Las estaciones se producen debido a la inclinación del eje de rotación de la Tierra respecto a su órbita alrededor del Sol. Esto hace que los hemisferios norte y sur reciban cantidades variables de luz solar a lo largo del año, causando cambios climáticos. Las cuatro estaciones tradicionales son primavera, verano, otoño e invierno, aunque algunas regiones solo experimentan dos estaciones. Las estaciones se definen de diferentes formas en astronomía, meteorología y fenología.
Las estaciones se producen debido a la inclinación del eje de rotación de la Tierra respecto a su órbita alrededor del Sol. Esto hace que los hemisferios norte y sur reciban cantidades variables de luz solar a lo largo del año, lo que causa cambios climáticos. Las cuatro estaciones tradicionales son primavera, verano, otoño e invierno, aunque en el ecuador solo hay dos debido a que la temperatura no varía mucho. La duración exacta de las estaciones depende de si se mide desde una pers
Las estaciones se producen debido a la inclinación del eje de rotación de la Tierra respecto a su órbita alrededor del Sol. Esto hace que los hemisferios norte y sur reciban cantidades variables de luz solar a lo largo del año, causando cambios climáticos. Tradicionalmente hay cuatro estaciones - primavera, verano, otoño e invierno - aunque en algunas regiones sólo hay dos debido a variaciones en las precipitaciones. Las estaciones se definen de diferentes formas en astronomía, meteorología y fenología
Las estaciones se deben a la inclinación del eje de rotación de la Tierra respecto a su órbita alrededor del Sol, lo que hace que los hemisferios norte y sur reciban diferentes cantidades de luz solar a lo largo del año. Generalmente hay cuatro estaciones - primavera, verano, otoño e invierno - aunque en algunas regiones sólo hay dos debido a variaciones en las precipitaciones. La duración y severidad exacta de las estaciones depende de factores como la latitud, la altitud y la composición de la superficie
Las estaciones del año son los cuatro periodos en los que se divide el año y que duran aproximadamente tres meses cada uno: primavera, verano, otoño e invierno. Estos periodos se definen por las condiciones climáticas imperantes en una región dada, las cuales varían debido a la inclinación del eje de rotación de la Tierra y su órbita alrededor del Sol, afectando la cantidad y intensidad de la luz solar recibida a lo largo del año.
El documento presenta información sobre diferentes fenómenos climáticos como tornados, cambio climático, viento zonda y estaciones del año. Explica cómo estos fenómenos afectan el medio ambiente y organismos como los pingüinos, e incluye datos sobre científicos como Alfred Wegener y su teoría de la deriva continental.
Este documento describe diferentes métodos para clasificar las estaciones del año. Explica que las estaciones se deben a la inclinación del eje de rotación de la Tierra y cómo esto afecta la cantidad de luz solar recibida en diferentes regiones. Luego describe cuatro métodos comunes para definir las estaciones: el método astronómico, meteorológico, fenológico y asiático/irlandés. Para cada método, provee detalles sobre cómo define cada estación.
El documento describe las cuatro estaciones del año - primavera, verano, otoño e invierno - y explica que se deben a la inclinación del eje de rotación de la Tierra y su órbita alrededor del Sol, lo que causa variaciones en la duración del día y la intensidad de la luz solar a lo largo del año en diferentes regiones. Cada estación se caracteriza por sus propias condiciones climáticas y duran aproximadamente tres meses.
Las estaciones se producen debido a la combinación de la inclinación del eje de la Tierra de 23.5° con respecto a su órbita y el movimiento de traslación alrededor del Sol. Cuando un hemisferio está inclinado hacia el Sol se produce el verano y días más largos, mientras que cuando está alejado ocurre el invierno con noches más largas. Los equinoccios y solsticios marcan los cambios de estación.
Las estaciones se producen debido a la inclinación del eje de rotación de la Tierra respecto a su órbita alrededor del Sol. Esto hace que los hemisferios norte y sur reciban cantidades variables de luz solar a lo largo del año, lo que causa cambios climáticos. Las cuatro estaciones tradicionales son primavera, verano, otoño e invierno, aunque en el ecuador solo hay dos debido a que la temperatura no varía mucho. La duración exacta de las estaciones depende de si se mide desde una pers
Las estaciones se producen debido a la inclinación del eje de rotación de la Tierra respecto a su órbita alrededor del Sol. Esto hace que los hemisferios norte y sur reciban cantidades variables de luz solar a lo largo del año, causando cambios climáticos. Tradicionalmente hay cuatro estaciones - primavera, verano, otoño e invierno - aunque en algunas regiones sólo hay dos debido a variaciones en las precipitaciones. Las estaciones se definen de diferentes formas en astronomía, meteorología y fenología
Las estaciones se deben a la inclinación del eje de rotación de la Tierra respecto a su órbita alrededor del Sol, lo que hace que los hemisferios norte y sur reciban diferentes cantidades de luz solar a lo largo del año. Generalmente hay cuatro estaciones - primavera, verano, otoño e invierno - aunque en algunas regiones sólo hay dos debido a variaciones en las precipitaciones. La duración y severidad exacta de las estaciones depende de factores como la latitud, la altitud y la composición de la superficie
Las estaciones del año son los cuatro periodos en los que se divide el año y que duran aproximadamente tres meses cada uno: primavera, verano, otoño e invierno. Estos periodos se definen por las condiciones climáticas imperantes en una región dada, las cuales varían debido a la inclinación del eje de rotación de la Tierra y su órbita alrededor del Sol, afectando la cantidad y intensidad de la luz solar recibida a lo largo del año.
