Este documento presenta una serie de 27 instrucciones o tareas relacionadas con conceptos éticos, valores, derechos humanos y ciudadanía. Las tareas incluyen investigar definiciones, realizar clasificaciones, analizar casos prácticos, elaborar reportes y resúmenes. El objetivo general es que la persona desarrolle habilidades para identificar y comprender estos conceptos y aplicarlos a distintos ámbitos como la vida estudiantil, profesional y empresarial de manera ética y responsable.
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Este documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios en ciencias. Incluye la dirección de correo electrónico y sitio web del servicio, y solicita cotizaciones a través del correo. También incluye una lista de preguntas sobre ética, valores, elección de carrera y derechos humanos para que los clientes respondan como parte del servicio.
La película trata sobre un maestro llamado Señor Hundert y su intento de reformar a un alumno problemático llamado Sedgewick. A pesar de los esfuerzos del maestro, Sedgewick hace trampa en una competencia. Años más tarde, cuando la escuela necesita dinero, piden al maestro jubilado que organice otra competencia, donde desafortunadamente Sedgewick vuelve a hacer trampa. El mensaje es que los maestros pueden equivocarse en sus percepciones de los alumnos y es difícil cambiar a alguien cuando
Este documento proporciona una serie de 27 instrucciones para realizar diversas tareas de investigación relacionadas con conceptos éticos como la ética de máximos y mínimos, valores culturales, morales y sociales, derechos humanos, responsabilidad social empresarial, ciudadanía y emprendimiento ético. Las tareas incluyen definir conceptos, analizar casos, elaborar reportes, carteles y ensayos.
Este documento presenta varias actividades relacionadas con el pensamiento lógico y crítico. La primera actividad explica cómo funciona el cerebro y pide analizar cómo se percibe y procesa la información. Otra actividad propone crear un blog sobre percepción y pensamiento. Finalmente, se pide elaborar argumentos sobre políticas educativas y realizar un debate sobre la relación entre educación y calidad de vida.
Este documento proporciona instrucciones para realizar un ensayo analizando un caso de ética laboral sobre la filtración de información confidencial de una empresa. Se pide analizar el caso considerando los componentes del acto humano, emitir juicios de valor, y argumentar posibles soluciones desde las perspectivas del afectado y responsable. También se solicita investigar las políticas de responsabilidad social de una empresa mexicana transnacional y proponer contribuciones propias a dichas políticas.
Este documento proporciona instrucciones para realizar un ensayo y análisis de un caso sobre ética laboral. Se pide elaborar un ensayo de hasta 5 páginas analizando el caso presentado sobre un empleado que filtró información confidencial de la empresa a un amigo. El análisis debe considerar los componentes del acto humano y la teoría ética aplicable al caso, así como emitir juicios de valor y sugerencias para evitar este tipo de situaciones en el futuro.
Este documento presenta actividades relacionadas con conceptos básicos de derecho como las fuentes del derecho, la teoría tridimensional del derecho, la relación entre derecho y moral, y la constitución como ley suprema. Las actividades incluyen preguntas, ejercicios y foros de discusión sobre estos temas con el objetivo de que los estudiantes comprendan la naturaleza y función del derecho.
Este documento presenta una serie de 27 instrucciones o tareas relacionadas con conceptos éticos, valores, derechos humanos y ciudadanía. Las tareas incluyen investigar definiciones, realizar clasificaciones, analizar casos prácticos, elaborar reportes y resúmenes. El objetivo general es que la persona desarrolle habilidades para identificar y comprender estos conceptos y aplicarlos a distintos ámbitos como la vida estudiantil, profesional y empresarial de manera ética y responsable.
Este documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios en ciencias. Incluye la dirección de correo electrónico y sitio web del servicio, y solicita cotizaciones a través del correo. También incluye una lista de preguntas sobre ética, valores, elección de carrera y derechos humanos para que los clientes respondan como parte del servicio.
