Etica octavo guias

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE EUSTASIO RIVERA
EDUCACION EN ETICA Y VALORES HUMANOS PRIMER PERIODO GRADO: OCTAVO.
GUIA No. 1
TEMA: LA ALEGRIA DE CRECER EN FAMILIA
Todo ser humana nace, crece, y se desarrolla como persona dentro de una familia, adquiriendo
valores,cualidades,comportamientos,hábitosloscualeslosexterioriza en su entorno como en la
escuela, o barrio. El ser humano es reflejo de la educación que recibe en su hogar.
ME RELACIONO CON MIGOY CON LOS DEMAS: Me relacionoconmigomismocuandome acepto,
me respeto, me autoestimo, me valoro busco el progreso, deseo lo mejor para mí y logro.
Me relaciono con los demás cuando: los trato bien, no los ofendo, conozco las características de
laspersonas,ylas respeto. Sé que lodemás tiene derechos y deberes. No pongo apodos, y critico
constructivamente.
ACTIVIDAD:
1. Analice la frase: porque el viajero debe detenerse en el camino para revisar su vehículo?
2. compare la frase respecto a su vida. Que debe revisar y para qué?
3. Que es la hipocresía? Porque hay que hacerle frente a ella?
4. Que es una persona amable? Sociable? Cuál de las dos prefiero y porque?
5. investigue los conceptos a las siguientes palabras: integración. Inteligencia, amistad,
responsabilidad, alegría, autoestima, autonomía, libertad, creatividad, intimidad, solidaridad,
compartir.
6. Cuál es el mensaje de la imagen?
7. Que voy a hacer para mejorar mi relación con migo mismo? Y con los demás
8. Este tema para que me sirve y como debo aplicarlo a mi vida?

GUIA No. 2
TEMA: SER PERSONA Y….
La personaes aquella que tiene la capacidad de conocerse, analizarse, ver lo positivo y negativo
para corregirse. La persona en su yo esta la capacidad de autodeterminación y realización de sus
deseos, aspiraciones. Es capaza de controlar sus instintos, deseos, estímulos etc. de manera
inteligente, no se deja llevar por el malgenio, ni la rabia, ira porque sabe que estos lo llevan a
cometer actos, acciones y comportamientos impropios a su razón de ser persona.
La persona maneja su yo de manera libre, consciente de sus actos, acciones, porque maneja
correctamente su autocontrol, autoestima, y autonomía. La persona sabe y reconoce que tiene
cualidadescapacidadesyvaloresloscualeslesda buen uso, sabe bien qué es lo bueno y lo malo.
Observaloque pasa a su alrededor,loanalizayevitanocaer.Es capaz de solucionarproblemasde
maneraconstructivay progresista,tienemetas, ideales que logra alcanzar, es decir tiene un plan
de vida.
ACTIVIDAD:
1. analice las siguientes frases e ilustre con dibujos:
a) que yo no sea un obstáculo para mí mismo.
b) sonar por mi mismo
c) soy dueño y señor de mi vida
d) soy yo el que elijo la clase de persona que quiero ser
e) pienso luego existo.
2. En conclusión que es ser persona?
3. significado de la frase subrayada.
4. Que clase de persona quiero ser y porque?
5. tres compromisos para ser cada día mejor persona.

GUIA No. 3
TEMA: LA ALEGRIA DE CONVIVIR.
CONVIVIR: vivir en compañía de otro, otros.
Todo mi ser está hecho para relacionarse con los demás. El convivir es más fuerte que el propio
vivir. Donde todomi cuerpo me habla de la relación que tengo con los demás, ojos para ver, pies
para acercarme, manos para acariciar, etc.
Deboaceptarlos,respetaratodos a aquellos que me rodean no perdiendo mi identidad. Cuando
compartoconvivióconlos demás aprendo mucho de la vida, buenos consejos que me orientan y
me ayudan a ser el mejor.
Convivir es uno de los valores más privilegiados del mundo ya que de el aprendo y descubro
muchascosas de mi sercomo persona,reconozcoque tengocualidades, valores, que debo poner
al servicio de los demás.
De mis actitudes y comportamiento depende que los demás me acepten o me rechacen.
ACTIVIDAD:
1. Redacte un recorrido por todo tu cuerpo lo valioso y como lo cuido cada una de las partes que
voy nombrando empiece por el cerebro, hasta llegar a los pies.
2. Que actitudes o comportamiento tengo para ser aceptado o rechazado por los demás?
3. los valores de la convivencia son: amabilidad, prudencia, fraternidad, tolerancia, respeto,
aprecio, consideración, estimación y gratitud. De cada valor investigue su concepto.
4. por que los valores de la convivencia son importantes para vivir con los otros
5. como prácticas los valores de la convivencia.

