El documento presenta una guía didáctica para una estrategia de aprendizaje sobre los sacramentos en la vida. La estrategia incluye cuatro pasos: lectura de documentos, preguntas, discusión y determinación. El objetivo es constituir reflexiones pedagógicas y pastorales que favorezcan el proceso de formación en la fe a través de la tipificación de los sacramentos. Los estudiantes deben leer sobre Jesús como sacramento, los sacramentos de iniciación, sanación y servicio, y completar un cuadro de

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Guía Didáctica
Estrategia de Aprendizaje No. 3
“SACRAMENTOS EN LA VIDA”

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Guía Didáctica
LECTIO
 La lectura, “Lectio”, pide a cada uno de los estudiantes leer los
documentos propuestos.
QUESTIO
 La pregunta, “Quaestio”, o “cuestión”. Una vez realizada la lectura de los
documentos propuestos desarrolle las siguientes actividades:
INFORMACION DE LADISCIPLINA
Nombre de la disciplina “SACRAMENTOS EN LAVIDA”
Aspecto Descripción
Pregunta
Generadora
¿Qué debe caracterizar el proceso de formación sacramental del
creyente?
Objetivos de la
Actividad 3.
Constituir reflexiones pedagógicas y pastorales que favorezcan el
proceso de formación, crecimiento y acompañamiento en la fe a la
comunidad cristiana a partir de la tipificación de los sacramentos
Temas y resumen
de los Temas a
abordar
Unidad 3: Proceso de crecimiento en la fe
El proceso de formación, crecimiento y acompañamiento en la fe a
la comunidad cristiana en la sociedad actual.
- Jesús sacramento del Padre
- Sacramentos de iniciación
- Sacramentos de sanación
- Sacramentos de servicio
Recursos
Asociados a la
Estrategia
ESPEJA, J. (1990) Para comprender los sacramentos. Navarra:
Verbo Divino. Págs. 19-166
Aspecto Descripción
Actividad
autónoma
El estudiante debe realizar la lectura de los documentos
propuestos para profundizar en el tema.
El estudiante realiza un cuadro de doble entrada de acuerdo
con el esquema que se propone con el objeto de hacer síntesis
de los conceptos fundamentales.
Actividad
colaborativa
No aplica
Tiempos de Desde el 4 de octubre hasta el 31 de octubre

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Guía Didáctica
DISPUTATIO
 La controversia, “Disputatio” o “disputa” o discusión. El estudiante responde la
pregunta generadora a partir de los contenidos propuestos en las lecturas.
DETERMINATIO
 La determinación, “Determinatio”: El estudiante identifica los aprendizajes
más relevantes y los confronta con sus propias prácticas sacramentales.
desarrollo
Producto a
entregar
Cuadro de doble entrada de acuerdo con el esquema.