La película trata sobre un maestro llamado Señor Hundert y su intento de reformar a un alumno problemático llamado Sedgewick. A pesar de los esfuerzos del maestro, Sedgewick hace trampa en una competencia. Años más tarde, cuando la escuela necesita dinero, piden al maestro jubilado que organice otra competencia, donde desafortunadamente Sedgewick vuelve a hacer trampa. El mensaje es que los maestros pueden equivocarse en sus percepciones de los alumnos y es difícil cambiar a alguien cuando
Este documento proporciona una serie de 27 instrucciones para realizar diversas tareas de investigación relacionadas con conceptos éticos como la ética de máximos y mínimos, valores culturales, morales y sociales, derechos humanos, responsabilidad social empresarial, ciudadanía y emprendimiento ético. Las tareas incluyen definir conceptos, analizar casos, elaborar reportes, carteles y ensayos.
Este documento presenta varias actividades relacionadas con el pensamiento lógico y crítico. La primera actividad explica cómo funciona el cerebro y pide analizar cómo se percibe y procesa la información. Otra actividad propone crear un blog sobre percepción y pensamiento. Finalmente, se pide elaborar argumentos sobre políticas educativas y realizar un debate sobre la relación entre educación y calidad de vida.
Este documento proporciona instrucciones para realizar un ensayo analizando un caso de ética laboral sobre la filtración de información confidencial de una empresa. Se pide analizar el caso considerando los componentes del acto humano, emitir juicios de valor, y argumentar posibles soluciones desde las perspectivas del afectado y responsable. También se solicita investigar las políticas de responsabilidad social de una empresa mexicana transnacional y proponer contribuciones propias a dichas políticas.
Este documento proporciona instrucciones para realizar un ensayo y análisis de un caso sobre ética laboral. Se pide elaborar un ensayo de hasta 5 páginas analizando el caso presentado sobre un empleado que filtró información confidencial de la empresa a un amigo. El análisis debe considerar los componentes del acto humano y la teoría ética aplicable al caso, así como emitir juicios de valor y sugerencias para evitar este tipo de situaciones en el futuro.
Este documento presenta actividades relacionadas con conceptos básicos de derecho como las fuentes del derecho, la teoría tridimensional del derecho, la relación entre derecho y moral, y la constitución como ley suprema. Las actividades incluyen preguntas, ejercicios y foros de discusión sobre estos temas con el objetivo de que los estudiantes comprendan la naturaleza y función del derecho.
Este documento proporciona instrucciones para realizar un ensayo analizando un caso de escrúpulos laborales desde la perspectiva ética. Se pide analizar el caso considerando los componentes del acto humano, emitir juicios de valor, y argumentar posibles soluciones desde las perspectivas del afectado y responsable. También se pide investigar las políticas de responsabilidad social de una empresa mexicana transnacional y proponer formas de contribuir y desarrollar la ciudadanía dentro de la empresa.
Este documento ofrece servicios de asesoría y solución de ejercicios sobre temas de derecho como teoría general del derecho y grupos de problemas. Instruye a los estudiantes a enviar sus actividades por correo electrónico para recibir ayuda con las respuestas. Además, incluye varias actividades sobre conceptos básicos de derecho como las fuentes del derecho, la justicia, la teoría tridimensional del derecho, y la diferencia entre la moral y el derecho.
Este documento proporciona información sobre un servicio de asesoría en línea llamado Maestros Online. Ofrece tutoría y solución de ejercicios en diversas materias como pensamiento lógico, ciencias y más. Los estudiantes pueden enviar sus actividades por correo electrónico para recibir ayuda. Además, incluye varios ejercicios de lógica, argumentación y pensamiento crítico para que los estudiantes los resuelvan.
Este documento presenta varias actividades relacionadas con el pensamiento lógico y la argumentación. Se proponen ejercicios sobre cómo funciona el cerebro, la percepción, los tipos de pensamiento, conceptos y juicios lógicos. También incluye debates sobre políticas educativas y análisis de argumentos y falacias. El objetivo es desarrollar habilidades de pensamiento crítico.
Este documento ofrece servicios de asesoría y solución de ejercicios sobre temas de derecho como teoría general del derecho y grupos de problemas. Solicita que los estudiantes envíen sus actividades por correo electrónico para recibir ayuda. También proporciona ejemplos de ejercicios que podrían enviarse, como ensayos, resúmenes y debates sobre temas como principios constitucionales, procesos legislativos y definiciones de conceptos jurídicos.
Este documento ofrece servicios de asesoría y solución de ejercicios de la asignatura Teoría General del Derecho. Solicita que los estudiantes envíen sus actividades por correo electrónico para ser revisadas y respondidas. También proporciona algunos ejemplos de tareas como elaborar ensayos y resúmenes sobre temas legales e incluir diagramas conceptuales.