GUIA No. 4
TEMA: EVOCAR VALORES.
EVOCAR: recordar.
Debemos evocar para realizar una mirada retrospectiva de la vida a partir de la relación consigo
mismoy a la luzde la visiónfutura.Hacerun balance de susvalores,capacidades,potencialidades,
examinarel comportamientoque debe cambiar mejorar,revisarmis actitudesfrente alos demás.
ACTIVIDAD:
I. dibuja un árbol y ubique en cada una de sus partes las respuestas de las siguientes preguntas:
1. Hay alguien que se siente apoyado por mi?
2. Frente a que amenaza debo estar alerta?
3. Como es mi relación con los vecinos?
4. Que le da fortaleza a mi vida (principios)?
5. Con que estoy abonando mi vida?
6. Cuales son los valores que animan mi vida?
7. Que logros he obtenido?
8. Que vicios he dejado?
9. Que hábitos he adquirido?
10. Que significa evocar para ti?
II. responda con sinceridad:
1. estoy pisoteando los valores?
2. estoy fresco con ellos? O no me interesan?
3. Porque son importantes los valores en la vida del hombre?
4. Porque soy perezoso frente a los valores?
5. Son para mí los valores una carga pesada si no porque?
6. Por que tengo olvidado los valores?

EDUCACION EN ETICA Y VALORES HUMANOS SEGUNDO PERIODO GRADO: OCTAVO.
GUIA No. 1
TEMA: HOMBRE Y MUJER
¿QUE NOS ESTA PASANDO?
Que estamos creciendo, desarrollando mis capacidades, cualidades, y sentimientos. Estoy
pasando de niña a mujer, y de niño a hombre. Es una etapa de la vida llamada adolescencia.
La adolescencia es la etapa de las crisis, de conflictos, donde adolece entender, comprender al
joven para que vaya madurando y así llegue con plena preparación para la vejez feliz y dichoso.
Características de la adolescencia:
-desconcierto que adolece de seguridad miedo a crecer, salir de la rutina, cambiar.
-el despertar sexual
-cambios físicos y psicológicos
-tienen sus propias palabras, lenguaje, manera de vestir, música etc.
-los amigos son los privilegiados.
-da miedo llegar solo a la vida.
-soñamos con el amor ideal
-enfrentamientos a los padres, profesores, etc.
-edad del enamoramiento, del amor
Joven déjese guiar, orientar aconsejar, por los adultos ellos ya vivieron muchas experiencias y
vivencias ellos desean lo mejor para ti. No seas rebelde, terco, desobediente déjate guiar y
orientar. Tengamos claro:
Amor: sentimiento de aprecio, afecto de la persona a otro este es correspondido
Capricho: deseo vehemente, repentino, con un propósito
Enamoramiento: es el despertar al amor, sentir emoción de ser amado
Noviazgo: es el tiempo de conocimiento y preparación para el matrimonio
Matrimonio: pacto de amor entre un hombre y una mujer para formar una familia.
ACTIVIDAD: 1. Que nos está pasando y porque? 2. Porque el amor es importante. 3. significado
de la imagen.

