Psicomotricidad infantil

1. PSICOMOTRICIDAD
INFANTIL

2. 1.¿QUE ES?
Según Berruazo (1995) es un enfoque de
la intervención educativa o terapéutica,
lo que le lleva a centrar su actividad e
interés en el movimiento y el acto.

3. 2. ¿DE QUÉ MANERA SE EMPLEA?
Considera al movimiento como
medio de expresión, de
comunicación y de relación del ser
humano con los demás.

4. 3. ÁREAS
★ Esquema Corporal: Conocimiento
y relación mental con su propio
cuerpo.
★ Equilibrio: Estabilidad mientras se
realizan diversas actividades
motrices.

5. ★ Lateralidad: Predominio
funcional de un hemisferio
cerebral.
★ Estructuración espacial:
Dificultades en la escritura o la
confusión entre letras.

6. ★ Tiempo y Ritmo: Conciencia de
los movimientos.
★ Motricidad: Control de ejercer
sobre su propio cuerpo.

7. 4. ¿QUE APORTA?
Superar y transformar situaciones
de conflicto, conocer y oponerse a
sus miedos, disfrutar del juego en
grupo y expresarse con libertad.

8. 5. OBJETIVOS
★ Debe educar la capacidad sensitiva.
★ Debe educar la capacidad
perceptiva.
★ Debe educar la capacidad
representativa y simbólica.

9. 6. IMPORTANCIA
En los primeros años de vida,
influye valiosamente en el
desarrollo intelectual, afectivo y
social del niño.

10. 7. BENEFICIOS
NIVEL MOTOR
➢ Conciencia del propio cuerpo
parado o en movimiento.
➢ Dominio del equilibrio.
➢ Control de las diversas
coordinaciones motoras.

11. NIVEL COGNITIVO
➢ Mejora la creatividad y la
expresión de una forma general.
➢ Mejora de la memoria.
➢ Discriminación de colores,
formas y tamaños.

12. NIVEL SOCIAL Y AFECTIVO
➢ Orientación del espacio
corporal.
➢ Nociones de situación y
orientación.
➢ Organización del espacio y
del tiempo.