Este documento proporciona información sobre servicios de asesoría en línea para materias como ciencias, pensamiento lógico y argumentación. Incluye preguntas y ejercicios sobre estos temas, así como instrucciones para elaborar mapas conceptuales, ensayos y debates sobre educación y pensamiento crítico.
Este documento presenta una propuesta de guía de aprendizaje sobre ética para estudiantes del Valle del Cauca. La guía contiene cuatro actividades que buscan desarrollar conceptos como libertad, justicia, respeto y responsabilidad. Las actividades incluyen una consulta sobre estos conceptos, una discusión sobre la historia y tipos de ética, un análisis de casos de vulneración de derechos humanos y la construcción de un código de ética profesional. El objetivo general es fortalecer la formación en valores éticos de los estud
Este documento presenta una propuesta de guía de aprendizaje sobre ética para estudiantes del Valle del Cauca. La guía contiene cuatro actividades que buscan desarrollar conceptos como libertad, justicia, respeto y responsabilidad. Las actividades incluyen una consulta sobre estos conceptos, una discusión sobre la historia y tipos de ética, un análisis de casos de vulneración de derechos humanos y la construcción de un código de ética profesional. El objetivo general es fortalecer la formación en valores éticos de los estud
Este documento presenta una propuesta de guía de aprendizaje sobre ética para estudiantes del Valle del Cauca. La guía contiene cuatro actividades que buscan desarrollar conceptos como libertad, justicia, respeto y responsabilidad. Las actividades incluyen una consulta sobre estos conceptos, una discusión sobre la historia y tipos de ética, un análisis de casos de vulneración de derechos humanos y la construcción de un código de ética profesional. El objetivo general es fortalecer la formación en valores éticos de los estud
Este documento presenta una propuesta de guía de aprendizaje para la fase de análisis de la competencia "Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos social y laboral". La guía contiene cinco actividades que buscan desarrollar conceptos como libertad, justicia, respeto y responsabilidad a través de consultas, debates y representaciones.
Este documento proporciona instrucciones para realizar varios ejercicios relacionados con los conceptos de estado de derecho, democracia, justicia y legalidad. Solicita ensayos y reportes analizando noticias, problemas de la comunidad y propuestas de solución que promuevan el respeto a la ley y los derechos humanos.
Este documento describe los servicios de asesoría y resolución de ejercicios ofrecidos por Maestros Online, incluyendo apoyo en ciencias a través del correo ciencias_help@hotmail.com. Se solicita una cotización a través de correo electrónico y se ofrece inteligencia de mercados y apoyo en la resolución de ejercicios.
Este documento describe un servicio de asesoría y resolución de ejercicios para asignaturas de ciencias. Se ofrece cotización a través de correo electrónico o en la página web. El servicio incluye apoyo en la realización y solución de ejercicios para diferentes asignaturas.
Este documento presenta una serie de ejercicios relacionados con la resolución de problemas y la aplicación de metodologías de sistemas blandos a situaciones reales. Propone ejemplos y actividades para que el lector analice conceptos como sistemas, transformación, modelos conceptuales y la metodología de Checkland a problemas en empresas, grupos sociales y temas de la ciudad. El objetivo es que el lector aprenda a identificar y resolver problemas complejos mediante el uso de estas herramientas de pensamiento sistémico.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para fortalecer la formación ética de los aprendices. Propone una serie de actividades para desarrollar conceptos como libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia, solidaridad y alteridad. Las actividades incluyen investigar estos conceptos, analizar casos de vulneración y garantía de derechos humanos en noticias actuales, y explorar los códigos de ética de las diferentes profesiones. El objetivo final es que los aprendices apliquen los principios y valores universales en todos
Este documento presenta una guía de aprendizaje para fortalecer la formación ética de los aprendices. Contiene actividades que buscan desarrollar conceptos como libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia, solidaridad y alteridad. Las actividades incluyen consultas previas, análisis de casos, investigación sobre derechos humanos y códigos de ética profesional. El objetivo final es que los aprendices apliquen los principios y valores universales en todos los contextos de su vida.
