Este documento presenta un resumen de las preguntas de una evaluación diagnóstica sobre el uso de editores de texto. La evaluación contiene 6 preguntas de selección múltiple sobre funciones básicas como alinear párrafos, eliminar texto, insertar saltos de página, y cortar/copiar/pegar texto.

1. ESCUELA PREPARATORIA NO.8
“CARLOS CASTILLO PERAZA”
PROFESORA: MARIA DEL ROSARIO
RAYGOZA VELAZQUEZGRADO Y GRUPO:
1º IPRIMER SEMESTRE BLOQUE 2
Evaluación diagnostica
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María Fernanda Perera Cardeña
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resumen corto del contenido del documento. Escriba aquí una descripción breve del documento.
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2. ¿Cuál es mi competencia inicial?
Evaluación diagnostica
De las siguientes afirmaciones con respecto al editor de textos, subraya la respuesta
correcta.
1. ¿Quée botón se usa para alinear un párrafo tanto como el margen izquierdo como el
derecho?
a) Centrado
b) Alineación de texto a la derecha
c) Alineación de texto en los márgenes izquierdo y derecho
d) Alianeación de texto a la izquierda
2. Para eliminar texto debes seleccionar y luego oprimir tecla:
a) Control
b) Supr
c) Alt
d) Bloq Mayús
3. ¿Qué tipo de salto debes insertar sí deseas forzar el texto para que empiece en la
siguiente página?
a) Salto de sección continúo
b) Salto de página
c) Salto de columna
d) Salto de ajuste automático de texto
4. Es una ventaja de usar editores de textos:
a) Corrección fácil
b) Uso de encriptaciones
c) Uso de fórmulas
d) Uso de diapositivas
5. ¿Qué proceso utilizas para colocar una copia de texto seleccionando en otra parte?
a) Hacer clic en cortar y luego en pegar
b) Seleccionar el texto, hacer clic en cortar, colocar el cursor en el punto de destino y
hacer clic en pegar
c) Seleccionar el texto, hace clic en copiar, colocar el cursor en el punto de destino y
hacer clic en pegar
d) Hacer clic en copiar y luego en pegar
6. ¿Qué representa el símbolo ¶ cuando este se exhibe en la ventana del documento?
a) Texto que se ha pegado

3. b) Un espacio
c) El final de un párrafo
d) Un tope de tabulación
Por cada cosa que sabemos, ignoramos identidades. Y cuantas más cosas nos interesan,
más desconocimiento nos acompaña

4. Ante la posibilidad de adquirir nuevos conocimientos, no hay actitud más estimulante y constructiva
que la humildad. El conocimiento acumulado entre todos los humanos es tan extenso, profundo y
potente que sí cada uno pudiera pesar en una báscula lo que sabe y lo compase con lo que
desconoce, el resultado sería que todos, sin excepción, somos unos pobres ignorantes.
La humildad es la levadura que hace crecer el conocimiento. En cualquier materia, los
"sabelotodo" que se encierra ante cualquier aportación ajena y desprecia cuanto no proviene de
suave propios criterios, lo único que consiguen es brindar su cerebro al aire fresco del exterior: han
entrado en un proceso de oxidación y herrumbre de neuronas.
Sin la menor duda, el mayor cambio al que estamos asistiendo y que configura en silencio
un mundo definitivamente nuevo, es la democratización del conocimiento, un bien supremo que a
lo largo de la historia siempre estuvo limitado a ciertas élites. Jamás en la. Historia de la
humanidad ha habido tanta gente formándose en universidades y escuelas. La enciclopedia quedó
sustituida por unas diminutas teclas conectadas a Google o Yahoo!, que ya podemos llevar en el
bolsillo. El nivel del conocimiento medio no para de elevarse en cada una de las ramas del saber.
Desde un punto de vista de elección de saber, sufrimos un exceso de información.
Estamos viviendo la época más fascinante de extensión del saber. Para los que quieran
participar activamente en la carrera del desarrollo, jamás han tenido enfrente tanta pista.
Por eso es tan decisivo estar abiertos y absorbente. Inteligente es aquel que cada vez que
desea aprender, toma una intensa conciencia de su ignorancia.
Joaquín Potente, Piensa, es gratis, Planeta, Barcelona, 2009