proliferación celular, formación de axones y mielinización durante el desarrollo fetal, y la aparición progresiva de la marcha, carrera, salto y otras habilidades motoras entre el primer año y los 5 años. 3) También se mencionan principios básicos del desarrollo psicomotor como la dire
Biomecanica del desarrollo 0 6m-asl
Este documento describe el desarrollo motor grueso de bebés de 0 a 6 meses. Explica que el control postural progresa de la cabeza hacia abajo a través de etapas. En los primeros meses, los bebés pueden levantar la cabeza y girarla, y a los 3-4 meses pueden sentarse con apoyo. A los 5-6 meses, comienzan a gatear y sentarse sin apoyo. El documento analiza las habilidades motoras que se desarrollan mes a mes durante este período crucial.
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Cuadro comparativo-acerca-de-las-rutas-de-aprendizaje
El documento compara las Rutas de Aprendizaje y el Currículo Nacional en relación al área de Ciencias y Ambiente en Educación Inicial. Ambos documentos tienen como propósito reflexionar sobre la enseñanza de la ciencia y la tecnología y se basan en enfoques de indagación y alfabetización científica. Sin embargo, se diferencian en los nombres de las áreas y competencias, la descripción de estas últimas, la consideración de estrategias metodológicas y la organización temporal de los contenidos.
Importancia y-enseñanza-de-los-experimentos (1)
Este documento presenta información sobre un curso de Didáctica de las Ciencias Naturales impartido en el ciclo VI del año 2017. El curso es impartido por la docente Evelyn Carina Polo Flores e incluye a varios integrantes. El documento destaca la importancia de desarrollar la capacidad de los niños para comprender su entorno a través de la experimentación científica, respetando sus procesos de aprendizaje y ofreciendo oportunidades.
método-suzuki
El documento describe los principios fundamentales del Método Suzuki para la enseñanza de la música a niños. El método se basa en la idea de que los niños pueden aprender música de la misma manera que aprenden su lengua materna, es decir, a través de la inmersión y la repetición en un ambiente rico en estímulos musicales, con la participación amorosa de padres y maestros. El objetivo final del método no es crear músicos profesionales sino ayudar a los niños a encontrar alegría en la música.
Triptico
El documento describe los beneficios del masaje infantil. Explica que el masaje ayuda en el desarrollo físico y psicológico de los niños mediante el contacto físico terapéutico. Estudios muestran que los masajes diarios en bebés prematuros aumentan su peso y reducen los días de internamiento. También acelera el proceso de mielinización del cerebro. El masaje proporciona estimulación sensorial, interacción, relajación y alivio para los niños.
Sesión de-aprendizaje- suzuki - xilófono
Este documento describe una sesión de aprendizaje para niños de 2 años llamada "Al compás de mi xilófono fonador". La sesión se centra en actividades musicales como cantar canciones, tocar instrumentos como un xilófono y una pandereta, y expresarse corporalmente al ritmo de la música.
Estimulcion area-motora-2
Este documento recomienda realizar ejercicios de baile lento y suave a partir del quinto mes de embarazo para mejorar el equilibrio y alerta del bebé, siempre y cuando no se trate de un embarazo de alto riesgo. Incluye las letras de dos canciones para acompañar los movimientos.
Informe-de-suzuki
Este documento presenta información sobre el Método Suzuki para la enseñanza de instrumentos musicales. Describe la biografía de Shinichi Suzuki, creador del método, y las principales características como el rol de los padres, inicio temprano, escucha repetida, aliento positivo y aprendizaje en grupo. El método se basa en el aprendizaje natural del lenguaje y busca desarrollar habilidades musicales a través de piezas ordenadas y un ambiente motivador.
Los valores
Este documento clasifica y explica los diferentes tipos de valores. Los valores se dividen en cinco categorías principales: naturales, económicos, estéticos, éticos-morales y político-sociales. Dentro de cada categoría, el documento proporciona ejemplos de valores como la justicia, el respeto, la amistad, la generosidad y la honestidad. Finalmente, el documento enfatiza que los valores guían las relaciones interpersonales y la convivencia en sociedad.
Los valores
Este documento clasifica y explica los diferentes tipos de valores. Los valores se dividen en cinco categorías principales: naturales, económicos, estéticos, éticos-morales y político-sociales. Dentro de cada categoría, el documento describe los valores específicos, como la subsistencia, la belleza y la dignidad. Además, distingue entre valores personales, familiares, socio-culturales, materiales y espirituales. Finalmente, el documento proporciona ejemplos de valores individuales como el amor, la justicia y
Los valores
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Psicomotricidad infantil
La psicomotricidad infantil se centra en el movimiento y la acción como medio de expresión, comunicación y relación. Aborda áreas como el esquema corporal, equilibrio, lateralidad, estructuración espacial y tiempo y ritmo. Aporta beneficios en los niveles motor, cognitivo y social-afectivo del niño, como mejorar la creatividad, memoria, dominio del cuerpo y las relaciones sociales.
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Este documento describe diferentes actividades que involucran a los padres en el proceso educativo de sus hijos en la escuela. Incluye enviar canciones y poesías a casa para que los padres las peguen en un cuaderno con sus hijos, tener un "Día del Cuento" donde los padres leen cuentos a la clase, y actividades después de la lectura para involucrar a los padres y niños. El objetivo es fomentar la participación activa de los padres en la educación de sus hijos y que la familia siga siendo un factor clave
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Este documento describe una actividad llamada "Niño por una noche" donde los padres pasan dos horas en el jardín infantil viviendo las experiencias diarias de sus hijos, incluyendo actividades, refrigerio, recreo y ver un video editado de sus hijos en clase. El objetivo es que los padres comprendan mejor el proceso de aprendizaje de sus hijos y estrechen los vínculos entre la escuela y los padres. Al final, tanto los padres como los educadores ven cambios positivos como una mejor comunicación y colaboración.
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
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