El documento presenta una serie de actividades y preguntas relacionadas con el desarrollo del pensamiento crítico. Se pide al estudiante que defina conceptos como conocimiento, análisis y síntesis, y que elabore su propia definición de conocimiento. También se pide que analice situaciones hipotéticas sobre la elaboración de informes de investigación y la selección de fuentes confiables de información. Finalmente, se solicita la elaboración de mapas conceptuales y cuadros sinópticos para plasmar los conceptos clave.
El documento presenta una serie de actividades y preguntas relacionadas con el desarrollo del pensamiento crítico. Se pide definir conceptos como conocimiento, análisis y síntesis, y realizar un mapa conceptual sobre los tipos de pensamiento y su relación con las inteligencias múltiples. También se incluyen preguntas sobre la importancia de seleccionar y procesar información de manera confiable para elaborar informes de investigación.
Este documento presenta una serie de actividades y preguntas relacionadas con conceptos jurídicos fundamentales como la justicia, las fuentes del derecho, la teoría tridimensional del derecho, y la relación entre el derecho y fenómenos sociales, culturales, políticos y económicos. El objetivo es que los estudiantes adquieran una comprensión más profunda de estos temas y su importancia a través del análisis y discusión de diferentes casos y noticias.
El documento presenta una serie de instrucciones para realizar actividades prácticas y teóricas relacionadas con el análisis y cálculo de estructuras sometidas a fuerzas, como vigas y marcos. Se proponen ejercicios para analizar diferentes configuraciones de vigas, determinar reacciones y diagramas de corte y momento flector. También se incluyen instrucciones para construir y probar físicamente modelos de puentes y calcular su capacidad de carga.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias a través del correo electrónico ciencias_help@hotmail.com. Incluye información de contacto como la dirección de sitio web www.maestronline.com para cotizaciones. También brinda apoyo en fundamentos de programación y ejercicios de ciencias.
Este documento proporciona instrucciones para realizar un ensayo analizando un caso de escrúpulos laborales desde la perspectiva ética. Se pide analizar el caso considerando los componentes del acto humano, emitir juicios de valor, y argumentar posibles soluciones desde las perspectivas del afectado y responsable. También se pide investigar las políticas de responsabilidad social de una empresa mexicana transnacional y proponer formas de contribuir y desarrollar la ciudadanía dentro de la empresa.
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Este documento presenta varias actividades relacionadas con el pensamiento lógico y la argumentación. Se proponen ejercicios sobre cómo funciona el cerebro, la percepción, los tipos de pensamiento, conceptos y juicios lógicos. También incluye debates sobre políticas educativas y análisis de argumentos y falacias. El objetivo es desarrollar habilidades de pensamiento crítico.
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Este documento presenta una propuesta de guía de aprendizaje sobre ética para estudiantes del Valle del Cauca. La guía contiene cuatro actividades que buscan desarrollar conceptos como libertad, justicia, respeto y responsabilidad. Las actividades incluyen una consulta sobre estos conceptos, una discusión sobre la historia y tipos de ética, un análisis de casos de vulneración de derechos humanos y la construcción de un código de ética profesional. El objetivo general es fortalecer la formación en valores éticos de los estud
Este documento presenta una propuesta de guía de aprendizaje para la fase de análisis de la competencia "Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos social y laboral". La guía contiene cinco actividades que buscan desarrollar conceptos como libertad, justicia, respeto y responsabilidad a través de consultas, debates y representaciones.
Este documento proporciona instrucciones para realizar varios ejercicios relacionados con los conceptos de estado de derecho, democracia, justicia y legalidad. Solicita ensayos y reportes analizando noticias, problemas de la comunidad y propuestas de solución que promuevan el respeto a la ley y los derechos humanos.
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Este documento presenta una guía de aprendizaje para fortalecer la formación ética de los aprendices. Propone una serie de actividades para desarrollar conceptos como libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia, solidaridad y alteridad. Las actividades incluyen investigar estos conceptos, analizar casos de vulneración y garantía de derechos humanos en noticias actuales, y explorar los códigos de ética de las diferentes profesiones. El objetivo final es que los aprendices apliquen los principios y valores universales en todos
Este documento presenta una guía de aprendizaje para fortalecer la formación ética de los aprendices. Contiene actividades que buscan desarrollar conceptos como libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia, solidaridad y alteridad. Las actividades incluyen consultas previas, análisis de casos, investigación sobre derechos humanos y códigos de ética profesional. El objetivo final es que los aprendices apliquen los principios y valores universales en todos los contextos de su vida.