El documento presenta información sobre diferentes fenómenos climáticos como tornados, cambio climático, viento zonda y estaciones del año. Explica cómo estos fenómenos afectan el medio ambiente y organismos como los pingüinos, e incluye datos sobre científicos como Alfred Wegener y su teoría de la deriva continental.
Este documento describe diferentes métodos para clasificar las estaciones del año. Explica que las estaciones se deben a la inclinación del eje de rotación de la Tierra y cómo esto afecta la cantidad de luz solar recibida en diferentes regiones. Luego describe cuatro métodos comunes para definir las estaciones: el método astronómico, meteorológico, fenológico y asiático/irlandés. Para cada método, provee detalles sobre cómo define cada estación.
El documento describe las cuatro estaciones del año - primavera, verano, otoño e invierno - y explica que se deben a la inclinación del eje de rotación de la Tierra y su órbita alrededor del Sol, lo que causa variaciones en la duración del día y la intensidad de la luz solar a lo largo del año en diferentes regiones. Cada estación se caracteriza por sus propias condiciones climáticas y duran aproximadamente tres meses.
Las estaciones se producen debido a la combinación de la inclinación del eje de la Tierra de 23.5° con respecto a su órbita y el movimiento de traslación alrededor del Sol. Cuando un hemisferio está inclinado hacia el Sol se produce el verano y días más largos, mientras que cuando está alejado ocurre el invierno con noches más largas. Los equinoccios y solsticios marcan los cambios de estación.
Pedido Berni - Ministerio de SeguridadLaura Alonso
Este documento es una solicitud de información pública dirigida al Secretario de Seguridad de Argentina. La solicitud pide detalles sobre las normas y procedimientos que rigen las funciones y competencias de la Secretaría de Seguridad, incluyendo qué normas atribuyen competencias al Secretario para intervenir en procedimientos policiales, cómo se comunica con el Poder Judicial en casos que requieren su intervención, y cuáles son las funciones policiales que pueden llevarse a cabo antes de la presencia de un juez. La solicitud también pide que la
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El documento describe las características de Web 2.0, que se caracteriza por la interactividad, la interlocución, la colaboración, la descentralización y la interoperabilidad entre los usuarios. Explica que las herramientas tipológicas de Web 2.0 incluyen redes sociales, gestores de contenidos y aplicaciones híbridas.
St. George's Day is celebrated on April 23rd to honor St. George, the patron saint of England. People attend church services lasting about an hour where they sing hymns and pray to God to celebrate St. George as a brave saint. It is also sometimes a bank holiday. Some Orthodox Churches have additional feasts dedicated to St. George besides the main celebration on April 23rd.
In 10 years, Erika Garcia plans to be a criminal investigator for 2 years, then homologate subjects to become a lawyer. She does not plan to have children and will be 28 years old, owning a house in Bogota.
O documento descreve os processos de manutenção e higienização realizados nas estações e trens do metrô de São Paulo. As equipes realizam a aplicação de iscas raticidas, desinsetização e limpeza a cada 90 dias em toda a estrutura, incluindo túneis, plataformas e trens. O objetivo é garantir a segurança e saúde dos passageiros.
The document discusses an atomic merge tool implemented via P4PERL to effectively perform merges among branches and track bug fixes in a continuous integration environment. The solution has been deployed for 8 months at companies using iterative development and continuous integration. It was developed using Perl, P4PERL and Java, utilizing the P4PERL API and deployed on Windows without other software or hardware dependencies.
Las estaciones se producen debido a la inclinación del eje de rotación de la Tierra y su órbita elíptica alrededor del Sol. En verano, uno de los hemisferios recibe rayos solares más directos y se calienta más, mientras que el otro hemisferio recibe rayos más inclinados que se enfrían al atravesar la atmósfera, causando el invierno. Los cambios de estación ocurren cada tres meses aproximadamente a medida que la Tierra orbita el Sol, resultando en primavera, verano, otoño e
El documento describe las diferentes estaciones del año y los métodos para definirlas. Existen cuatro estaciones principales - primavera, verano, otoño e invierno - pero varían en su duración exacta dependiendo del método astronómico, meteorológico o basado en la fenología de cada región.
