2. CONCEPTO
La estimulación temprana o atención temprana consiste en
proporcionar al bebé y al niño las mejores oportunidades de desarrollo
físico, intelectual y social para que sus capacidades y habilidades le
permitan ser mejor de lo que hubiera sido sin ese entorno rico en
estímulos intelectuales y físicos de calidad. Es el conjunto de actividades
que permiten proporcionar al niño ciertas oportunidades, que pueden ser
aplicadas desde su nacimiento hasta los 6 o 7 años, franja de edad con
mayor plasticidad cerebral.
3. DESARROLLO
La verdadera estimulación temprana se realiza al bebé de recién nacido a los 3 meses
de vida que es el periodo de tiempo en el que hay mayor plasticidad cerebral, sin
embargo éste proceso, se puede realizar en los bebés dentro del útero materno.
Siendo los primeros seis años de vida los que caracterizan por un alto grado de
plasticidad neuronal1 o plasticidad neural, que permite la adquisición de funciones
básicas como el control postural, la marcha o el lenguaje. La consecución progresiva
de hitos en este desarrollo va permitiendo la aparición y mejora de nuevas
habilidades (por ejemplo, es necesario que el niño aprenda a sujetar la cabeza,
controlando la musculatura del cuello, para que pueda dirigir la vista, lo que refuerza
la motivación para la marcha o el contacto visual como elemento socializador…)