El documento presenta una serie de actividades y preguntas relacionadas con el desarrollo del pensamiento crítico. Se pide al estudiante que defina conceptos como conocimiento, análisis y síntesis, y que elabore su propia definición de conocimiento. También se pide que analice situaciones hipotéticas sobre la elaboración de informes de investigación y la selección de fuentes confiables de información. Finalmente, se solicita la elaboración de mapas conceptuales y cuadros sinópticos para plasmar los conceptos clave.
El documento presenta una serie de actividades y preguntas relacionadas con el desarrollo del pensamiento crítico. Se pide definir conceptos como conocimiento, análisis y síntesis, y realizar un mapa conceptual sobre los tipos de pensamiento y su relación con las inteligencias múltiples. También se incluyen preguntas sobre la importancia de seleccionar y procesar información de manera confiable para elaborar informes de investigación.
Este documento presenta una serie de actividades y preguntas relacionadas con conceptos jurídicos fundamentales como la justicia, las fuentes del derecho, la teoría tridimensional del derecho, y la relación entre el derecho y fenómenos sociales, culturales, políticos y económicos. El objetivo es que los estudiantes adquieran una comprensión más profunda de estos temas y su importancia a través del análisis y discusión de diferentes casos y noticias.
El documento presenta una serie de instrucciones para realizar actividades prácticas y teóricas relacionadas con el análisis y cálculo de estructuras sometidas a fuerzas, como vigas y marcos. Se proponen ejercicios para analizar diferentes configuraciones de vigas, determinar reacciones y diagramas de corte y momento flector. También se incluyen instrucciones para construir y probar físicamente modelos de puentes y calcular su capacidad de carga.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias a través del correo electrónico ciencias_help@hotmail.com. Incluye información de contacto como la dirección de sitio web www.maestronline.com para cotizaciones. También brinda apoyo en fundamentos de programación y ejercicios de ciencias.
Este documento presenta varias actividades relacionadas con el desarrollo de programas para resolver problemas reales siguiendo el ciclo de vida del software. La primera actividad propone investigar metodologías de desarrollo de sistemas y algoritmos para luego aplicarlos a problemas propuestos. Las actividades siguientes guían al estudiante en la creación de diagramas de flujo, pseudocódigo y programas sencillos en C++ para calcular promedios, realizar ventas y generar reportes, aplicando cada etapa del ciclo de vida del software.
Este documento presenta varios ejercicios relacionados con el desarrollo de programas siguiendo el ciclo de vida del software. El primer ejercicio pide crear un programa para generar notas de compra que solicite datos de clientes y calcule cambio. Los ejercicios subsiguientes proponen problemas como calcular promedios de calificaciones, generar reportes de partidos de fútbol, comparar números e implementar la fórmula para resolver ecuaciones cuadráticas. Cada ejercicio debe resolverse aplicando las fases de análisis
Este documento presenta una serie de ejercicios relacionados con la gestión de servicios de TI y los procesos de ITIL. Los ejercicios incluyen resúmenes de artículos sobre gestión de servicios, análisis de las versiones de ITIL, casos prácticos sobre la aplicación de ITIL y tareas de investigación sobre temas como el ciclo de vida del servicio y el catálogo de servicios. El objetivo es que los estudiantes demuestren su comprensión de los conceptos y procesos de ITIL.
Fundamentos de tecnologias de informacion 2 ti09303Maestros en Linea
El documento presenta una serie de instrucciones y ejercicios relacionados con los procesos y funciones de ITIL. Se pide desarrollar ejercicios sobre temas como gestión de cambios, liberaciones, incidentes, problemas, accesos y mejora continua. Asimismo, se solicita aplicar estos conceptos analizando los procesos de una empresa real y proponiendo mejoras basadas en ITIL.
Este documento presenta información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios en ciencias. Incluye los correos electrónicos y sitio web de contacto, así como una breve descripción de los servicios que ofrecen como apoyo en ejercicios y asesorías en diversas materias como fundamentos de tecnologías de la información. También presenta algunos conceptos generales sobre la gestión de servicios y la historia de ITIL. Finalmente, incluye varios ejercicios relacionados con estos temas para que los estud
El documento presenta una serie de ejercicios relacionados con la gestión de servicios de TI y los procesos de ITIL. Los ejercicios incluyen desarrollar resúmenes de artículos, mapas conceptuales, análisis de casos y toma de decisiones sobre estrategia, diseño y operación de servicios para diferentes industrias como casinos, aerolíneas y escuelas.