Las estaciones se deben a la inclinación del eje de la Tierra, lo que hace que los hemisferios norte y sur reciban desigualmente la luz solar a lo largo del año. Tradicionalmente hay cuatro estaciones - primavera, verano, otoño e invierno - aunque las definiciones meteorológicas varían ligeramente. En las regiones ecuatoriales sólo hay dos estaciones, seca y lluviosa, mientras que a partir de los 7° de latitud se observan claramente los cuatro cambios estacionales.
Este documento resume los principales movimientos de la Tierra y cómo esto afecta el clima y las estaciones. Explica que la Tierra gira alrededor del Sol en una órbita elíptica y rota sobre su eje inclinado, lo que causa las estaciones. Divide la Tierra en zonas climáticas principales (tórrida, templadas y glaciales) y tipos de clima, dependiendo de la temperatura media anual.
Las estaciones se producen debido a la inclinación del eje de rotación de la Tierra en relación con su órbita alrededor del Sol. Esto hace que las regiones reciban diferentes cantidades de luz solar e intensidad a lo largo del año, dando lugar a primavera, verano, otoño e invierno. Los solsticios marcan los días más largos y noches más cortas, mientras que los equinoccios tienen días y noches de igual duración. Las características de cada estación, como la temperatura y la duración del día, var
El documento describe las características del planeta Tierra, incluyendo su origen, estructura, magnetismo y movimientos. Explica que la Tierra se formó hace 4.470 millones de años a partir de rocas fundidas y que actualmente está dividida en capas sólidas, líquidas y gaseosas. También describe los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, los cuales determinan la duración de los días, años y estaciones.
El documento explica los movimientos de la Tierra y cómo esto causa las estaciones. La Tierra orbita el Sol en una órbita elíptica e inclinada, lo que significa que la cantidad de luz solar que recibe diferentes áreas varía a lo largo del año. Esto crea un ciclo de cuatro estaciones - verano, otoño, invierno y primavera - en cada hemisferio. El documento describe cómo en junio el hemisferio norte experimenta el verano mientras el sur tiene el invierno, y cómo estas estaciones se invierten en
Esta investigación en la siguiente presentación esta dirigida para niños de 5to Año de EGB con el propósito de dar a conocer el tema de estaciones del año
La Tierra tiene dos movimientos principales: la rotación, que es el movimiento de giro sobre su eje y dura aproximadamente 24 horas, y la traslación, que es el movimiento alrededor del Sol y dura 365 días, originando las estaciones del año debido a la inclinación del eje de rotación terrestre.
Presentación rotación y traslación de la tierra.jrtorresb
La Tierra rota sobre su eje y se traslada alrededor del Sol. Su rotación causa el día y la noche y su traslación produce las estaciones. La inclinación del eje de la Tierra también causa las estaciones, con veranos e inviernos opuestos en cada hemisferio.
La Tierra es el tercer planeta del sistema solar más cercano al Sol. Gira sobre su eje de forma que produce el día y la noche, y orbita alrededor del Sol una vez cada año, causando las estaciones. La inclinación del eje de la Tierra y su órbita elíptica alrededor del Sol generan cambios estacionales y de temperatura en la superficie terrestre.
Este documento proporciona información sobre la Tierra. Explica que la Tierra es el único planeta habitado y está compuesto principalmente de agua y aire. Describe los dos movimientos principales de la Tierra - rotación y traslación - y sus características y consecuencias. También explica cómo estos movimientos causan las estaciones en los hemisferios norte y sur.
Las estaciones se producen debido a la combinación de la inclinación del eje de la Tierra de 23.5° con respecto a su órbita y el movimiento de traslación alrededor del Sol. Cuando un hemisferio está inclinado hacia el Sol experimenta verano y días más largos, mientras que cuando está inclinado lejos del Sol es invierno con días más cortos. Los equinoccios ocurren cuando el eje de la Tierra es perpendicular a los rayos del Sol y los días y noches tienen la misma duración en todo el mundo.
