El documento presenta una evaluación de matemáticas sobre restas para estudiantes. Incluye objetivos de aprendizaje como componer y descomponer números hasta 20 de manera aditiva y aplicar estrategias de cálculo mental para restas hasta 20. Contiene seis ejercicios prácticos de restas con números hasta 20 usando representaciones concretas, pictóricas y simbólicas.

1. Escuela Padre Hurtado
Camila Tramón Pérez
Castro – Chiloé
1
Evaluación Matemáticas
RESTAS
Puntaje ideal: 53 Puntaje obtenido: Nota
Nombre: …………………………………..…………………………………………………….…
Objetivos de Aprendizaje:
- Componer y descomponer números del 0 a20 demaneraaditiva, en formaconcreta, pictóricay simbólica.
- Describir y aplicar estrategias decálculo mental paralas adiciones y sustracciones hasta20: conteo haciaadelantey atrás,
completar 10, dobles.
- Demostrar que comprenden laadición y lasustracción denúmeros del 0 al 20 progresivamente, de0 a5, de6 a10, de11 a
20 con dos sumandos: usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia, representando
adiciones y sustracciones con material concreto y pictórico, de manera manual y/o usando software educativo,
representando el proceso en forma simbólica, resolviendo problemas en contextos familiares, creando problemas
matemáticos y resolviéndolos.
- Demostrar quelaadición y lasustracción son operaciones inversas, demanera concreta, pictóricay simbólica.
Tiempo duración: 90 minutos.
1. Realiza las siguientes sumas. (9 ptos)
2. Realiza las siguientes restas marcando lo que quitaste. (11 ptos)
a) b)
c)

2. Escuela Padre Hurtado
Camila Tramón Pérez
Castro – Chiloé
2
3. Completa las restas, utilizando la recta numérica. (9 ptos)
4. Observa la historia, completa el diagrama de resta y realiza las dos restas relacionadas.
(8 ptos)
a)
b)
d)
e)

3. Escuela Padre Hurtado
Camila Tramón Pérez
Castro – Chiloé
3
5. Realiza estas restas. (6 ptos)
6. Escucha los siguientes problemas. (10 ptos)
a)
b)
c)