1) La guía presenta ejercicios sobre operaciones de multiplicación y división para estudiantes de cuarto año básico. 2) Incluye preguntas sobre aplicar estrategias de cálculo mental, propiedades del 1 y 0 en la división, y encontrar productos usando distintas reglas. 3) También contiene ejercicios de división de números de dos dígitos sin resto.

1. Licieo Dieogo Portales 2014
Profesora: Joseline Garcia
Maria Carrillo
Guia de matemática
Unidad Nº 2 operaciones de multiplicación y división
Cuartos años
Nombre: ____________________________________________Curso_____ Fecha___
Objetivo de la Guía :
Aplicar estrategias de cálculo mental de la multiplicación
Fundamentar y aplicar las propiedades del 1 y 0 en la división
Encontrar el producto usansando distintas reglas
Dividir números de 2 dígitos sin resto
I.- Lee las siguientes preguntas y marca con una X la respuesta correcta
1.-Los estudiantes de cuarto básico harán paseos en bote. Cada bote puede llevar hasta 3
alumnos. Completa la tabla poniendo 3 estudiantes en cada bote.
Nº de botes 1 2 3 4 5 6 7
Nº de
estudiantes
3 6 12
2.-Si hay 30 estudiantes en la clase, ¿cuál es la cantidad de botes que se necesitarán para
que cada bote lleva a 5 estudiantes?
A. 5 botes
B. 9 botes
C. 6 botes
D. 5 botes
3) Tres estudiantes se demoran un total de 15 minutos en trabajar en sus problemas de
matemática. 4 estudiantes se demoran un total de 20 minutos en resolver sus problemas.
¿Qué alternativa describe
como calcular el tiempo que se demoran los estudiantes en trabajar en sus problemas de
matemática?
A. 15 + 20 = 35
B. Sumar 15 cada vez.
C. El número de minutos es igual a 5 más el número de estudiantes.
D. El número de minutos es igual a 5 veces el número de estudiantes.
4) ¿Cuál de los siguientes ejemplos muestra la cuarta regla de la multiplicación?
A. 4 + 5 + 5 = 4
B. 4 x 5 = 5 x 4
C. 4 + 5 = 5 + 4
D. 4 x 5 = 20

2. 5) ¿Qué número es el que completa la tabla?
ENTRADA 3 4 7 9
SALIDA 24 34 54
A. 35
B. 44
C. 56
D. 58
6) Los alumnos del cuarto básico A, harán una convivencia. Si son 37 alumnos y compran
packs de bebidas individuales con 6 bebidas cada pack, ¿cuántos pack de bebidas
necesitan para que cada niño tome al menos una?
A. 6 packs de bebidas
B. 7 packs de bebidas
C. 5 packs de bebidas
D. 10 packs de bebidas
7) Susana ha colocado fichas para contar en filas en una tabla. ¿Qué expresión numérica
muestra el número total de fichas que puso Susana en la tabla?
A. 7 + 3
B. 3 + 3 + 3
C. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3
D. 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7
8) El nombre de los terminos de la división son:
A. Factor, factor, producto
B. Factor, factor, resto
C. Divisor, dividendo, cociente, resto
D.Dividento, resto y pruducto.
9) El nonbre de los términos de la multiplicación son:
A. Dividendo, resto, cociente
B. Factor, factor, producto
C.Factor, resto o diferencia
D. Minundo, sustraendo.

3. 10) Mira las filas de los gatos de abajo. ¿Qué expresión numérica coincide con el número
total de los gatos en las filas?
A. 4 · 9
B. 1 · 9
C. 2 · 9
D. 2 · 10
11).El doble de 3.000 es:
A.6.00
B.1.200
C.6.000
D.9.000
12) ¿Qué lista tiene solo múltiplos de 4?
A 4, 14, 24, 34
B 4, 40, 41, 42
C 8, 14, 18, 24
D 8, 12, 16, 20
13) Tres niños recogieron pegatinas.
• David recogió el menor número de pegatinas.
• Beatriz recogió 52 pegatinas.
• Celeste recogió 74 pegatinas.
¿Cuál de ellos podría ser el número depegatinas que David recogió?
A 61
B 76
C 49
D 54
14) ¿Qué símbolo debe ir en el círculo de abajo para que la expresión numérica sea verdadera?
42: 6 ____10 – 6
A +
B -
C •
D =
15).Bárbara escribió el patrón que se muestra a continuación. 71, 67, 63, 59, 55
¿Cuál de ellos podría ser la regla para el patrón de Bárbara?