Este documento explica el movimiento de traslación de la Tierra y cómo esto causa las estaciones. La Tierra gira alrededor del Sol en una órbita elíptica, lo que significa que su distancia al Sol varía a lo largo del año. Cuando la Tierra está más cerca del Sol (perihelio), se experimenta el verano en el hemisferio norte y el invierno en el hemisferio sur. Cuando está más lejos (afelio), es invierno en el norte y verano en el sur. El documento también describe cómo la inclin
Pedido Berni - Ministerio de SeguridadLaura Alonso
Este documento es una solicitud de información pública dirigida al Secretario de Seguridad de Argentina. La solicitud pide detalles sobre las normas y procedimientos que rigen las funciones y competencias de la Secretaría de Seguridad, incluyendo qué normas atribuyen competencias al Secretario para intervenir en procedimientos policiales, cómo se comunica con el Poder Judicial en casos que requieren su intervención, y cuáles son las funciones policiales que pueden llevarse a cabo antes de la presencia de un juez. La solicitud también pide que la
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Las estaciones se producen debido a la inclinación del eje de rotación de la Tierra y su órbita elíptica alrededor del Sol. En verano, uno de los hemisferios recibe rayos solares más directos y se calienta más, mientras que el otro hemisferio recibe rayos más inclinados que se enfrían al atravesar la atmósfera, causando el invierno. Los cambios de estación ocurren cada tres meses aproximadamente a medida que la Tierra orbita el Sol, resultando en primavera, verano, otoño e
El documento describe las diferentes estaciones del año y los métodos para definirlas. Existen cuatro estaciones principales - primavera, verano, otoño e invierno - pero varían en su duración exacta dependiendo del método astronómico, meteorológico o basado en la fenología de cada región.
Las estaciones se deben a la inclinación del eje de la Tierra, lo que hace que los hemisferios norte y sur reciban desigualmente la luz solar a lo largo del año. Tradicionalmente hay cuatro estaciones - primavera, verano, otoño e invierno - aunque las definiciones meteorológicas varían ligeramente. En las regiones ecuatoriales sólo hay dos estaciones, seca y lluviosa, mientras que a partir de los 7° de latitud se observan claramente los cuatro cambios estacionales.
Este documento resume los principales movimientos de la Tierra y cómo esto afecta el clima y las estaciones. Explica que la Tierra gira alrededor del Sol en una órbita elíptica y rota sobre su eje inclinado, lo que causa las estaciones. Divide la Tierra en zonas climáticas principales (tórrida, templadas y glaciales) y tipos de clima, dependiendo de la temperatura media anual.
Las estaciones se producen debido a la inclinación del eje de rotación de la Tierra en relación con su órbita alrededor del Sol. Esto hace que las regiones reciban diferentes cantidades de luz solar e intensidad a lo largo del año, dando lugar a primavera, verano, otoño e invierno. Los solsticios marcan los días más largos y noches más cortas, mientras que los equinoccios tienen días y noches de igual duración. Las características de cada estación, como la temperatura y la duración del día, var
El documento describe las características del planeta Tierra, incluyendo su origen, estructura, magnetismo y movimientos. Explica que la Tierra se formó hace 4.470 millones de años a partir de rocas fundidas y que actualmente está dividida en capas sólidas, líquidas y gaseosas. También describe los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, los cuales determinan la duración de los días, años y estaciones.
El documento explica los movimientos de la Tierra y cómo esto causa las estaciones. La Tierra orbita el Sol en una órbita elíptica e inclinada, lo que significa que la cantidad de luz solar que recibe diferentes áreas varía a lo largo del año. Esto crea un ciclo de cuatro estaciones - verano, otoño, invierno y primavera - en cada hemisferio. El documento describe cómo en junio el hemisferio norte experimenta el verano mientras el sur tiene el invierno, y cómo estas estaciones se invierten en
Esta investigación en la siguiente presentación esta dirigida para niños de 5to Año de EGB con el propósito de dar a conocer el tema de estaciones del año
La Tierra tiene dos movimientos principales: la rotación, que es el movimiento de giro sobre su eje y dura aproximadamente 24 horas, y la traslación, que es el movimiento alrededor del Sol y dura 365 días, originando las estaciones del año debido a la inclinación del eje de rotación terrestre.
Presentación rotación y traslación de la tierra.jrtorresb
La Tierra rota sobre su eje y se traslada alrededor del Sol. Su rotación causa el día y la noche y su traslación produce las estaciones. La inclinación del eje de la Tierra también causa las estaciones, con veranos e inviernos opuestos en cada hemisferio.
La Tierra es el tercer planeta del sistema solar más cercano al Sol. Gira sobre su eje de forma que produce el día y la noche, y orbita alrededor del Sol una vez cada año, causando las estaciones. La inclinación del eje de la Tierra y su órbita elíptica alrededor del Sol generan cambios estacionales y de temperatura en la superficie terrestre.
Este documento proporciona información sobre la Tierra. Explica que la Tierra es el único planeta habitado y está compuesto principalmente de agua y aire. Describe los dos movimientos principales de la Tierra - rotación y traslación - y sus características y consecuencias. También explica cómo estos movimientos causan las estaciones en los hemisferios norte y sur.