GUIA No. 2
TEMA: SER MUJER ES UN CAMELLO.
Ser mujer es un camello significa que a través de la historia la mujer ha luchado por defender y
que se le cumplan sus derechos y sus deberes. Ella ha tenido que enfrentarse a una sociedad
machista, que la ha subvalorado. Ella ha luchado por: 1. Se le reconozca su dignidad como
persona. 2. Garantías respecto a sus libertada de y derechos. 3. por la igualdad de oportunidad,
4. El buen trato.
Durante siglos la mujer fue considerada como una cosa, que formaba parte de la propiedad de
los hombre, cuando se casaba perdía su apellido por el de casada, era una pieza de tocador,
aparecer bonita, y atractiva con el fin de causarle placer al hombre y su papel era el de madre, y
esposa.Muchas mujeres participaron al lado de los hombres en las revoluciones como la
francesa, la independencia, y otras. La mujer es inteligente como el hombre tiene los mismos
derechos y deberes. Muchas mujeres para estudiar tuvieron que disfrazarse de hombre como
María Montessori (pedagoga), ella no tenía el privilegio de estudiar.
Ahora la mujer tiene acceso a la educación, trabajar y dirigir empresas, fabricas, participa en el
gobiernoelige y es elegida, participa en las decisiones de pareja, tiene los mismos derechos del
hombre, ya el hombre ayuda en los quehaceres domésticos o del hogar.
Sin perder la ternura ha aprendido a ser firme, se preparan en lo laboral, profesional, gobierno,
dirigen su vida, la administran, y saben que hay unas leyes de las protegen
ACTIVIDAD:
1. Analice las frases:
a) Sencilla para pensar, y prudente para sentir b) recatada para amar y discreta para callar.
c) sacúdete mujer surge estalla por la vida d) sabía para aconsejar y simple para instruir e) eres
mujer total: cuerpo, corazón, razón y espíritu.
2. Ilustre con un dibujo la frase que más le agrado y porque?
3. analice la frase: Busco una mujer que no sea una muñequita de tocador.

GUIA No. 3
TEMA: VALORO LA DIGNIDAD DE LA MUJER.
La humanidad le debe a la mujer:
1. la agricultura
2. se le debe la cría de los animales salvajes convertirlos en domésticos
3. formadora de personas
4. pedagoga, maestra que guía su hijo por el mejor camino.
La mujer está preparada porque la sociedad la necesita con toda su inteligencia, iniciativa,
creatividad, su autonomía, y libertar para trabajar por el bien de la sociedad. Sin la mujer el
hombre no hubiera podido formar comunidad.
Gracias a la mujer:
-existe el esposo, porque su amor ayuda.
-existe familia ella sabe que es la responsabilidad y la vive
-el hombre se alegra de sus hijos.
Toda mujer es una madre en potencia “lleva en su corazón un hijo dormido”
Las mujeres merecen respeto, dirige y gerencia su vida, tiene valores, capacidades, dones.
Se le devuelvan sus derechos y reconocer que ella es el gran regalo de la creación.
ACTIVIDAD:
1. Porque debemos valorar a las mujeres?
2. A través de la historia la mujer lucho por?
3. Porque la mujer es importante para la sociedad?
4. en la actualidad la mujer se prepara en…
5. Dibuje una vela. Esta de va desgastando. Compárala con mami ella en que se desgasta por
usted y yo como le respondo?.
6. Qué debo hacer para que mi mami no se desgaste tanto por mi?
7. escribe una copla valorando a la mujer
8. que significa la frase: la mujer es el gran regalo de la creación.
9. tres compromisos para defender a la mujer.
10. Qué tipo de mujer quiere mi sociedad?

