Estudio semanal 27 3
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El documento detalla las tareas escolares que debe realizar el estudiante durante la semana, incluyendo resúmenes, lecturas y ejercicios de diferentes asignaturas como sociales, matemáticas, lengua, inglés, música y ciencias. Cada día se especifican las materias y actividades programadas con los tiempos estimados de dedicación. El viernes se incluye un espacio para que la familia evalúe el seguimiento del estudio semanal.
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Mike acepta trabajar un día en el nuevo Freddy Fazbear Pizza para ayudar a sus amigos Luky y los demás, aunque no está seguro de qué implica el trabajo. Mientras vigila las cámaras de seguridad con poca batería, recibe una llamada misteriosa advirtiéndole sobre los animatrónicos Chica, Freddy, Foxy y Bonnie que intentarán matarlo. Poco después, Mike ve a Chica en el pasillo sin saber qué hacer para defenderse.
Horario 2º
El horario escolar semanal muestra las asignaturas que se imparten cada día de la semana por las mañanas y tardes. Los lunes, miércoles y viernes por la mañana se imparte Lengua, mientras que los martes e inglés se alternan con Lectura y Matemáticas. Por las tardes se imparten diferentes asignaturas cada día como Taller, Educación Física, Ciencias Medioambientales, Religión y Plástica.
Valencia12
El documento resume la visita de estudiantes alemanes a una escuela en Valencia, España durante dos semanas. Los estudiantes participaron en varias actividades culturales como visitas a talleres de artistas falleros, paseos por la ciudad, comidas típicas, y ayudaron a pintar una falla. También disfrutaron de espectáculos de mascletà y plantà. El último día celebraron las Fallas en la escuela antes de despedirse con tristeza al final de la visita.
Bienvenidos a la Biblio
La biblioteca escolar fue inaugurada con éxito total después de ser decorada con inspiración de la película "El Principito" y contener nuevos libros y peluches que deleitaron a los estudiantes, mientras que los estudiantes también exhibieron sus trabajos artísticos inspirados en la película durante la inauguración.
Unidad 8
Este documento presenta los estándares de aprendizaje y las materias que deben estudiarse para un examen de lengua programado para el 23 de marzo. Incluye objetivos como resumir textos de forma oral y escrita, identificar palabras clave y el tipo de texto, así como aprender sobre prefijos, grupos nominales y el uso de las letras g y j.
Unidad 6
El documento presenta los estándares de aprendizaje relacionados con el sistema métrico decimal. Incluye objetivos sobre el uso correcto de instrumentos de medida como la regla, la expresión precisa de resultados de mediciones usando las unidades adecuadas, y la realización de operaciones básicas con medidas. También indica las páginas a estudiar sobre medidas de longitud, capacidad y masa, así como el concepto de medidas complejas e incomplejas.
Unidad 4 territorio y población ficha
Este documento presenta los estándares de aprendizaje para la unidad 4 de territorio y población. Los estudiantes aprenderán sobre la organización territorial de España, las estructuras de gobierno, las comunidades autónomas y provincias en un mapa. También cubrirá conceptos demográficos básicos, factores que afectan la población, interpretación de pirámides de población y gráficos relacionados. Finalmente, examinará el éxodo rural, emigración, inmigración y otros problemas actuales de la
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La diversidad lingüistica de España
En España se hablan cuatro lenguas oficiales - castellano, catalán, gallego y vasco - y existen varios dialectos del castellano. El castellano es la lengua más ampliamente hablada, mientras que el catalán, gallego y vasco se concentran en regiones específicas. Millones de españoles son bilingües y pueden comunicarse en su lengua regional y en castellano.
Acentuación
Hay tres tipos de palabras en español: palabras agudas que se acentúan si terminan en vocal o en n o s, palabras llanas que se acentúan si terminan en consonante excepto n o s, y palabras esdrújulas que siempre se acentúan.
Unidad 1
El documento presenta datos sobre los radios de 8 planetas en kilómetros. Solicita escribir los radios de Venus, Tierra y Saturno con número y letra, y descomponer los radios de Marte, Venus, Neptuno y Saturno. También pide identificar qué planetas tienen radios menores a 4,000 km y mayores a 20,000 km, y aproximar los radios de Mercurio, Venus, Marte y Tierra a centenas y millares de km. Finalmente, realiza cálculos aproximados sobre los radios de Urano, Tierra y un nuevo planeta.