Las estaciones se producen debido a la combinación de la inclinación del eje de la Tierra de 23.5° con respecto a su órbita y el movimiento de traslación alrededor del Sol. Cuando un hemisferio está inclinado hacia el Sol experimenta verano y días más largos, mientras que cuando está inclinado lejos del Sol es invierno con días más cortos. Los equinoccios ocurren cuando el eje de la Tierra es perpendicular a los rayos del Sol y los días y noches tienen la misma duración en todo el mundo.
Este documento explica el movimiento de traslación de la Tierra y cómo esto causa las estaciones. La Tierra gira alrededor del Sol en una órbita elíptica, lo que significa que su distancia al Sol varía a lo largo del año. Cuando la Tierra está más cerca del Sol (perihelio), se experimenta el verano en el hemisferio norte y el invierno en el hemisferio sur. Cuando está más lejos (afelio), es invierno en el norte y verano en el sur. El documento también describe cómo la inclin
Este documento describe las diferentes zonas climáticas de la Tierra y los factores que determinan los climas en cada región. La Tierra se divide en tres principales zonas climáticas - tropical, templada y polar - según cómo caen los rayos del Sol. Cada zona tiene temperaturas y precipitaciones características que definen su vegetación. Los climas varían dependiendo de factores como la latitud, altitud y proximidad al ecuador.
Este documento resume las actividades de una maestra practicante durante una jornada de prácticas de 9 al 20 de marzo de 2015 en la Escuela Primaria "Héroes de Zacapoaxtla". Incluye lecciones impartidas en las asignaturas de español, matemáticas y exploración de la naturaleza y la sociedad.
Este documento describe los diferentes tipos de violencia y acoso escolar. Define la violencia como acciones que dañan o someten a otros, y explica que existe violencia directa, indirecta, relacional, ciberacoso y acoso sexual. Además, identifica a los agresores, intimidados y espectadores como protagonistas del acoso escolar.
Este documento describe los factores que influyen en el clima y cómo se clasifican los diferentes tipos de clima. Explica que para conocer el clima de una región es necesario medir elementos como la temperatura, velocidad del viento y precipitación usando instrumentos como termómetros y pluviómetros. Además, la clasificación de clima más común se basa en la temperatura y precipitación, dividiendo los climas en cinco grupos: tropical, seco, templado, frío y polar. Finalmente, señala que factores como la altitud
El documento describe los diferentes tipos de clima en el mundo. Para conocer el clima de una región, es necesario medir elementos como la temperatura, la velocidad del viento y la cantidad de lluvia. La clasificación de clima más utilizada considera principalmente la temperatura y la precipitación, formando cinco grupos climáticos: tropical, seco, templado, frío y polar. La distribución de los climas en la Tierra depende de factores como la altitud, latitud y proximidad al mar.
Este documento presenta una lección sobre los diferentes climas del mundo para estudiantes de 5to grado. La lección comienza con una actividad para introducir los diferentes climas. Luego, los estudiantes observarán un video y trabajarán en equipos para armar rompecabezas sobre los climas, flora y fauna. Finalmente, los estudiantes crearán trípticos describiendo la flora, fauna y actividades humanas de cada clima. Serán evaluados creando una ficha de resumen sobre los factores que modifican el clima.
Este documento proporciona instrucciones en 16 pasos para convertir un archivo de Word a PDF y enviarlo por correo electrónico. Primero, se explica cómo guardar el archivo de Word como PDF. Luego, se detallan los pasos para iniciar sesión en Gmail, crear un nuevo mensaje, adjuntar el archivo PDF recién creado y enviar el correo electrónico.
Este documento proporciona instrucciones en 16 pasos para convertir un archivo de Word a PDF y enviarlo por correo electrónico. Primero, se explica cómo guardar el archivo de Word como PDF. Luego, se detallan los pasos para iniciar sesión en Gmail, componer un nuevo mensaje con el archivo PDF adjunto, y enviar el correo electrónico. El objetivo es proporcionar una guía clara y sencilla para compartir un documento de Word en formato PDF a través de correo electrónico.
Este documento proporciona instrucciones en 16 pasos para convertir un archivo de Word a PDF y enviarlo por correo electrónico. Primero, se explica cómo guardar el archivo de Word como PDF. Luego, se detallan los pasos para iniciar sesión en Gmail, componer un nuevo mensaje con el archivo PDF adjunto, y enviar el correo electrónico. El objetivo es proporcionar una guía clara y sencilla para compartir un documento de Word en formato PDF a través de correo electrónico.
Para crear una cuenta Gmail, se debe acceder a Google y hacer clic en Gmail, luego llenar los datos requeridos como nombre, apellidos y correo electrónico, dar clic en siguiente paso y finalmente se será redireccionado a la página principal de la nueva cuenta de Gmail.
