Este documento discute la importancia de la educación cristiana y el perfil de un maestro cristiano. Explica que la educación cristiana busca la formación integral del creyente y su crecimiento espiritual para transformar la sociedad. También destaca la necesidad de planificar cuidadosamente la educación en la iglesia para satisfacer las necesidades de todas las edades y seleccionar materiales curriculares efectivos. Finalmente, describe las características espirituales, académicas, socioculturales y físicas que debe poseer un

1. EXPOSICIÓN
TEMA: EDUCACIÓN CRISTIANA Y EL PERFIL DE UN MAESTRO.
INTRODUCCIÓN
LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN CRISTIANA
EL PORQUÉ DE LA EDUCACIÓN CRISTIANA
1. ¿Por qué necesitamos un ministerio educativo en la congregación?
2. ¿Por qué la educación Cristiana tiene que ser lo más efectiva posible?
La responsabilidad de la iglesia:
3. ¿Por qué la educación Cristiana requiere una planificación cuidadosa?
4. ¿Por qué la selección de buenos materiales curriculares es importante?
PERFIL DE UN MAESTRO CRITIANO
Ejemplo del mejor maestro (JESÚS)
Es un llamado de Dios.
Es dado por Dios
PERFIL DE UN MAESTRO CRITIANO
Aspecto Espiritual
Aspecto Académico, Técnico Pedagógico y Científico
Aspecto Socio Cultural
Aspecto Físico
Conclusión

2. LA EDUCACIÓN
Desde los inicios de la civilización la educación ha desempeñado un papel importante en la
construcción social.
Ya que están han utilizado la educación como herramienta para la transmisión o adelanto de
la cultura, la enseñanza de los patrones de conductas aceptables, y la inculcación de
conocimiento, valores, destrezas y actitudes, por medio de instituciones que han sido
creadas con ese fin.
LA EDUCACIÓN CRISTIANA
La educación cristiana no excluye estos propósitos sociales, pero va más allá. En general, la
educación cristiana está más ligada a la formación integral del creyente, y al crecimiento
espiritual del ser humano, para que se manifieste una fe comunitaria que transforme, a su
vez, a la sociedad.
EL PORQUÉ DE LA EDUCACIÓN CRISTIANA
Al hablar de la educación cristiana surgen las siguientes interrogantes de interés
1. ¿Por qué necesitamos un ministerio educativo en la congregación?
“La iglesia tiene que enseñar o se muere,” En el ministerio de la educación, la iglesia
enseña a esta generación los entendimientos, tradiciones, y estilos de vida de la comunidad
Cristiana. (Mateo 28:19-20)
Al mismo tiempo que las demandas del evangelio son personales, el mensaje del evangelio
cristiano es para todos aquellos y aquellas que viven aquí y ahora. La educación Cristiana
es esencial en el desarrollo de cada persona en el entendimiento y conocimiento de lo que
significa vivir como cristianos o cristianas en el mundo de hoy. La educación Cristiana
tiene la responsabilidad única de hacer que los cristianos conozcan la fe que profesan y que
respondan a esa fe de una forma deliberada como pueblo de Dios, como personas que hacen
decisiones y acciones a la luz de lo que creen.

