El documento ofrece consejos para leer textos y resolver ejercicios en un examen de lengua extranjera. Recomienda leer el texto al menos dos veces para captar las ideas principales, usar las preguntas como guía, y no confiar en las alternativas para entender el texto. Para las preguntas, sugiere revisar todas rápidamente y empezar con las más fáciles, entender lo que se pide, y buscar pistas en el texto para eliminar opciones improbables.

1. LÍNGUA ESTRANGEIRA | GUI & CHICO

2. COMO DEVO LER OS TEXTOS
E RESOLVER OS EXERCÍCIOS
DA PROVA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA?
L.E. | GUI & CHICO

3. A) Para que entiendas bien cada
texto debes hacer lo siguiente:
L.E. | GUI & CHICO
1) Léelo, por lo menos, dos o tres veces,
atentamente.
- La primera y segunda lecturas deben
servir para captar las ideas principales.
- Si, todavía, algún párrafo te parece
confuso, debes leer el texto outra vez y
con más atención.

4. L.E. | GUI & CHICO
2) Usa la lectura de las preguntas y sus
alternativas como una ayuda para
descubrir cuáles son los asuntos y/o
partes del texto que realmente interesan.
3) No utilices la lectura de las alternativas
presentadas en cada pregunta como um
auxiliar para entender el texto porque
puedes estar siendo inducido a hacer
interpretaciones equivocadas.

5. L.E. | GUI & CHICO
B) Para que respondas bien a las
preguntas debes hacer lo siguiente::
1) Haz una lectura rápida de todas las
cuestiones, seleccionando aquéllas que
te parezcan más fáciles.
2) Asegúrate acerca de lo que se está
pidiendo en cada una de ellas – correcto
o incorrexcto; sinónimos o antónimos;
traducir o reemplazar – y resuelve,
primero, sólo, los más fáciles.

6. L.E. | GUI & CHICO
3) En el momento de trabajar con cada
pregunta y sus alternativas, busca claves
o indicios que te permitan discriminar
entre opciones más o menos acertadas,
identificando y eliminando las improbables
y preservando las más probables y/o
coherentes con lo referido en el texto
analizado.

7. L.E. | GUI & CHICO
4) Fíjate bien en las palabras de la frase
analizada. A menudo, un antónimo o
palabras que no corresponden al idioma
extranjero o al contexto presentado
ayudan a eliminar alternativas.
5) No permitas que tu imaginación vea
cosas que no existen en el texto.
Mantente dentro de las ideas del autor, su
línea de pensamiento y consecuencias.

8. COMO DEVO LER OS TEXTOS
E RESOLVER OS EXERCÍCIOS
DA PROVA DE INGLÊS?
L.E. | GUI & CHICO

9. TIPS FOR READING COMPREHENSION:
- Have a positive attitude towards the texts and try
to understand the main prevalent idea of the text.
- Observe the repeated words, the Cognates, and
Key-words (nouns).
- Read the texts, at least, TWICE.
- Read the whole sentence before you translate it.
Pay attention to the NOMINAL GROUPS.
Ex: 1. A Charismatic black African leader
2. An innovative living room heating system
L.E. | GUI & CHICO

10. MOST FREQUENT QUESTIONS
- The statements in italics below were extracted or
adapted from the text.
THEY ARE ALL CORRECT.
Select the proposition(s) in which the
statement in letter (b) contradicts
the statement in letter (a).
L.E. | GUI & CHICO

11. 01. a) Halloween is particularly connected
with witches and ghosts.
b) Witches and ghosts have a lot to do
with Halloween.
02. a) Halloween is celebrated by many people
in the UK.
b) Few people commemorate Halloween in
the UK.
04. a) At parties people dress up in strange
costumes.
b) Normal clothes are worn by people at
parties.
L.E. | GUI & CHICO

12. Select the proposition(s) which
contains (contain)
CORRECT TRANSLATIONS
for the
UNDERLINED WORDS.
L.E. | GUI & CHICO

13. 01. If you try to catch a train (...) you
may have difficulty in finding a seat.
... para reservar um horário.
02. If they have room for even more food
they may enjoy a piece of Christmas cake.
•Se eles tiverem espaço ...
L.E. | GUI & CHICO

14. 04. (..) they usually have a Christmas tree
in the corner of the front room, glittering
with colored lights and decorations.
... brilhando com luzes coloridas...
08. Sometimes carol-singers can be heard
on the streets as they collect money for
charity.
... uma vez que eles colecionam dinheiro ...
L.E. | GUI & CHICO

15. Questão sobre a idéia central ou o título
do texto
MAIN POINT
best SUMMARIZE
MAIN IDEA
The subject The TITLE
L.E. | GUI & CHICO

