En nuestra experiencia se busca que con las adiciones y las multiplicaciones lograremos elaborar y aplicar las siguientes estrategias innovadoras.

1. ANALISIS
CONCEPTUALIZACIÓN:
En nuestra experiencia se busca que con las adiciones y las multiplicaciones
lograremos elaborar y aplicar las siguientes estrategias innovadoras:
- loterías matemáticas
- tablas numéricas
- dominós
- rompecabezas
- máquina de la suma
- descomposición grafica
- piensa en una solución (problemas matemáticos)
- juego con adición y sustracción con laberinto
DESARROLLO:
En la clase se observa que los alumnos no resuelven problemas de adicción y
multiplicación en su vida cotidiana; de allí surge la necesidad de crear unas
estrategias tecnológicas para el desarrollo de estas habilidades y destrezas
matemáticas partiendo de la premisa de ¿Cómo el alumno puede resolver
problemas de adicción y multiplicación en su vida cotidiana? Y para ello en la clase
se propone como pieza única y fundamental el fomentar la adición y la multiplicación
en los estudiantes de los grados 1º, 2º, 3º, 4º y 5º de la institución, con el fin de
reconocer significados del numero en diferentes contextos (adición, multiplicación).
CIERRE:
Finalmente se logró resolver y formular problemas en situaciones adictivas y
multiplicativas en su vida cotidiana, aplicando la solución de problemas cotidianos
utilizando la multiplicación y la adición.