Este documento presenta una serie de ejercicios relacionados con la gestión de servicios y los procesos de ITIL. Se proporcionan instrucciones detalladas para cada ejercicio, que van desde realizar investigaciones bibliográficas y desarrollar ensayos hasta casos prácticos sobre cómo aplicar los procesos de ITIL en diferentes industrias y empresas. El objetivo es que los estudiantes practiquen y apliquen los conocimientos adquiridos sobre gestión de servicios de TI.
Este documento presenta una serie de ejercicios relacionados con la gestión de servicios de TI y ITIL. Los ejercicios incluyen investigar artículos sobre ITIL, describir cómo las empresas se benefician de la gestión de servicios de TI, explicar un plan para certificarse en ITIL, e investigar sobre gobierno de TI. También pide desarrollar escenarios sobre cómo aplicar ITIL en diferentes industrias y describir aspectos del ciclo de vida del servicio como diseño, transición y operación.
El documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios relacionados con fundamentos de dibujo y dibujo técnico a través del correo ciencias_help@hotmail.com o la página web www.maestronline.com. Incluye una serie de ejercicios sobre conceptos y técnicas de dibujo como definiciones, representaciones gráficas, comparaciones, descripciones de imágenes y elaboración de composiciones artísticas aplicando diferentes elementos y técnicas.
Este documento proporciona información sobre servicios de asesoría y resolución de ejercicios relacionados con temas de compras y administración. Incluye varios ejercicios sobre conceptos como negociación, compras, proveedores y facturación electrónica. También proporciona información de contacto para obtener cotizaciones para estos servicios de asesoría.
Este documento presenta información sobre los servicios de asesoría y resolución de ejercicios de la página web Maestros Online. Incluye ejemplos de ejercicios sobre fundamentos de cadena de suministros, producción de transformadores, y planeación de la cadena de suministro de una empresa.
Este documento presenta instrucciones para varios ejercicios y proyectos relacionados con la administración de compras. Solicita que los estudiantes investiguen conceptos clave, generen mapas conceptuales y cuadros sinópticos, escriban informes y ensayos sobre temas como proveedores, globalización y compras. También describe una situación de caso hipotética sobre el diseño de un departamento de abastecimiento para una empresa nueva, e incluye un esquema para guiar la redacción de un proyecto final sobre el tema.
Este documento presenta cuatro actividades integradoras relacionadas con el proceso de compras. La primera actividad involucra aplicar una encuesta sobre compras a 20 personas. La segunda actividad implica realizar una auditoría sobre compras a una empresa. La tercera actividad consiste en completar una matriz sobre temas clave de compras. La cuarta actividad es elaborar un cuadro comparativo sobre compras nacionales e internacionales. Finalmente, se describe un proyecto final que involucra resolver una situación relacionada con el planeamiento de compras para una nueva empresa.
Este documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios en administración y ciencias. Incluye instrucciones para realizar ejercicios en foros de discusión sobre temas como teorías administrativas, habilidades gerenciales, tipos de organizaciones y responsabilidad social.
Este documento presenta una serie de ejercicios y actividades relacionadas con los fundamentos de la administración. Incluye preguntas sobre conceptos básicos como definición de administración, teorías administrativas y roles gerenciales. También propone actividades prácticas como elaborar folletos informativos y analizar casos relacionados con la toma de decisiones en empresas.
Este documento proporciona instrucciones para realizar varios ejercicios sobre temas de administración como teorías administrativas, planeación estratégica, estructura organizacional, motivación, control y expansión internacional de empresas. Solicita investigar estas áreas y desarrollar tablas, organigramas, análisis FODA y reportes tomando como base el estudio de caso de una pequeña empresa.
Este documento ofrece los servicios de asesoría y resolución de ejercicios de la página web www.maestronline.com. Proporciona instrucciones para una actividad colaborativa sobre redes de computadoras que incluye preguntas sobre el funcionamiento de Internet, direcciones IP, topologías de red, protocolos de enrutamiento y los modelos OSI y TCP/IP.