3. 2. ¿Por qué la educación Cristiana tiene que ser lo más efectiva posible?
La tarea más grande de la educación Cristiana es equipar las personas para enfrentar la
misión de la iglesia en nuestro mundo. Esta misión está dirigida hacia las personas.
Consiste primordialmente en testificar a la gente y comunicar la fe de tal manera que
capacite a las personas, tanto dentro como fuera de la iglesia, a escuchar y responder a la
palabra y los hechos de Dios en la vida común en este mundo.
La responsabilidad de la iglesia es:
 dar el mejor testimonio posible tanto de lo que Dios ha hecho como lo que Dios está
haciendo en el mundo,
 actuar como agentes de Dios en el trabajo por el amor, la justicia, y la reconciliación
entre todas las personas.
Esto sólo puede hacerse cuando la iglesia toma seriamente su ministerio educativo y las
necesidades de este mundo como centro para el testimonio del evangelio.
3. ¿Por qué la educación Cristiana requiere una planificación cuidadosa?
El ministerio educativo de la congregación es muy importante para dejarlo al azar. Aunque
mucha de la educación ocurre en situaciones informales, un programa intencional de
enseñanza–aprendizaje tiene que tomar lugar en la iglesia y ser adaptado a las necesidades
de cada persona de la congregación. La mejor forma de ver el ministerio educativo de la
iglesia es cuando este ofrece oportunidades de crecimiento para los adultos, jóvenes, y la
niñez.
El lugar donde esos procesos ocurren puede ser: la escuela bíblica, la escuela de
vacaciones, los estudios bíblicos, los grupos de interés (caballeros, damas, jóvenes y la
niñez), actividades especiales, pasatiempos, grupos de misión o de servicio, grupos
intergeneracionales, y las reuniones de las juntas, comités y ministerios de la iglesia. Tal
variedad de grupos y actividades requiere la selección de recursos apropiados para cada
grupo.

4. Un plan de educación para la congregación necesita incluir metas específicas y resultados
específicos. El ministerio educativo tiene que conducir a unos entendimientos nuevos de la
vida y la fe Cristiana. Debe ser un proceso en el cual las personas prueban su fe, su
lenguaje, y las acciones referentes al mensaje Cristiano en el contexto del mundo social y
natural. Un programa de educación bien planificado es fortalecido cuando aquellos y
aquellas responsables por dicho ministerio hacen provisión para equipar, capacitar y apoyar
a maestros, maestras y líderes en dicho campo, incluyendo entrenamiento previo y durante
el tiempo de servicio.
La planificación cuidadosa, entonces, significa que la consideración de todos los
ingredientes que conlleva este ministerio—las necesidades de todas las personas de todas
las edades, las personas que enseñan y las que aprenden, un entendimiento claro de cómo y
porqué la gente aprende y crece en la fe, y qué recursos son necesarios para conseguir esos
propósitos de la iglesia. También incluye una continua evaluación de lo que la iglesia está
haciendo y la disponibilidad de cambiar para que el ministerio educativo sea más efectivo
en las vidas de la gente.
4. ¿Por qué la selección de buenos materiales curriculares es importante?
Los materiales educativos a ser usados deben ayudar a la congregación a alcanzar los
propósitos, metas, y esperanzas de su ministerio. Deben ser escogidos con el conocimiento
de que ellos ayudarán a la congregación a alcanzar sus propósitos. Debido a que la
selección de estos materiales puede significar la diferencia en la efectividad de la
enseñanza–aprendizaje, éstos deben ayudar las personas a encontrar la fe Cristiana,
encontrar sentido a sus vidas y compromiso con el discipulado Cristiano.
También estos materiales deben estar basados en principios educacionales bien
fundamentados, de tal manera que ofrezcan a los maestros y maestras, tanto como a los
alumnos las ayudas que necesitan en la tarea de enseñanza–aprendizaje. Estos, a su vez,
deben ser apropiados al desarrollo y los niveles de habilidad de los alumnos, de otra manera
los maestros y maestras trabajarán en una forma no coordinada con los propósitos y
necesidades.