Control unidad 2 matemáticas
Daniel revisa los movimientos de su cuenta durante los primeros cuatro días de octubre. Revisa el saldo inicial del 30 de septiembre y los movimientos e ingresos de cada día. El 4 de octubre tuvo que pagar una letra de 17,504€ y una factura de 963€, por lo que revisa cuánto dinero le quedó en su cuenta ese día.
Proyecto final de proyecto
Las rocas y los minerales se formaron debajo de la tierra hace millones de años y tienen características distintivas. El documento explica las diferencias entre minerales, rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas, describiendo cómo se forman y sus componentes. La conclusión es que los minerales y las rocas son diferentes a pesar de que ambos se originaron en la corteza terrestre.
Informe final del proyecto
El documento describe las diferencias entre minerales y rocas, los materiales que componen la corteza terrestre y los tipos principales de rocas. Explica que los minerales tienen la misma composición mientras que las rocas están formadas por diferentes minerales, y enumera algunas propiedades de los minerales y ejemplos de rocas ígneas, sedimentarias, metamórficas y orgánicas. También describe brevemente los volcanes, sus partes y procesos eruptivos.
Unidad 1 lengua
El documento explica cómo convertir los desechos orgánicos en abono o compost para cultivar plantas. Se detalla que el compostaje implica la descomposición de la materia orgánica por microorganismos y que los materiales adecuados son restos de jardín, cocina y pequeñas cantidades de serrín, papel y cenizas. Se recomienda evitar restos de carne o leche y se explican los pasos para hacer compost en un contenedor especial colocado al aire libre.
informe final de proyecto
El documento describe las propiedades de las rocas y minerales, incluyendo su brillo, dureza, color, textura, peso y forma. Explica los cinco tipos principales de rocas - magmáticas, metamórficas, sedimentarias, igneas y orgánicas - y proporciona ejemplos de cada una. También describe los volcanes, incluyendo sus partes como el cráter, estratovolcán, cámara magmática y chimenea. Finalmente, presenta fichas de algunas rocas y minerales individuales con
Unidad 5
El documento presenta los estándares de aprendizaje y los temas a estudiar para la unidad 5 de tiempo y dinero. Los estudiantes aprenderán a componer enunciados de problemas, identificar y expresar medidas de tiempo, y resolver problemas utilizando euros y céntimos. El examen de matemáticas será el 21 de febrero.
Unidad 5
Este documento presenta los estándares de aprendizaje y objetivos de estudio para la unidad 5 sobre la lírica. Los estudiantes aprenderán sobre prefijos, sufijos, demostrativos, el uso del guión y los géneros líricos poéticos. El examen de lengua será el 26 de enero.
Unidad 3 ríos ficha
El documento presenta los estándares de aprendizaje y contenidos que los estudiantes deben estudiar sobre los ríos. Los estudiantes deben aprender a utilizar la terminología adecuada, realizar tareas, presentar trabajos de forma ordenada y exponer contenidos de forma clara. Deben identificar masas de agua, explicar la formación de aguas subterráneas, describir el ciclo del agua, diferenciar cuencas y vertientes, e identificar los tramos de un río. Los contenidos a estudiar son la hidrosfera
Unidad 4
Este documento presenta los estándares de aprendizaje y los temas que deben estudiarse para la unidad 4 sobre fracciones y decimales. Los estudiantes aprenderán a relacionar enunciados con preguntas, a comparar y ordenar fracciones, a conocer los números decimales y a realizar operaciones como sumas y restas con números decimales. El examen de matemáticas sobre esta unidad tendrá lugar el 30 y 31 de enero.
Unidad 6
Este documento presenta los estándares de aprendizaje y las secciones que deben estudiarse para una unidad sobre el duende. Los estándares incluyen transmitir ideas oralmente con claridad, deducir significados de palabras con el contexto, producir textos con caligrafía clara y planificar producciones escritas según necesidades comunicativas. Las secciones a estudiar son diminutivos y aumentativos, posesivos y el uso de la B. La fecha del examen de lengua es el 13 de febrero.
Informativo n°34 -_1°_basico_a_-_7_de_noviembre_de_2014
El resumen proporciona información sobre los requerimientos y actividades de la próxima semana para el primer año básico "A" del Colegio Camilo Henríquez. Los estudiantes deben traer un libro de cuentos para leer en clase y habrá una prueba de inglés el viernes. También se informa sobre las olimpiadas deportivas del colegio y un concierto de jazz el viernes por la noche.
4º básico a semana 12 de septiembre al 16 de septiembre.
