16. INDICADOR DEFICIENTE MÍNIMO ADECUADO SOBRESALIENTE Concepción de Biblioteca CRA La Biblioteca CRA es un componente aislado del centro educativo y/o no centraliza los recursos educativos y/o no se vincula con los procesos de aprendizaje. La Biblioteca CRA se concibe como un componente secundario del centro educativo, no centraliza todos los recursos educativos y/o se vincula eventualmente con los procesos de aprendizaje. La Biblioteca CRA se concibe como un componente fundamental del centro educativo, que centraliza los recursos educativos y se vincula con los procesos de aprendizaje. La Biblioteca CRA se concibe como un componente fundamental del centro educativo, que centraliza los recursos educativos y se vincula con los procesos de aprendizaje de toda la comunidad educativa. Tipo de servicios No existe un sistema de servicios asociados a la biblioteca escolar. Existe un sistema de servicios de biblioteca dentro del recinto escolar que incluye sólo dos de los siguientes servicios: atención en sala, préstamo al aula, préstamo a domicilio, servicio de referencia, fomento a la lectura y educación de usuarios y actividades de extensión cultural. Existe un sistema de servicios que incluyen: atención en sala, préstamo al aula, préstamo a domicilio, servicio de referencia, fomento a la lectura y educación de usuarios y actividades de extensión cultural. Estos servicios están dirigidos a estudiantes, docentes y/o apoderados. Existe un sistema de servicios que incluyen: atención en sala, préstamo al aula, préstamo a domicilio, servicio de referencia, fomento a la lectura y educación de usuarios y actividades de extensión cultural, además proporciona un sistema de búsqueda y difusión selectiva de información y el préstamo interbibliotecario. Estos servicios están dirigidos a estudiantes, docentes, administrativos, apoderados y comunidad.