Este documento presenta dos fichas sobre herramientas digitales y juegos interactivos para uso educativo. La primera ficha enumera cinco sitios web que ofrecen herramientas digitales como 100 herramientas para profesores y alumnos, 10 herramientas educativas, herramientas para docentes, ejercicios de matemáticas y problemas para resolver. La segunda ficha lista cinco juegos interactivos como uno para dividir con una, dos y tres cifras, juegos sobre oficios y profesiones, juegos de animales, para aprender
La comunidad apoya a la escuela proporcionando los recursos necesarios para su funcionamiento y permitiendo que los niños asistan a clases y reciban una educación de calidad. La escuela refuerza los valores enseñados en el hogar y es importante que los niños se sientan cómodos tanto en la escuela como en casa para favorecer su desarrollo escolar. La comunidad y la escuela deben trabajar juntas para apoyar a los estudiantes en su educación.
La comunidad apoya a la escuela proporcionando los recursos necesarios para su funcionamiento y permitiendo que los niños asistan a clases y reciban una educación de calidad. La escuela refuerza los valores enseñados en el hogar y es importante que los niños se sientan cómodos tanto en la escuela como en casa para favorecer su desarrollo escolar. La comunidad y la escuela deben trabajar juntas para apoyar a los estudiantes en su educación.
Este documento resume la historia y el desarrollo de YouTube. Comenzó en 2005 como un sitio para compartir videos y rápidamente se convirtió en el décimo sitio más visitado en Estados Unidos. YouTube ha evolucionado para incluir funciones como búsquedas mejoradas, reproducción en alta resolución, subtítulos y la capacidad de ver videos en 3D y ultra alta definición. Aunque YouTube ha tenido un gran impacto cultural, también ha sido criticado por alojar videos inapropiados o ilegales.
Un ambiente de aprendizaje se compone de profesores, alumnos y elementos que participan en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Tanto los alumnos como los profesores asimilan y crean nuevos conocimientos. Un ambiente de aprendizaje tiene objetivos claramente definidos que son utilizados para evaluar los resultados. Está conformado por cinco componentes fundamentales: actividades de aprendizaje, herramientas, actores, aspectos socioculturales y componentes pedagógicos.
El documento presenta la planeación didáctica para una clase sobre la diversidad de los seres vivos y sus interacciones. Los estudiantes se dividirán en 3 equipos para ver videos sobre la biodiversidad en México, los tipos de ecosistemas en México, y las especies endémicas en México. Luego elaborarán un mapa conceptual, presentación y video sobre el tema para subirlos al blog del grupo. La clase busca que los estudiantes reconozcan la biodiversidad y especies endémicas de México.
El documento presenta la planeación didáctica para una clase sobre la diversidad de los seres vivos y sus interacciones. Los estudiantes se dividirán en equipos para ver videos sobre la biodiversidad en México, los tipos de ecosistemas en México, y las especies endémicas en México. Luego elaborarán un mapa conceptual, presentación y video sobre el tema para subirlos al blog del grupo. La clase busca que los estudiantes reconozcan la biodiversidad y especies endémicas de México.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría la importación de petróleo ruso a la UE y también prohibiría a los buques europeos transportar petróleo ruso a otros lugares. Sin embargo, Hungría se opone al embargo al petróleo, lo que podría retrasar la aprobación del paquete de sanciones de la UE.
El documento habla sobre las enfermedades de transmisión sexual. Explica que se transmiten a través del contacto sexual y que pueden transmitirse mediante virus, bacterias e incluso insectos. Menciona que algunas enfermedades como la gonorrea y la sífilis son muy comunes a nivel mundial, infectando a cientos de millones de personas cada año. También describe los diferentes estadios y síntomas de la sífilis, así como su diagnóstico y tratamiento a base de penicilina u otros antibióticos.
Las enfermedades de transmisión sexual (ETS) se transmiten a través del contacto sexual y pueden incluir virus, bacterias e insectos. Más de 250 millones de personas contraen gonorrea cada año y 50 millones contraen sífilis. La sífilis es causada por la bacteria Treponema pallidum y pasa por varias etapas: primaria con llagas, secundaria con erupciones cutáneas, latente sin síntomas y terciaria con posibles daños a órganos. El diagnóstico se realiza mediante pruebas de sangre
4. Ideas previas
• B: por que le sigue de primavera.
• C:porque le pega mas la luz.
• D:porque tambien le pega la luz
• Es verano cuando esta mas cercana la tierra al
sol, y es invierno por que esta mas lejos del
sol.
5. Conflicto cognitivo
• Se opina de que depende la distancia a la que
se encuentre la tierra del sol
• Por rotación o translación es verano.
