nos recomienda una actividad para realizar con los niños de I ciclo

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE N ° 1
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Título: ‘’Al compás de mi xilófono fonador’’
1.2. Aula: Niños(as) de 2 años
1.3. NOMBRE DEL MATERIAL EDUCATIVO: “XILOFONO MUSICAL “
2. APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD
CONTEXTUALIZADA
INDICADOR
COMUNICACIÓN
EXPRESIÓN
CORPORAL
Se expresa con su
cuerpo
manteniendo el
equilibrio, la
velocidad y la
dirección en sus
movimientos.
ATITUD
Demuestra agrado
e interés por
caminar y tener
mayor libertad para
realizar
movimientos.
Realiza con mayor
precisión movimientos
y disfruta al
desplazarse
coordinando los
brazos y piernas.
Realiza
movimientos
coordinando
brazos y piernas
siguiendo el ritmo
del sonido del
xilófono.

2. 3. DESARROLLO DE LAACTIVIDAD
INTERACCIÒN ESTRATEGIAS MATERIALES
Adulto-Niño Esperamos a los niños en la
puerta del salón y los saludamos
alegremente con un fuerte abrazo
y un beso, ponemos la música de
Suzuki de fondo mientras vamos
ubicando a los niños y niñas
según su llegada en una
circunferencia. Con la ayuda de
una pelotita les alcanzamos a
cada niño y niña para que nos
digan sus nombres y poder
presentarles con los demás.
A continuación, sacamos una
pandereta y al ritmo de esta
cantamos la canción ‘’Buenos días
¿Cómoestán?’’ mientras los niños
nos acompañan con palmas.
Después les mostramos un balde
lleno de pelotas con sus
fotografías y le pedimos a cada
niño que saque una pelota y nos
muestre para poder presentar a
cada niño con su nombre y
conocernos.
 Pelota
 Pandereta
Adulto-Niño-Objeto Luego sorprendidas les
mostramos una caja y le
preguntamos a los niños que
puede haber dentro de ella,
después de escuchar las
respuestas de los niños y niñas,
dándoles la oportunidad que
 Caja.
 Instrumentos
musicales.
 Xilófono.
 Cuchara

3. puedan escoger y utilizar varios
instrumentos de música que más
les guste y tocamos al son de la
canción ‘’La serpiente Cascabel’’,
luego colocamos el xilófono
debajo de una tela preguntándole
a los niños que podría ser y les
pedimos que se acerquen a
tocarlo, luego de escuchar sus
respuestas destapamos el
xilófono musical de la tela y
realizamos una dinámica
enseñándole al niño de como
tocarla, con ayuda de una cuchara
comenzamos a indicar a cada niño
y niña de que se trata la dinámica.
Niño-Objeto Luego le damos la oportunidad
que los niños y niñas puedan
realizar sonidos según lo que ellos
gustan, pero supervisándolos en
todo momento las acciones que
hacen. Por último le agradecemos
por su participación y cantamos
una canción llamada ‘’Muy Bien’’
felicitando a cada uno de los niños
y niñas; despidiéndonos con un
fuerte abrazo, un beso y le damos
a cada niño y niña un souvenirs.
 Pandereta
 Souvenirs