Este documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios en ciencias. Incluye la dirección de correo electrónico y sitio web del servicio, y solicita cotizaciones a través del correo. También incluye una lista de preguntas sobre ética, valores, elección de carrera y derechos humanos para que los clientes respondan como parte del servicio.

1. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com
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Servicio de asesorías y solución de ejercicios
Ciencias_help@hotmail.com

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Responde a las siguientes preguntas:
1. Escribe los valores que consideres más importantes para ti (al menos tres).
2. Enlista los valores de acuerdo a la prioridad que tú les otorgas.
3. Analiza y escribe, por qué es tan importante para ti la práctica de cada valor.
4. ¿Cómo la aprendiste?
5. ¿Cómo lo interiorizaste?
6. Escribe los valores de la Universidad Tecmilenio e indica, ¿con cuáles valores coincides?
7. Identifica acciones concretas que tú puedes desarrollar para vivir estos valores y actuar
correctamente al mismo tiempo.
8. Haciendo un análisis sobre la elección de una carrera, ¿qué factores crees que influyen en
una persona para elegir una profesión?
9. ¿Qué diferencias y similitudes encuentras entre los términos ocupación, profesión y
vocación?
10. ¿Qué carrera elegiste?
11. Identifica los motivos por los que elegiste tu carrera: (vocacionales, habilidades
personales, modelos de inspiración, otros motivos).
12. Define de manera general, qué entiendes por valores extrínsecos e intrínsecos de una
profesión.
13. Elabora un cuadro conceptual en donde clasifiques ocho valores extrínsecos e intrínsecos
de tu profesión, defínelos con tus palabras.
14. De acuerdo a la prioridad que tú les confieras, escribe los ocho valores (o más) en una
lista. (el número 1 es el más importante o el que tiene más peso para ti).
15. Explica por qué los ordenas así.
16. Identifica qué tipos de valores (extrínsecos o intrínsecos), son los que predominan.
17. Escribe tu reflexión sobre esta actividad (enfocándote en los valores intrínsecos), en una
cuartilla. La reflexión personal y el cuadro conceptual son para entregar.
1. Piensa en los conceptos que viste a lo largo del módulo: definición de ética, concepto de
persona, corrientes éticas, valores intrínsecos y sentido del trabajo.
2. Elabora un mapa conceptual e incluye dichos conceptos.
3. Identifica y agrega en tu mapa el concepto de persona basado en ti. ¿cómo lo
describirías?
4. Incluye qué es y qué no es la ética en tu opinión.
5. Expresa las opciones éticas que se te presentan según las corrientes teleológicas o
deontológicas (puede ser por medio de la imagen de uno o más caminos o rutas).
6. Representa los valores intrínsecos de tu profesión.
7. Corona tu mapa con representaciones del sentido de tu trabajo, y cómo vencer la condena
del mito de Sísifo.

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Nota: Toma fotos del proceso de creación de tu Mapa Conceptual, que dan evidencia de tu
trabajo.
1. Después de haber visto la película “El club del emperador”, responde las
siguientes preguntas:
a. De qué trató la película?
b. De acuerdo a ésta. ¿El carácter es el destino de un hombre? ¿Qué se entiende
por carácter en este caso? ¿Estás de acuerdo con esta aseveración? ¿Por qué?
c. ¿Consideras que el profesor cometió errores a lo largo del relato? ¿Puedes
explicar dos de ellos?
d. ¿Cuál es la relación entre poder y responsabilidad de transformación social?
e. ¿Cuál es el papel de la educación en la formación o transformación del
carácter?
f. Específicamente en el caso del protagonista, ¿logró la educación hacer cambios
en su carácter? ¿Por qué?
2. Analiza la letra de la canción “No man's an island”
a. Elige las frases que más llaman tu atención.
b. Indica con cuáles te sientes más identificado (a).
3. Elabora un diagrama de flujo que represente tu vida desde la perspectiva de todo lo
que ha influido en ti y en lo que tú has influido. En éste deberás incluir:
a. Todos los grupos sociales a los que perteneces (al menos ocho), comenzando
desde tu familia hasta la humanidad entera.
b. Indica en cada grupo una frase tomada de la canción.
c. Incluye tres situaciones concretas en las que se manifiesta la importancia de la
realidad social o grupal sobre tu conducta individual.
d. Asimismo, incluye tres situaciones concretas en las que se manifiesta la forma
en que tu conducta individual afecta al grupo social.
e. Utiliza símbolos que representen los aspectos positivos o momentos cruciales
que han contribuido para tu bienestar o en el que tú has contribuido al bienestar
de otros.
4. Para que realices la siguiente parte de la actividad, es necesario que consultes los
siguientes recursos:
SEDESOL (s.f.). GUÍA DE DERECHOS HUMANOS. Recuperado
de https://www.sedesol.gob.mx/work/models/SEDESOL/images/guias/Guia_de_dere
chos_humanos_2014.pdf
AMNISTÍA INTERNACIONAL (s.f.).Los retos de México en materia de derechos
humanos. Recuperado de http://alzatuvoz.org/m2014.pdf
Reyes, A. (2010). Cartilla Moral. Colombia: Alcaldía Mayor de Bogotá. Secretaría de
Educación. Fundación Gilberto Alzate Avendaño. Recuperado