6. Concepto
Las estaciones del año se dan por la inclinación
del eje de la tierra y el verano esta en la letra A,
por que los rayos del sol pegan en el hemisferio
norte.
7. Argumento literario
Las estaciones son los periodos del año en los que las condiciones climáticas
imperantes se mantienen, en una determinada región, dentro de un cierto rango.
Estos periodos son normalmente cuatro y duran aproximadamente tres meses y se
denominan: primavera, verano, otoño e invierno. Las estaciones se deben a la
inclinación del eje de giro de la tierra respecto al plano de su orbita respecto al sol,
que hace que algunas regiones reciban distinta cantidad de luz solar según la época
del año, debido a la duración del día y con distinta intensidad según la inclinación del
Sol sobre el horizonte (ya que la luz debe atravesar más o menos atmósfera).
En las regiones ecuatoriales de la tierra (donde pasa el paralelo 0°) las estaciones son
sólo dos: la estación seca y la estación lluviosa; ya que en ellas varía drásticamente el
régimen de lluvias, pero no varía mucho la temperatura. A partir del paralelo 7° se
observan los cuatro cambios estacionarios claramente. Ciertas culturas, como las de
algunos aborígenes en Australia, dividen el año en seis estaciones.
Dependiendo de la latitud y de la altura, los cambios meteorológicos a lo largo del año
pueden ser mínimos, como en las zonas tropicales bajas, o máximos, como en las
zonas de latitudes medias las 4 estaciones son primavera, verano, otoño e invierno. En
estas zonas se pueden distinguir periodos, que llamamos estaciones, con
características más o menos parecidas, que afectan a los seres vivos. En general, se
habla de cuatro estaciones: primavera, verano, otoño e invierno, aunque hay zonas de
la Tierra donde sólo existen dos, la húmeda y la seca (zonas monzónicas etc.).
8. Argumento literario
• Método astronómico
• En astronomía, los solsticios y equinoccios marcan la mitad de su estación respectiva. Por
ejemplo, el solsticio de invierno siendo el día del año con menos horas de luz diurna indicaría
la mitad de dicha estación.
• Primavera. Tradicionalmente comienza con el equinoccio de primavera y termina con el
solsticio de verano, mientras que astronomicamente hablando comienza alrededor del 4 de
febrero en el hemisferio norte y el 7 de agosto en el hemisferio sur.
• Verano. Tradicionalmente comienza con el solsticio de verano y termina con el equinoccio de
otoño, mientras que astronomicamente hablando comienza alrededor del 6 de mayo en el
hemisferio norte y el 7 de noviembre en el hemisferio sur.
• Otoño. Tradicionalmente comienza con el equinoccio de otoño y termina con el solsticio de
invierno, mientras que astronomicamente hablando comienza alrededor del 23 de
septiembre en el hemisferio norte y 23 de diciembre en el hemisferio sur.
• Invierno. Tradicionalmente comienza con el solsticio de invierno y termina con el equinoccio
de primavera, mientras que astronomicamente hablando comienza alrededor del 7 de
noviembre en el hemisferio norte y el 21 de junio en el hemisferio sur.
• Debido a la inercia térmica de la atmósfera terrestre y sus océanos, el clima de cada región
está desfasado ligeramente con respecto a los períodos de mayor y menor insolación solar.
Por ejemplo, en el hemisferio sur el día de mayor insolación es el 21 de diciembre, pero la
masa terrestre y oceánica tarda en calentarse y la temperatura máxima se da en enero, un
mes después.
9. Argumento literario
• Método meteorológico
• Distinta iluminación de la Tierra según la época del año.
• El modelo de las estaciones del año basado en la astronomía presenta limitaciones cuando se
analiza el año de manera meteorológica, teniendo en cuenta indicadores como la
temperatura y la precipitación. Así, el verano astronómico no coincide con la fase del año con
mayor temperatura ni el invierno con la de menor temperatura, y la primavera astronómica
en casi todos los casos es ligeramente más cálida que el otoño astronómico.
• Por tal razón, en la meteorología la división del año en estaciones es ligeramente diferente:
• Primavera: trimestre con ascenso de temperatura, en esta época empieza a florecer todo lo
devastado por el invierno pasado (marzo, abril y mayo en el hemisferio norte; septiembre,
octubre y noviembre en el hemisferio sur).
• Verano: trimestre con mayor temperatura (junio, julio y agosto en el hemisferio norte;
diciembre, enero y febrero en el hemisferio sur).
• Otoño: trimestre con descenso de temperatura, en esta época se empiezan a caer las hojas
de los árboles y plantas (septiembre, octubre y noviembre en el hemisferio norte; marzo,
abril y mayo en el hemisferio sur).
• Invierno: trimestre con menor temperatura, en esta época en las zonas que están fuera del
trópico cae nieve (diciembre, enero y febrero en el hemisferio norte; junio, julio y agosto en
el hemisferio sur).