GUIA No. 4
TEMA: SER HOMBRE ME PARECE CHEVERE.
SER HOMBRE: ser pensante, actuante, en beneficio de los demás.
Características del ser hombre:
1. inteligente para pensar, reflexionar, imaginar, actuar de acuerdo a los principios y contribuir
al progreso de la familia y la humanidad.
2. racionaidad: para ordenar, su propia vida, ser organizador, de la naturaleza, con
responsabilidad.
3. afectivo: para relacionarse con los demás, con cariño, ternura, tolerancia, y mucho amor de
verdad.
4. emotividad: para maravillarse de las cosas de las plantas, animales, y las obras de sus manos.
5. resonancia: para evocar las satisfacciones pasadas y alegrarse de los errores, y fracasos para
corregirse.
6. energia: para emprender obras que construyan el mundo, lo mejoren, y lo hagan más amable
a todos.
7. capacidad: para laborar con alegría, con ganas y deseos de superación.
El hombre debe dejar: la arrogancia del poder, el autoritarismo, el machismo.
Debe ceder: a la igualdad, al servicio y la humildad.
Comporte como ser humano, que sea capaz de llorar, de lamentarse, reconozca que necesita
ayuda, manifieste el miedo, deje de ser el macho reproductor, que valore a la mujer como
persona no como objeto de placer para hacer niños. Un hombre fuerte pero cariñoso y tierno.
ACTIVIDAD:
1. Qué tipo de hombre espera la sociedad?
2. investigue la vida de: Luter Kin, Alejandro Fleming, y simón Bolívar. Que dejaron a la
humanidad?
3. significado de la frase subrayada.

EDUCACION EN ETICA Y VALORES HUMANOS TERCER PERIODO GRADO: OCTAVO.
GUIA No. 1
TEMA: LA JUVENTUD ES MIA
La juventud o el ser joven es tener la
capacidad de superar dificultades y
enfrentarse a la vida.
miedos de la juventud:
--enfrentarse a sí mismo, buscar su identidad.
--tomar decisiones frente a los demás, asumir
obligaciones, responsablemente.
--dejar el hogar para construir el suyo
--enfrentarse a la vida, tener autonomía, y
definir sus metas.
--a vivir los valores practicarlos.
Vivimos en la conquista de nuevos espacios y en nuestras manos está ser generadores de una
nueva sociedad pujante, y de progreso.
El ser joven no es tarea fácil.
La juventud trae consigo una serie de cambios y generación de inquietudes.
El joven debe enfrentarse a los problemas, y dificultades darles solución.
Alejarse de la cobardía, el desgano, la indiferencia, y la falta de compromiso.
Tener metas claras y llevarlas a cabo. Hacer que los sueños se conviertan en realidad.
ACTIVIDAD:
1. En conclusión que es Ser Joven?
2. Frente a los miedos que debe hacer el joven?
3. A que le tengo miedo y porque?
4. Como me siento siendo joven?
5. Qué opinas de los adultos que viven como un joven?
6. Qué opinas de los jóvenes que viven como un viejo?
7. tres enseñanzas de este tema.

GUIA No. 2
TEMA: YO FRENTE A EL, TU FRENTE A ELLA.
Es estar frente, demostrar lo que somos, sentimos, pensamos y actuamos.
los hombres quieren una mujer:
Trabajadora, inteligente,creativa, se valga por
sí misma, se respete, valore, autoestime.
rechazan de las mujeres:
Las apariencias, engaños, las prefieren:
naturales, como son, que demuestren sus
sentimientos, sus pensamientos, y acciones
buenas.
las mujeres quieren un hombre:
Trabajador, inteligente,tierno, demuestre sus
sentimientos, ría como un niño, diga palabras
dulces, y cariñosas.
rechazan de los hombres:
El machismo, la infidelidad. Los prefieren:
naturales, que demuestren lo que son.
Ame y las respete.
ACTIVIDAD:
1. analice cada frase:
a) la mujer espera encontrar en el hombre protección?
b) La mujer se enamora profundamente con el alma?
c) El hombre aparente decir tener y sin cierto?
d) el hombre le gusta impresionar hablando de sus ex novias.
2. qué tipo de mujer quiero (pregunta para los hombres)
3. qué tipo de hombre quiero (pregunta para las mujeres
4. que debo cambiar en mi comportamiento con respecto al sexo opuesto.