5. Estos recursos deben ser seleccionados de manera que llenen las necesidades de los
diversos entornos en los que se van a utilizar. Ellos deben estimular el interés y el
crecimiento, y a su vez retar tanto al alumno como al maestro o maestra. La selección de
estos materiales debe ayudar a la niñez y a la juventud a crecer en su aprendizaje de una
etapa a otra en una secuencia ordenada. Cuando se seleccionan materiales de diferentes
fuentes es importante tener en cuenta el crecimiento y desarrollo mental de aquellos y
aquellas a los que van dirigidos.
Cuando estos materiales van a ser usados con grupos de adultos es más fácil mezclar
materiales de diferentes fuentes y en muchas ocasiones es deseable para alcanzar mejores
posibilidades de llenar las necesidades e intereses de estos y estas, creando así un potencial
de mejor aprendizaje.
PERFIL DE UN MAESTRO CRITIANO
El educador Cristiano es aquel guía eficaz que dirige, ayuda, forma a los discípulos
(alumnos) en la enseñanza y el aprendizaje de las verdades bíblicas.
Ejemplo del mejor maestro (JESÚS)
Es un llamado de Dios
Es un llamado de Dios y él mismo constituyó a unos, apóstoles; a otros, profetas; a otros,
evangelistas; a otros, pastores y maestros, a fin de perfeccionar a los santos para la obra del
ministerio, para la edificación del cuerpo de Cristo, ( Ef. 4: 11, 12 )
Es dado por Dios 12:6 De manera que, teniendo diferentes dones, según la gracia que nos
es dada, si el de profecía, úsese conforme a la medida de la fe; 12:7 o si de servicio, en
servir; o el que enseña, en la enseñanza; ( Rom. 12: 6,7;) y a unos puso Dios en la iglesia,
primeramente apóstoles, luego profetas, lo tercero maestros, luego los que hacen milagros,
después los que sanan, los que ayudan, los que administran, los que tienen don de lenguas.
1 Co. 12: 28 )

6. Jesús el Mejor Ejemplo de Maestro.
PERFIL DE UN MAESTRO CRITIANO
Aspecto Espiritual
1. Debe ser un cristiano maduro en su fe.
2. Es un creyente que tiene experiencia de la llenura del Espíritu Santo y lo evidencia a
través de sus frutos.
3. Conoce la palabra de Dios, la lee cada día y se esfuerza en obedecerla y compartirla.
4. Se preocupa por los miembros de su familia pues es su primer lugar donde da
testimonio de su fe.
5. Es de ejemplo de buenas obras, en la enseñanza debe mostrar integridad, seriedad,
palabra sana e irreprochable. Tito 2:7-8 1.
Aspecto Académico, Técnico Pedagógico y Científico
1. Tiene la preparación académica, pedagógica y científica adecuada acorde con las
asignaturas que va a enseñar.
2. Tiene una sólida axiología cristiana de la vida en todos sus aspectos.
3. Conoce los aspectos técnicos pedagógicos adecuados para el buen desarrollo de su labor
educativa.
4. Conoce diversos aspectos psicopedagógicos para un adecuado manejo de los alumnos a
su cargo.
5. Ve al educando de manera integral conociendo sus limitaciones y posibilidades.
6. . Posee un espíritu de superación y lo manifiesta por su continua preparación, asistiendo
a eventos de actualización docente, psicológica, científica y cristiana.
7. Busca la excelencia con humildad y sano deseo de superación.

7. 8. Actúa en toda circunstancia con ética y profesionalismo cristiano siendo puntual en sus
compromisos y entrega de documentos.
Aspecto Socio Cultural
1. Cultiva la ética y valores cristianos en sus relaciones interpersonales.
2. Sabe equilibrar la firmeza, el amor, la misericordia, comprensión y justicia en el trato
con sus alumnos, compañeros y padres de familia.
3. Practica el hábito de la lectura y participa en organizaciones culturales y científicas.
4. Sostiene una conversación inteligente y coherente sobre temas de interés social, cultural
y económico del país.
5. Maneja correctamente el lenguaje y los mecanismos de comunicación, usando en toda
ocasión un lenguaje sano, sincero y constructivo.
6. Desarrolla pasatiempos adecuados y practica diversos aspectos artísticos culturales.
7. Es capaz de reconocer sus faltas y errores y se esfuerza en superarlos.
Aspecto Físico
1. Valora y cuida su cuerpo como templo del Espíritu Santo.
2. Cuida su salud física, mental y espiritualmente gozando de un adecuado equilibrio
emocional.
3. Tienen adecuados hábitos de higiene personal y del entorno donde trabaja.
4. Se preocupa por su presentación y viste con decoro, pulcritud y dignidad.
5. Cuida su alimentación.
6. Cuida de su salud.