Este documento presenta una prueba de matemáticas para estudiantes de segundo año básico sobre medidas de longitud. La prueba contiene 14 preguntas que evalúan la capacidad de los estudiantes para estimar longitudes de objetos, comparar el tamaño de objetos, resolver problemas que involucran medidas de longitud y determinar la diferencia entre medidas.

1. Educación Matemática
Material para Segundo año Básico
Prueba de Longitud: “Medidas estandarizadas y no convencionales”
Nombre: _______________________________ Fecha: _______________
I. Selecciona la alternativa correcta estimando el tamaño de objetos.
1) ¿Cuánto mide este lápiz?
a) 10 cm
b) 11 cm
c) 9 cm
2) Se mide el contorno del patio del colegio. Primero se mide con palitos de fósforo y
luego con palitos de helados.
Es cierto que:
a) El patio mide lo mismo en fósforos que en palos de helado
b) El patio mide menos palos de fósforos que de helado
c) El patio mide más fósforos que palos de helados

2. Educación Matemática
Material para Segundo año Básico
3) Estima cuánto medirá cada objeto en la realidad y marca con una “X” la alternativa
correcta.

3. Educación Matemática
Material para Segundo año Básico
II. Compara objetos de acuerdo a su medida y tamaño.
4) ¿Cuánto más mide el lápiz que la tijera?
a) 11 centímetros
b) 5 centímetros
c) 6 centímetros
5) La siguiente tabla corresponde a la estatura de los amigos y amigas de Roxana.
Observa la tabla y completa.
¿Cuál es el niño más alto? ______________________________________
¿Cuál es el niño más bajo? _____________________________________
¿Cuál es la diferencia de centímetros entre Natalia y Andrea?
______________________________________

4. Educación Matemática
Material para Segundo año Básico
6) De lo siguientes animales ¿Cuál es más largo?
VACA PERRO TORTUGA
a) Tortuga
b) Vaca
c) Perro
7) Marca la letra del dibujo que mida menos que un
a) b) c) d)

5. Educación Matemática
Material para Segundo año Básico
8) ¿Cuál es el orden del hueso más largo al más corto?
1 2 3
a) 1 – 3 – 2
b) 3 – 2 – 1
c) 2 – 3 – 1
III. Resuelve los siguientes problemas midiendo longitudes.
9) Cristina tiene tres cuadrados A, B, C. el cuadro A mide 7 palos de helados de
largo, el cuadro B mide 5 palos de helados de largo y el cuadro C mide 12 palos de
helado de largo.
¿Cuál es el orden de los cuadros del más corto al más largo?
A B C
a) A, B, C
b) B, A, C
c) C, B, A

6. Educación Matemática
Material para Segundo año Básico
10) La regla de Carlos mide la mitad de la de Vicente.
40 cm.
a) La regla de Carlos mide 20 cm.
b) La regla de Carlos mide 40 cm.
c) La regla de Carlos mide 80 cm.
11) Don Jacinto quiere sembrar una hilera de zanahorias en su jardín que tiene
12 metros de largo. Tiene sembrado 8 metros. ¿Cuántos metros le faltan por
sembrar?
a) 20 metros
b) 2 metros
c) 4 metros
12) En una competencia de salto largo Lorena alcanzó 4 metros, Pamela 6
metros y Luis alcanzó 10 metros. ¿Cuál de los tres resultó ganador?
a) Luis
b) Pamela
c) Lorena

7. Educación Matemática
Material para Segundo año Básico
13) El mástil de la bandera mide 100 centímetros. La bandera está a 48
centímetros del suelo. ¿Cuánto le falta para llegar hasta la punta del mástil?
a) 32 centímetros
b) 42 centímetros
c) 52 centímetros
14) Observa las torres y sus medidas y responde:
¿Cuántos metros más hay entre la torre más alta y la más baja?
16metros 12 metros 18 metros
a) 4 metros
b) 3 metros
c) 6 metros