GUIA No. 3
TEMA: NOVIAZGO TIEMPO MARAVILLOSO.
El noviazgo es el tiempo maravilloso porque compartimos:
Afectos, sentimientos, detalles, palabras lindas, besos, caricias. Es el tiempo en que nos damos
a conocer nos sentimos amados y amamos (correspondencia). Es la preparación para el
matrimonio.
El noviazgo periodo de enamoramiento, conocimiento.
Durante el noviazgo se debe ser serio, responsable no es un pasa tiempo, o aventura.
El noviazgo es una ocasión para ahondar en el afecto, conocimiento mutuo. Es la escuela del
amor, hay entrega, comprensión, respeto, confianza, delicadeza.
En la actualidad hay libertinaje ( no se responde de los actos) no hay comprensión. Es necesario
ver lo que conviene y no conviene.
Alerta a NO:
-ser manipulado, utilizado, para satisfacciones y caprichos.
-ser utilizado como objeto, útil
SI:
-valorarse como persona y valore su sexualidad.
Frente a los engaños y traiciones hay que superarlos la vida debe continuar. Y confiar en el
amor.
ACTIVIDAD: 1. De este tema que aprendí y para que me sirve?
2. Que espero de un noviazgo? Estoy preparado (a)? si o no porque?

GUIA No. 4
TEMA: REALIDAD DE LOS JOVENES.
A la juventud se le critica su falta de seriedad
en los compromisos.
Muchos les dirigen sus vidas, les dicen que
deben hacer.
Muchos jóvenes por el autoritarismo de los
padres se van del hogar.
Llegan con muchos anhelos y se chocan con la
autoridad de los padres, docentes, etc.
Malogran sus impulsos, tienen acceso
limitado.
al joven se le pide comportamientos y
actitudes de adulto
El joven debe ser el mismo, los adultos deben
escucharlo.
ACTIVIDAD:
1. Qué opinas de los jóvenes rebeldes? Y de los juiciosos?
2. Porque hay jóvenes que abandonan el hogar?
3. Porque los jóvenes se sumergen en la droga?
4. porque asumen actitudes y modas contrarias a las de sus profesores, padres, etc.
5. porque los jóvenes utilizan un lenguaje incomprensible para lo adultos.
6. Como debo enfrentarme a la realidad?
7. Porque debo evitar las drogas y las malas compañías?
8. describa un problema de un joven y de soluciones e ilustre con dibujos el caso.

EDUCACION EN ETICA Y VALORES HUMANOS CUARTO PERIODO GRADO: OCTAVO.
GUIA No. 1
TEMA: CRECER EN FAMILIA.
El secreto para formar un hogar es ser y
encontrar la persona adecuada.
El par para compartir ideas, sentimientos,
dificultades, conflictos. El hogar está
conformado por un hombre y una mujer.
Cuando una pareja se atrae mutuamente se
inicia con el enamoramiento, noviazgo,
conocimiento, que atrae.
el hombre y la mujer se complementan para:
Amarse, reproducirse, realizarse como
persona, ayudarse.
necesitamos del otro sexo para amarnos,
compartir sentimientos, inteligencias, ideas,
etc.
DOS PARA UN HOGAR
El secreto para un hogar es el amor.
el hogar lo conforman el hombre y la mujer
El uno está hecho para el otro.
donde la mujer es más expresiva, es tierna,
cariñosa, amorosa, creativa
El hombre es razón, análisis.
hay que prepararnos para formar un hogar
ACTIVIDAD:
1. Porque el secreto para formar un hogar es ser y encontrar la persona adecuada?
2. Porque el amor es el secreto del hogar?
3. Para que se complementan el hombre y la mujer?
4. Quienes constituyen un hogar y porque?
5. dos valores de las mujeres y dos valores de los hombres.
6. Porque debo preparme para formar mi propio hogar?
7. dos compromisos para hacer feliz a mi familia.