10. Argumento literario
• Método fenológico
• La fenología investiga los ciclos y cambios en la naturaleza a lo largo del
año. Ejemplos son el crecimiento vegetal, el florecimiento de las distintas
especies o los ciclos reproductivos y las migraciones de animales por
razones climáticas. Para esta disciplina de la ciencia, tanto la división
tradicional como la meteorológica son demasiado imprecisas para
determinar las estaciones del año. Además, en cada zona climática las
estaciones se dan de manera diferente. Un ejemplo: Para la fenología el
invierno consiste en el período sin crecimiento vegetal. Este período no
siempre dura tres meses, por ejemplo en zonas con clima
boreal/continental puede durar hasta nueve (ej. Siberia).
• De acuerdo al desarrollo de su naturaleza, para la fenología cada zona
climática tiene estaciones diferentes y también existen bastantes más que
cuatro subdivisiones. En Europa central, por ejemplo, la fenología divide el
año en 12 estaciones diferentes, de las cuales siempre tres son
subdivisiones de las cuatro estaciones principales.
11. Argumento literario
• Contrariamente a la creencia popular, la sucesión de las estaciones
no se debe a que la órbita de la Tierra sea levemente elíptica y que
en su movimiento se aleje y acerque al Sol, ya que la diferencia
entre el punto más lejano de su órbita (afelio) y el punto más
cercano (perihelio) es de apenas 2.499.971 km (el 3,4% de la
distancia). Por lo que esto tiene un efecto prácticamente
imperceptible en el clima.
• Las estaciones se deben a la inclinación del eje de giro de la Tierra
respecto al plano de su órbita respecto al Sol. Este eje se halla
siempre orientado en la misma dirección (salvo el fenómeno de la
precesión) y por tanto los hemisferio norte y sur son iluminados
desigualmente por el sol según la época del año, recibiendo distinta
cantidad de luz solar debido a la duración del día y con distinta
intensidad según la inclinación del Sol sobre el horizonte (ya que la
luz debe atravesar más o menos atmósfera).
12. Argumento literario
• Cada seis meses la situación se invierte.
• Si el eje de la Tierra no estuviese inclinado respecto a la eclíptica, el
Sol se hallaría todo el año sobre el ecuador; y describiría todos los
días la misma trayectoria en el cielo, alcanzando siempre la misma
altura máxima sobre el horizonte (que sería igual a 90º menos la
latitud donde nos encontrásemos), siempre habría las mismas horas
de luz solar, y no habría estaciones.
• Las estaciones no tienen la misma duración, ya que la órbita de la
Tierra es elíptica y recorre su trayectoria alrededor del Sol con una
velocidad variable. Va más deprisa cuanto más cerca está del Sol
(perihelio) y más lento cuanto más alejada está (afelio). Esto es una
consecuencia de la segunda ley de Kepler que dice que el radio
vector que une un planeta y el Sol barre áreas iguales en tiempos
iguales.
13. Argumento literario
• El rigor de las estaciones en cada hemisferio tampoco depende de la
distancia al Sol. Como el hemisferio norte tiene más superficie sólida que
el hemisferio sur, cuando es verano en el norte la superficie se calienta
más rápido y reemite el calor a la atmósfera, generando temperaturas más
elevadas. En cambio, como el hemisferio sur tiene una superficie cubierta
mayormente por agua, en el verano del sur el calor proveniente del Sol es
absorbido por el agua de los océanos y es reemitido a la atmósfera más
lentamente, por lo que la temperatura alcanzada no es tan alta como en
los veranos del norte.
• Durante el invierno ocurre algo similar. Cuando el Sol calienta el
hemisferio norte en el invierno, el calor es reemitido a la atmósfera muy
rápido, por lo cual la temperatura no se eleva ya que los días son cortos y
el Sol no calienta por mucho tiempo. Cuando se produce el invierno en el
hemisferio sur, el calor del Sol es absorbido por los océanos y reemitido a
la atmósfera de forma más gradual, y por lo tanto moderando la
temperatura.
14. Preguntas generadoras
• ¿Cómo son los periodos de insolación de la tierra?.
• ¿Cómo son las estaciones del año en ecuador?
• ¿Cómo es la orbita de la tierra?
• ¿Cómo serian las estaciones del año si el eje tuviese una
inclinación de 0°?
• ¿Dónde son mas notorias las 4 estaciones del año?
• ¿Por qué suceden las estaciones del año?
• ¿Cuáles son las estaciones del año?
• ¿Qué son los solsticios y equinoccios?
• ¿Cómo influye la velocidad de traslación de la tierra en las
estaciones del año?
• ¿Cuáles son las tres leyes de Kepler?