evaluacion de patrones sexto basico

1. “EducarenDiversidad, esEducar conCompromiso”
Corporación Municipal de Desarrollo Social de Calama
Escuela Pedro Vergara Kéller E-42
Guatemala 3686 Población Independencia
EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA
Octavo año básico “A- B”
Nombre:_________________________________________________________________________
Puntaje Ideal:__31____ Puntaje Real:___________ 60% de Exigencia
Fecha:____________
OA_3: Explicar la multiplicación y la división de potencias de base natural y exponente natural
hasta 3, de manera concreta, pictórica y simbólica.
Potencias, multiplicación y división de potencias.
 Resuelven problemas de multiplicación y división de potencias
 Aplican regla de signos
 Representan operatorias.
1. Lee atentamente y responde la totalidad de las actividades presentadas en la prueba.
2. Lee muy bien las instrucciones de cada actividad y consulta si tienes dudas.
3. Debes mantener una actitud acorde a un proceso evaluativo.
4. En caso de ser sorprendido copiando o con ayuda memoria se retirará la prueba y se
evaluará con nota mínima, además de registrar la observación en el libro de clases.
5. No olvides responder la prueba con letra clara y legible.

2. “EducarenDiversidad, esEducar conCompromiso”
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I.- Escribe una V si la aseveración es verdadera, una F si es falsa; justifica las falsas. (2
puntos cada una)
a. _______
24
42  ...........................................................................................
b. ________
52
25  ............................................................................................
c. ________ 945
22:2  ......................................................................................
d. ________ 1)54( 012
 
.................................................................................
II.- Determina sólo el signo de las siguientes expresiones con potencias. Escribe Positivo o
Negativo según corresponda (1 punto cada uno)
a.
4
3 .................................
b.  5
2 ...............................
c. (-5)2 ...............................
d. (-12)7 .............................
e.
3
)3( 
 ............................
f. (-2)6 : 26 ........................
g. -29 .............................
III.- Ítem de desarrollo y completación (1 punto c/u)
1. Escribe usando notación de potencia los siguientes desarrollos:
a.  77777
b.        )1,0(1,01,01,0
c.  222222

3. “EducarenDiversidad, esEducar conCompromiso”
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?
2*3
3*2
32
23

IV.- ITEM SELECCIÓN MÚLTIPLE.-
Instrucciones: Lee atentamente, resuelve y elige una de las alternativas para la respuesta
correcta. (2 Ptos. c/u)
1. 22 * 23 = ?
a) 25
b) 10
c) 12
d) 45
e) otro valor
2. El valor de es:
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) –1
3. El producto  3210
2222 es igual a
a) 16
b) 32
c) 64
d) 128
e) otro valor
4. 95 : 94 = ?
a) 35
b) 91
c) 99
d) 312
e) 817
5. Si a = 5, b = 3 , c = -2 entonces la expresión
cba **2
= ?
a) 17
b) 30
c) 11

4. “EducarenDiversidad, esEducar conCompromiso”
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d) 150
e) -150
V.- RESOLUCIÓN DE PROBLEMA (3 puntos)
1.- Un restaurante de lujo puso todos sus precios en formato de potencia para atraer a más
clientes. Observa la lista de precios y determina el valor que deberán cancelar Rocío y
Consuelo al consumir: Rocío: Plato premium y bebida, Consuelo: Ensalada, Plato
Especialidad de la casa, bebida y postre.
Menú Precio $
Ensalada 3  102
Plato ejecutivo 22  102
Plato Especialidad de la casa 3  22  103
Plato Premium 32  2  103
Bebida 52  10
Postre 103
Desarrollo
Rocío Consuelo
Respuesta _________________________________________________