GUIA No. 2
TEMA: MATRIMONIO EN LA SOCIEDAD.
EL matrimoniodonde el hombre y la mujerse unenpara formar una sociedadconyugal
(esposos),unhogar, una familia para trabajar, tenerhijosy amar.
En los derechoshumanos ensu artículo 16 dice:hombresy mujerestienenderechoacasarse,
formar una familia.
Todo matrimonio varía en cada cultura y diferentespartesdel mundo, tienensuspropias leyes
para regular las uniones.
En nuestra cultura colombianaexistenlassiguientesformasmatrimoniales:
1. uniónlibre:sin intervenciónreligiosani del estado.
2. civil:se contrae bajo la vigilanciadel estado con el fin de proteger a la pareja de engaños,
injusticias.
3. religioso:normasde fe.
El matrimonio esun compromiso, una responsabilidadyser constructores de la sociedad.
ACTIVIDAD:
I. analice cada frase, con su respectivosignificado.
1. Que se va a casar lolita¿Con el travieso José?Pero esaniñita por donde y ese muchacho con
qué?
2. casamientode parientestiene mil inconvenientes
3. un casamientoforzado llevael honor arriesgado
4. hombre casado sabroso bocado
5. marido y mortaja del cielobaja.
II. describa cada imagen su importancia para formar parte del hogar.

GUIA No. 3
TEMA: MISION DE LA FAMILIA
LA MISION DE LA FAMILIA ES: Formar personasque seanhumanas, tengan carácter, valgan por
si mismas,sean responsables.
Una familiadebe ser planeada,organizada. La familiaes la escuelade losvalores,en ella
aprendemoscomportamientos,valores,hábitos, etc.
FINES Y CARACTERISTICAS DE LA FAMILIA: Los fineseducar a los hijosy prepararlospara la vida.
Características: dialogo,respeto,fidelidad,ayuda,comunicación. Yuno buenos padresque den
buenejemploa sus hijos.
DERECHOS Y DEBERES DE LA FAMILIA:Formar una unidad enel amor. No prestarse a uniones
engañosas,no a la manipulación,o tomado como un títere,preservarla vida, la honra, la
intimidad,libre expresión,perdón,ayuda,aceptación, tolerancia,educación.
Comunidadsignifica:comunión en las buenas y enlas malas, apoyo enlas dificultades,
comprensiónenlos errores,aceptación en las diferencias,amorsobre todo.
ACTIVIDAD:
1. Porque es fundamental la misiónde la familiaenla sociedad. De tresrazones.
2. porque la familiadebe preparar a los hijospara la vida.
3. cuálesson los valoresque se debenviviren la familiay porque son necesarios
4. que significacomunidad.
5. escribe tresderechoscon sus respectivosdeberes.
6. tres compromisoscon mi familiapara que ellasiempre seafeliz.
7. porque la familiadebe ser planeada, y organizada.
8. describauna situación familiardonde buscan el biende sus hijos.Y ilústreloconun dibujo.

GUIA No. 4
TEMA: LA HONESTIDAD FORTALECE EL AMOR.
La honestidad está ligada a la verdad y la
sinceridad.
Lo que destruye una relación es la mentira,
soportamos enfermedades, desacuerdos,
crisis económicas, pero un engaño no.
La honestidad es no hurtar o robar algo, etc.
El ser deshonesto trae fracasos, muchos
hogares se han separado por amantes,
dejando heridas en el corazón, la
deshonestidad ha causado crímenes
pasionales, pactos disueltos por su culpa.
El engañar y mentir se quebranta la fe en uno
mismo, se vulnera o hiere la autoestima, y el
respeto. Quien engaña es inseguro. Solo la
verdad nos hace sentir seguros y confiados.
LOS CELOS LESIONAN LA LIBERTAD.
Quien se enamora renuncia a muchas cosas
para dedicare solo a la persona amada, no
admite compartirla con nadie.
Hay celos por temor a ser engañado por la
persona que uno ama.
Quien está enamorado no admite
deshonestidad.
Pero todos tenemos celos: unos por las cosas,
que amamos, otros porque nadie haga lo que
tengo que hacer porque yo lo hago bien es mi
parecer.
Celos frente a los peligros, las fiestas, paseos,
noches oscuras, celos por preocuparnos por el
otro.
Celo: es cuidar, proteger, defender a… una
persona, animal o cosa.
ACTIVIDAD:
1. Porque es importante la honestidad dentro de la pareja?
2. Cuáles son las consecuencias de la deshonestidad dentro de la pareja?
3. Que es celo?
4. Porque los celos lesionan la libertad?
5. Que aprendí de los temas y para que me sirven?

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