16. - Which proposition(s) show(s)
the MAIN IDEA of all the texts,
according to their sequence?
- Which of the following TITLES BEST
SUMMARIZE(S) THE TOPIC of the text?
Select the CORRECT proposition(s).
O que fazer neste caso?
Leia o início de cada parágrafo. Some as ideias.
Assim vocês terão a ideia de todo o texto !
L.E. | GUI & CHICO

17. Which question(s) CAN be answered
according to the text?
01. Where did Martha live?
02. Who lived in Hawaii?
04. Who did Martha live in Hawaii with?
08. When did she live in Hawaii?
Martha lived in Hawaii in 2004.
L.E. | GUI & CHICO

18. QUESTION WORDS (Interrogative Pronouns)
- Who: quem - How: como
- What: o que, qual (is) - Whose: de quem
- Which: qual (is) - When: quando
- Where: onde - How long: quanto
tempo
- Why: por que
- How often: com que freqüência
- How much: quanto (a). Usado antes de
substantivos incontáveis.
- How many: quantos (as). Usado antes de
substantivos contáveis.
- What ... Like: como (descrição física ou de
caráter)
L.E. | GUI & CHICO

19. Linking words (conectivos)
- in addition, furthermore, besides: além
disso
- as well as: assim como
- but: mas
- however, nevertheless: entretanto
- although, even though, though: embora
- despite that, in spite of: apesar de
- rather than, instead of: ao invés de
- therefore: portanto
- thus: assim
L.E. | GUI & CHICO

20. SUBJECT OBJECT POSSESSIVE
ADJECTIVE
POSSESSIVE
INDEPENDENT
REFLEXIVE
I ME MY MINE MYSELF
YOU YOU YOUR YOURS YOURSELF
HE HIM HIS HIS HIMSELF
SHE HER HER HERS HERSELF
IT IT ITS ITS ITSELF
WE US OUR OURS OURSELVES
THEY THEM THEIR THEIRS THEMSELVES
L.E. | GUI & CHICO

21. Gloria went to the museum with her children.
They loved it. She told me it was their first
time there.
her – possesive adjetive pronoun (Gloria)
They – subject pronoun (children)
it – objective pronoun (the museum)
She – subject pronoun (Gloria)
their - possesive adjetive pronoun (her
children)
There – Advérbio (in the museum)
L.E. | GUI & CHICO

22. E SOBRE A GRAMÁTICA EM ESPANHOL?
L.E. | GUI & CHICO

23. L.E. | GUI & CHICO
ADVERBIOS
anoche: ontem à noite
ayer: ontem
cerca: perto
lejos: longe
adrede: intencionalmente
a menudo: frequentemente
despacio: devagar, fraco,
volume baixo
temprano: cedo
todavía: ainda
muy: estaba muy feliz
mucho(a)(s): mucho más…

24. L.E. | GUI & CHICO
PREPOSICIONES
a: yo voy a pasear
en: andemos en bicicleta
hacia: Llegaremos hacia el mediodía.
Este verano pienso ir hacia el sur
hasta: Hoy caminaremos hasta la cascada.

25. L.E.| GUI & CHICO
mas, pero mas, porém
sino mas sim, senão
aunque ainda que, a pesar de, mesmo que
sin embargo
no obstante
embora, contudo, todavia,
entretanto, no entanto, porém
ni nem
o - u ou
y - e e
CONJUNCIONES

26. L.E. | GUI & CHICO
mientras
mientras tanto
enquanto
enquanto isso
apenas apenas, tão logo, mal, nem bem
conque, así que de maneira que, então
siempre que sempre que, desde que
en cuanto
tan pronto
tão logo
assim que
luego portanto, por conseguinte
si se

27. L.E. | GUI & CHICO
Español
apellido
borrar
brincar
cachorro
cena
copo
cuello
embarazada
escritorio
exquisito
largo
lograr
Portugués
sobrenome
apagar
pular
filhote
ceia, janta
taça
pescoço
grávida
escrivaninha
muito bom*
comprido
conseguir
Español
oficina
pronto
rato
rojo
rubio
salsa
sitio
taller
taza
todavía
vaso
zurdo
Portugués
escritório
logo
momento
vermelho
loiro
molho
lugar
oficina
xícara
ainda
copo
canhoto
LAS HETEROSEMÁNTICAS

28. L.E. | GUI & CHICO
…ACAABOOOOU?

29. L.E. | GUI & CHICO

30. L.E. | GUI & CHICO

31. L.E. | GUI & CHICO

32. L.E. | GUI & CHICO

33. L.E. | GUI & CHICO

34. L.E. | GUI & CHICO

35. L.E. | GUI & CHICO

36. É NOIX
NA
UFISQ!
L.E. | GUI & CHICO

37. DISCIPLINA | PROFESSOR
LÍNGUA ESTRANGEIRA / GUI & CHICO