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dehttp://www.banrepcultural.org/sites/default/files/alzate_cartilla_moral_abril_19_ID.
pdf
Revisa los siguientes vídeos:
Montilla, H.H. (2013, 21 de mayo) Declaración universal de los derechos humanos
[Archivo de vídeo] Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=jwVNYTYTio8
Navarro, J.L. (2013, 18 de julio) La carta de la tierra [Archivo de vídeo] Recuperado
de https://www.youtube.com/watch?v=aA4W2HyOox0
ONU (s.f.).La Declaración Universal de los Derechos Humanos. Recuperado
de http://www.un.org/es/documents/udhr/
Carta de la Tierra Internacional (s.f.). Principios y valores para un mundo
sostenible. Recuperado de
http://earthcharterinaction.org/contenido/pages/Lea%20la%20Carta%20de%20la%20
Tierra
Toda justicia y paz que deseas ver en tu sociedad, debe iniciar en ti. La convicción en
los valores y derechos humanos deben traducirse en hechos y actitudes cotidianas.
5. Selecciona los artículos de los derechos humanos que llamen más tu atención (al
menos diez).
6. Elabora un cuadro conceptual en el que señales formas prácticas en que tú puedes
llevar a cabo acciones concretas a favor de los derechos humanos a partir de los
artículos que elegiste.
7. Realiza una búsqueda que te permita identificar las instancias encargadas en tu
localidad para defender los Derechos Humanos.
8. Identifica notas periodísticas recientes en las que los artículos de los Derechos
Humanos que sí se están respetando, así como los que se están violentando.
9. Señala qué hace o qué deberían hacer al respecto las instancias encargadas de
estos asuntos en su localidad.
10. Elabora una propuesta ciudadana para pedir a las instancias correspondientes su
actuación en los casos específicos que encontraron en el periódico.
11. Analiza el documento “Lea la Carta de la Tierra”
12. Publica un párrafo en el foro, en el que indiques la relación tiene este documento
con lo expresado de forma general en los Derechos Humanos.
13. Sal de tu casa unos minutos, observa tu entorno y realiza una propuesta dirigida a
tu colonia. ¿Qué ideas nuevas pueden proponer? ¿Qué acciones de colaboración
pueden pedir a tus vecinos?

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14. Sustenta tu propuesta en secciones o párrafos escritos en “La Carta de la Tierra”.
Para la evidencia de este módulo deberás escribir un ensayo analítico original. El tema de tu
ensayo será elanálisis de un problema ético dentro de tu área profesional. Deberás
acordar el tema con tu profesor/a. El ensayo deberá tener las siguientes características:
a. Ser original.
b. Mostrar profundidad en el análisis (no ser superficial).
c. Presentar desarrollo de ideas (no sólo presentar esquemas o bosquejos, sino explicación
de las ideas).
d. Incluir justificación con referencias bibliográficas.
Con una extensión de cinco a ocho páginas escritas a espacio sencillo y con tamaño de fuente
Arial 10, deberás:
1. Identificar y explicar el problema. ¿Por qué es un problema? Hacer una crónica o reseña
histórica del problema. ¿Cómo se originó? Identificar a los afectados. ¿Qué está en juego?
¿A quién o quiénes afecta? ¿Cómo incide en la dignidad de la persona? ¿Qué
consecuencias se han producido como resultado de esta situación o se pueden llegar a
producir?
2. Mencionar y explicar los valores que están en conflicto en esta situación.
3. Analizar los derechos y responsabilidades de cada una de las partes involucradas en el
caso.
4. Dar sugerencias para ayudar en la solución del problema, con predicciones de tres
escenarios posibles:
o ¿Cómo sería la situación de manera ideal?
o ¿Qué puede pasar si no se hace nada?
o ¿Qué puede pasar si se toman en cuenta las sugerencias presentadas?