Este documento describe la educación a distancia en Venezuela y su regulación. Explica que la educación a distancia ha estado relacionada con los medios de comunicación a través de la historia, como la correspondencia en el siglo XIX. También discute la historia de la educación a distancia en Venezuela desde la década de 1960 y cómo las universidades se han adaptado para ofrecer educación en línea. Finalmente, resume el marco legal que rige la educación a distancia en Venezuela.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA.
VICERRECTORADO ACADEMICO.
FACULTA DE INGENIERIA.
ESCUELA DE INGENIERIA ELECTRICA.
SAN CRISTOBAL- ESTADO TACHIRA.
EDUCACIÓN A DISTANCIA EN
VENEZUELA Y SU
REGULACIÓN
San Cristobal; noviembre del 2022

2. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA.
VICERRECTORADO ACADEMICO.
FACULTA DE INGENIERIA.
ESCUELA DE INGENIERIA ELECTRICA.
SAN CRISTOBAL- ESTADO TACHIRA.
EDUCACIÓN A DISTANCIA EN
VENEZUELA Y SU
REGULACIÓN
San Cristobal; noviembre del 2022
Autor: Angel Parra.
C.I: 27.918.331

3. La educación a distancia siempre ha estado
relacionada con la disposición de los medios
de comunicación, por ejemplo, durante el
siglo XIX se puede hablar de educación a
distancia de primera generación a través de
correspondencia. Donde se podía
intercambiar libros, guias de estudio,
cuadernos de trabajo o evaluación
distribuidos por el sistema de correo postal.

4. ÍNDICE

5. INTRODUCCIÓN
En los albores del nuevo milenio constantes son los avances en los campos de la
tecnología, telecomunicaciones, finanzas, economía, computación, Internet, administración,
entre otros muchos; lo cual, unido a la cultura de globalización de mercados, las economías
globales y la gran difusión del conocimiento multidisciplinario y multiregional, nos ayudan a
vislumbrar que el fin de las distancias.
La educación a distancia cambia esquemas tradicionales en el proceso de enseñanza-
aprendizaje, tanto para el docente como para el estudiante, no existe una relación directa en
tiempo real para que el docente dirija el proceso y el proceso de aprendizaje del estudiante es
más flexible, no existe coincidencia física en cuanto al lugar y al tiempo, exige mayor
independencia y autorregulación por parte del estudiante. La educación a distancia adopta
diversas peculiaridades en función de la intermediación, del tiempo y del canal que se vaya a
utilizar.

6. LA EDUCACION A DISTANCIA SU HISTORIA
La educación a distancia siempre ha estado relacionada con la disposición de los medios
de comunicación, por ejemplo, durante el siglo XIX se puede hablar de educación a
distancia de primera generación a través de correspondencia. Donde se podia
intercambiar libros, guias de estudio, cuadrernos de trabajo o evaluación distribuidos
popr el sistema de correo postal.
A finales de los 60 y comienzos de los 70 aparecen en el mundo las
universidades abiertas, tales como la Open University en el Reino unido.
En Venenzuela, en la decada de los 60, en el siglo pasado, las instituciones
pioneras de la educación a distancia por correspondencia fueron el instituto Nacional de
Coorporación Educativa; y el Instituto de Mejoramiento Profesional del Magistrado.
Posteriormente, la Universidad Nacional Abierta; de acuerdo con lo establecido en el
reglamento , esta institución se define como una Universidad Nacional Experimental lo
cual obedece a lo referido en la Ley de Iniversidades vigentes en el país en cuanto a la
posibilidad que tiene la UNA de ensayar nuevas orientaciones y estructuras
organizativas en Educación Superior.

8. LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN
VENEZUELA
En el pais todavia no se ha diseñado una Ley donde defina la Educación
Superior Virtual, sin embargo la gran mayoria de las universidades se han ido
modernizando para adaptarse a la situación actual en la que es casi imposible
seguir con la educación presencial habitual. Tambien luegop de lo que fue la
pandemia, las universidades se vieron en la obligación de implementar esta nueva
metodología para no tener un atraso.
Por otra parte, muchas universidades educativas estan contestando a este desafio
desarrollando programas de educación a distancia. Estos tipos de programas
pueden proveer a los adultos con una educación universitaria, sobre todo a
aquellos con limitaciones de tiempo, distancia o inhabilidad fisica, y poner al día la
base de conocimientos de trabajadores en sus lugares del empleo.

9. MARCO LEGAL DE LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA
La educación en venezuela se fundamentan con las siguientes
instrumentos legales:
 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (2000).
 Lineamientos de la Organización de las Naciones Unidas para
la Educación, la ciencia y la cultura (2009).
 Proyecto Nacional Simon Bolivar, Lineas Generales de
Segundo Plan d Desarrollo Economico y Social de la Nación
(2013-2019).
 Ley Organica de la Educación (2009).
 Ley de Universidades (1970).
 Ley Organica de Ciencia, Tecnologia e Innovación (2010).

10. REGULACIÓN DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
La regulación de la Educación Superiro a distancia dentro del
sistema de Educación Universitaria de La República Bolivariana de
Venezuela cuenta con una fundamentación legal clara pero
despersa en varios documentos, con lineamientos asociados a los
planteamientos universales relacionados oon la Educación
Superior, por ello es necesario aprobar esta propuesta de
normativa de la educación a distancia, para unificar criterios.

11. CONCLISONES
La educación a distancia brinda a los estudiantes la
oportunidad de adoptar un aprendizaje autonomo,
permitiendo una cierta independencia, logrando asi un
aprendizahje significativo, profundo; con una ventaja
de aprender, trabajar a su ritmo propio desde la
comodidad de su hogar.

12. https://es.slideshare.net/Natalia6690/educacin-a-distancia-en-
venezuela-y-su-regulacin
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-
36202016000100016
https://ticyeducacionsigloxxi.weebly.com/la-educacioacuten-a-
distancia-y-su-regulacioacuten-en-venezuela/1
REFERENCIAS