Este documento contiene instrucciones para varias actividades integradoras relacionadas con la instalación y configuración de una red local en una casa. Se pide diseñar la red recomendando un modelo de referencia, los componentes, la taxonomía y el medio de transmisión. También se solicita especificar direcciones IP, subredes, protocolos, estándares IEEE 802.x, algoritmos de colisión y diagramas explicativos de capas, protocolos y métodos de acceso al medio. El objetivo general es presentar un diseño completo de la red
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Etica profesional y ciudadana s13
1. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com
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Instrucciones: 1. Investiga en los libros de ética o en sitios validados de la red que también tengan que ver con ética, los siguientes conceptos: ética de máximos y ética de mínimos. 2. No olvides colocar los datos de la fuente en tu ficha de investigación.
1. Consulta en libros o en la red, 3 conceptos distintos de lo que es un valor o lo que esto significa.
2. Dentro del mismo tema de valores, investiga alguna clasificación.
3. Ya que investigaste 3 conceptos de diferentes fuentes y una clasificación, reinterpreta la información, lo que significa que escribirás, o copiarás, lo que encontraste; y luego harás una reinterpretación escrita con tus propias palabras sobre lo mismo que consultaste.
4. No olvides poner las referencias de donde consultaste la información.
5. Busca en Internet la carta de la fundación de las Naciones Unidas. San Francisco, 26 de junio de 1945.
6. Después de haber leído la carta, desarrolla en un reporte lo siguiente:
1. Realiza un listado de los valores a los que hace referencia.
2. Ordénalos de manera jerárquica según el orden de mayor importancia para ti.
3. Justifica por qué cada uno de los valores es necesario para la convivencia entre los países y genera una norma de comportamiento por cada valor que fuese exigible para todos los países.
7. De la siguiente lista de conceptos relacionados con la discriminación, escoge 3 que llamen tu atención.
8. Investiga de los tres que hayas seleccionado: su definición, expresa un par de casos en donde veas se presenta estas discriminaciones, y menciona cuáles son los valores contra los que se está atentando en cada caso.
1. Aporofobia
2. Pobreza
3. Racismo
4. Clasismo
5. Edad
6. Sexismo
7. Aspecto físico
8. Xenofobia
9. Investiga en dos fuentes distintas los siguientes conceptos. (Deberás tener dos versiones distintas para cada uno de ellos).
1. Valores culturales
2. Valores morales
3. Valores sociales
10. A manera de reporte, responde las siguientes preguntas:
1. ¿Qué ejemplos o en qué casos se pueden aplicar estos valores?
2. ¿Cómo se relacionan con la ética y el desarrollo?
3. ¿Cómo ayudan estos valores a enfrentar los problemas sociales que vivimos actualmente?
11. Recuerda incluir las bibliografías de tus fuentes de información en formato APA.
12. Escoge un valor para cada una de las categorías (sociales, culturales y morales) con el que más te sientes identificado.
13. Defínelos y desarrolla una campaña de promoción con un cartel para cada uno de éstos.
14. Puedes valerte de los medios que tengas a tu alcance para ello.
15. Realiza lo anterior en formato de reporte, pero también entrega el cartel que realizaste.
16. Elabora un ensayo titulado La libertad y la justicia como reguladores morales en la vida estudiantil.
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17. Guíate de las siguiente preguntas:
1. ¿Cómo se promueve la libertad y la justicia en tu ámbito estudiantil?
2. ¿Son la libertad y la justicia reguladores morales en tu vida estudiantil?
3. ¿Por qué es conveniente tener reguladores morales?