Este documento presenta la información semanal para los padres y estudiantes del Cuarto Año Básico "A" del Colegio Camilo Henríquez. Proporciona detalles sobre los requerimientos y eventos de la próxima semana, incluyendo libros requeridos, horarios, objetivos de aprendizaje por asignatura, y enlaces de recursos adicionales. También describe cambios al sistema de evaluación y lista los estudiantes citados para talleres de nivelación.
Informativo n°39 -_3°_basico_b_-_12_de_diciembre_de_2014 -
Este documento es un informativo semanal enviado a los apoderados del tercer año básico "B" del Colegio Camilo Henríquez. Informa sobre los requerimientos y actividades de la próxima semana, incluyendo la recuperación de horas de clases el lunes 22 de diciembre, la ceremonia de mérito del jueves 18, y la gala navideña del lunes 22 con su vestuario correspondiente. También detalla los contenidos que se están trabajando en cada asignatura y los exámenes programados para la semana.
Informativo nº 11 4º basico a- 09 de mayo de 2014-1
Este documento proporciona información sobre los requerimientos académicos para los estudiantes de cuarto año básico de la semana del 12 al 16 de mayo. Los estudiantes deben traer libros y cuadernos específicos para cada asignatura, incluyendo libros de lectura, diccionarios y materiales para educación física. También se informa sobre el horario de la profesora jefe, la colación saludable y las sesiones de nivelación de lenguaje y matemáticas.
Informativo n° 25 4º básico a- viernes 06 de septiembre
El resumen proporciona información sobre los requerimientos académicos y eventos para los estudiantes de cuarto año básico "A" durante la semana del 9 al 13 de septiembre. Se solicita que los estudiantes traigan su libro de lectura diariamente y se informa sobre las asignaciones y pruebas programadas para cada asignatura. También se proporcionan detalles sobre una reunión de apoderados, la muestra folclórica del viernes, incluidos los detalles del vestuario, y enlaces de recursos educ
1º basico a 13 de noviembre
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de primer año básico en el Colegio Camilo Henríquez para la semana del 16 al 20 de noviembre. Incluye detalles sobre donaciones para un mosaico, una gala de jazz, horarios de profesores, temas en diferentes asignaturas como lenguaje, matemáticas e historia, y enlaces de recursos en el aula y biblioteca virtuales.
Estudio semanal 29 11
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
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Estudio semanal 27 3
- 1. TODO LO QUE DEBO HACER EN CASA ESTA SEMANA LUNES SOCIALES: Realizamosunresumendel Paleolítico.30min MATEMÁTICAS: Estudiarla simetríaPágina176. 15 min LENGUA:Realizamosun resumende loscamposléxicos. Página153. 15 min LECTURA 15-20min MARTES INGLÉS:REPASARY REALIZARPOSIBLESTAREAS 10min MATEMÁTICAS: Estudiamoslatraslación,página177. 15 min LENGUA:Estudiarel campo semánticopágina167. 15min LECTURA 15-20min MIÉRCOLES LENGUA:Realizarun resumende lospronombres personales.20min Matemáticas: Estudiarejescartesianos.Fichade clase. 10min SCIENCE: REPASARY REALIZARPOSIBLESTAREAS10min SOCIALES: Estudiarel neolítico,realizarunresumen. 20min JUEVES INGLÉS: REPASARY REALIZARPOSIBLESTAREAS 10min MÚSICA:REPASARY REALIZARPOSIBLES TAREAS10min LENGUA:Realizarunesquemade lospronombres personales.página155. 20min LECTURA 15-20min VIERNES INGLÉS:REPASARY REALIZARPOSIBLESTAREAS 15min. LENGUA:Realizarresumensobre el verbopágina168.20 min. LECTURA 15-20min RELLENAR PORPARTE DE LA FAMILIA. (MARCA CON UNA X CÓMO HA SEGUIDO EL ESTUDIO SEMANAL) NO LO HA CUMPLIDO NO DEL TODO CUMPLIDO ¿Qué debo hacer en casa para estudiar? 1- Lee silenciosamentetodoel texto. 2 – Investigacuál esla ideaprincipal de cadapárrafo.Recuerdaque cada puntoaparte marca el términode unpárrafo.Si esnecesarioescribe juntoacada párrafola ideaprincipal qué creesque nos quiere contar. 3-En caso de no habersubrayadoel textoenclase,lee porpárrafossubrayandolasideasmás importantesde cadauno. 4- Todo losubrayadoescríbeloentucuaderno.Ordenaloescritoy redacta el resumen tratandode serclaro, exacto,coherente yfiel aloque vasa resumir. 5-Cuéntale contuspalabrasa un familiarqué esloque has estudiadotratandode incluirentus explicacioneslaspalabrasque hasaprendidoenel texto.