4. ¿Cómo es que los reglamentos también cumplen la función reguladora cuando en ocasiones limitan tu libertad como estudiante? 1. Realiza el análisis del acto humano en el caso que se muestra al final de las indicaciones. 2. Toma en cuenta para el análisis los tres componentes del acto humano (objeto, fin y circunstancia), como teoría ética rectora de este caso. 3. Realiza la respectiva explicación de esta teoría en función del caso. 4. Después emite los juicios de valor necesarios para pensar en lo que se debió hacer para haber evitado el perjuicio. 5. Para cerrar la evidencia, argumenta qué es lo que se debe hacer con los resultados de la situación, y explica desde la perspectiva del afectado y desde la perspectiva del responsable, según tu análisis. Caso: en espera de su primer hijo Paola y Rodrigo se encuentran esperando a su primer bebé, como muchos padres novatos están al pendiente de todo síntoma que se les presente para checarlo con el gineco-obstetra. Su médico le ha informado que el embarazo va muy bien pero que será conveniente una cesárea para dar a luz y no el parto natural, ya que se pueden complicar las cosas. Paola y Rodrigo sienten un poco de temor pero aceptan y empiezan a ahorrar para cuando llegue el día. Posteriormente otro médico que se encuentra en una reunión familiar con Paola y Rodrigo escucha el argumento que su colega les había dado, él lo único que menciona es que se checarán con otro más, a manera de segunda opinión, pues con tal de cobrar más de honorarios y hospitalización muchos médicos su única opción era la cirugía. Paola y Rodrigo lo hicieron, y en efecto, en la nueva consulta les dijeron que todo iba bien y podría ser parto normal, que la cesárea era sólo condición de emergencia.
Evidencia: Relación entre las teorías éticas que determinan y forman el carácter en la toma de decisiones.
1. Como sabes, los reproductores de música multimedia son uno de los desarrollos tecnológicos de principios de este siglo, estos han revolucionado y modificado muchos hábitos en las estructuras sociales vigentes. Investiga lo siguiente:
o ¿Dónde y cuándo nace?
o ¿Cuáles son sus antecedentes?
o ¿Bajo qué condiciones empieza su comercialización? ¿Cuándo se convierte en un medio de masas y bajo qué circunstancias?
2. Realiza una lista de las ventajas.
3. Realiza una lista de los problemas sociales que ha provocado el desarrollo de esta tecnología.
4. Realiza una reflexión sobre la implicación ética de este recurso tecnológico y el servicio que otorga a la sociedad.
5. Acorde a la lista de derechos humanos de primera, segunda y tercera generación que viene en la explicación del tema, escoge diez de los que consideras se presentarán con mayor frecuencia en tu ejercicio profesional.
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6. Asocia cada uno de estos derechos con los artículos de la Declaración de los Derechos Humanos.
7. Explica por qué consideras que el artículo y el derecho se presentarán en el ejercicio de tu profesión.
8. Te recomendamos consultar en las páginas de las siguientes instituciones ONU, PNUD, UNESCO y BID para encontrar los artículos.
9. Realiza un resumen que integre los derechos seleccionados y los artículos relacionados.
10. Elige cinco facetas o disciplinas de la ciudadanía, las que más te hayan llamado la atención.
11. Ahora escoge tres carreras profesionales de las que según tú tienen mayor demanda en el mercado laboral.
12. De las facetas o disciplinas de la ciudadanía que escogiste, explica cómo las profesiones que elegiste impactarán en cada una de ellas.
13. Después de la explicación, responde la siguiente pregunta: bajo la óptica de la ciudadanía, ¿cuáles son los compromisos sociales de cada una de las profesiones que seleccionaste?
14. Selecciona alguna de las empresas trasnacionales que no sea de México pero que esté situada en el país.
15. Investiga sus políticas de RSE o si es una Empresa Socialmente Responsable (ESR) y por qué lo es.
16. Investiga si sus políticas de RSE son las mismas en su país que en el nuestro.
17. Después de recabar esta información, ¿qué consideras que, tú como profesionista, podrías aportar a las políticas de RSE de dicha empresa?
18. Por otra parte, explica como podrás desarrollar dentro de esta empresa tus facetas de ciudadanía.
19. Vuelve a revisar la explicación del tema y realiza un resumen de una cuartilla.
20. Este resumen deberá contener los puntos importantes de cada uno de los subtemas.
21. Añade al final un par de conclusiones respecto al tema.
22. Piensa, acorde a tu profesión, de qué te gustaría iniciar una empresa.
23. Plasma tu idea del qué y el por qué.
24. Explica cuáles serían tus criterios éticos sobre la administración de tus recursos humanos y fundamenta sus razones.
25. Explica cuáles serían tus criterios éticos sobre la administración de tus recursos financieros y fundamenta sus razones.
26. Explica también cuál sería la proyección internacional que te gustaría darle a tu negocio y cuáles serían tus compromisos éticos para con ello.
27. ¿Qué tipos de ciudadanía estás ejerciendo con los tres puntos anteriores? Compara entre ellas y explica por qué.