4. A restar 4
B sumar 6
C restar 14
D sumar 16
16) Juan el campesino necesita repartir 25 zapallos en 4 sacos. El cociente y resto
respectivamente es:
A) Cuociente 5, resto 5
B) Cuociente 5, resto 0
C) Cuociente 6, resto 0
D) Cuociente 6, resto 1
27
17) Si el dividendo es 54, el divisor es 6 y resto es 0. Por tanto el cuciente es:
A) 8
B) 9
C) 7
D) 6
18) El elemento neutro de la multiplicación es:
A) 1
B) 0
C) 3
D) 2
19).Observa el siguiente ejemplo:
(5 x 2) x 4 = 5 x (2 x 4)
2
20) La propiedad que se representa en el ejercicio anterior es:
A) Asociativa
B) Conmutativa
C) Elemento Neutro
D) Distributiva

5. II.- Respuesta de desarrollo: resuelve los siguientes multiplicaciones (3 ptos c/u)
2.000 x 2 4.56 x 5 365 x6 310 x9
III.- completa con el número que falta (1 pto c/u)
___: 3 = 12 ____: 6 = 6 ____: 5 = 10 60: ___ = 30 15: ___ = 3
100: ___ = 50 400: 2 = ___ 81: ___ = 9 10 x ___ = 400 50 x 2=___
4 x 1= ___ 100 x 0 = ___ 1.000: 1 = ____ 300: 1 =

6. Liceo Diego Portales 2014
Profesora: Joseline Garcia
Maria Carrillo
Guía de matemática
Unidad 3 de Mediciones 4° Año Basico
Nombre: ____________________________________________Curso_____Fecha___
Puntaje real___ puntaje obtenido: ___
Objetivo de la Guía:
Comprender que comprenden la adición y la sustracción hasta 1.000
Leer y registrar diversas mediciones del tiempo en relojes análogos y digitales.
Medir longitudes con unidades estandarizadas
I.- Le las siguientes preguntas y marca con una X la respuesta correcta (2 pts. c/u)
1. Carla inicia una carrera en bicicleta a las 11:35 a. m. La carrera termina 3 horas y 30
minutos más tarde. ¿A qué hora termina la carrera?
A 2:35 p.m.
B 15:35 p.m.
C 15:00 p.m.
D 15:05 p.m.
2. Manuel va a la peluquería para cortarse el pelo. Se sienta en la peluquería a las
17:40. Si terminan de cortarle el pelo a las 18:10, ¿cuánto tiempo tardan en cortarle el
pelo?
A 30 minutos
B 50 minutos
C 1 hora y 10 minutos
D 1 hora y 30 minutos
3. Karina llega a la escuela a las 8:15 de la mañana. Si ella necesita 45 minutos para
tomar desayuno y 30 para viajar a la escuela, ¿a qué hora debe despertarse Karina
para llegar a la escuela a tiempo?
A 6:00 a.m.
B 6:15 a.m.
C 7: 00 a.m.
D 7: 30 a.m.

7. 4. La sala de teatro del Museo de la Naturaleza publicó el siguiente calendario.
Película Hora Hora
Inicial
Hora término
Misterios del mar
10:15 a.m.
11:45 a.m.
Maravillas naturales
11:45 a.m.
12:15 p.m.
Los animales hacen
cosas tontas 12:30 p.m.
1:30 p.m.
Mirar el cielo 1:45
p.m. .
3:45 p.m.
¿Qué película dura más tiempo?
A Los misterios del mar
B Maravillas naturales
C Los animales hacen cosas tontas
D Mirar el cielo
5. Juan trabaja durante 3 horas y 20 minutos todas las noches. Si entra al trabajo a las
17:40, ¿a qué hora sale?
A 20:00
B 20:40
C 21:00
D 21:2
6. ¿Cuál es la mejor estimación de la longitud de tu escritorio de colegio?
A 6 cm
B 60 m
C 6 m
D 6 cm
7. ¿Qué enunciado es verdadero?
A 700 cm = 700 m
B 700 cm = 70 m
C 700 cm = 7 000 m
D 700 cm = 7 m
8.- Una estatua mide 400 cm de alto. ¿Cuántos metros mide de alto la estatua?
A. 4.000 metros
B. 4.00 metros
C. 40 metros
D. 4 metros
8.- ¿Qué hora indica el reloj?

8. A. 2:2
B. 3:25
C. 5:10
D. 2:20
9.- El reloj muestra la hora a la que David terminó su examen de lectura
¿Cuál de los siguientes relojes muestra la misma hora que la del reloj análogo?
10.- ¿Qué longitud se aproxima más a la longitud de las tijeras?
A. 6 clips
B. 7 clips
C. 9 clips
D. 11 clips

9. 11.- ¿Qué medidas de las que se muestran a continuación es más cercana a la altura
de una guitarra?
A. 50 centímetros
B. 7 centímetros
C. 10 centímetros
D. 20 centímetros
12.-El reloj muestra la hora a la que comenzó el desfile
.- ¿Cuál de los relojes muestra la misma hora que tiene el reloj análogo?
13.-Lalo construyó un estante de un metro de largo. ¿Cuántos centímetros de largo
tiene el estante?
A. 10 cm
B. 12 cm
C. 36 cm
D. 100 cm
II.- En el recuadro encontrarás el significado correspondiente, completa la frase. (1 pt.
c/u)
a.m. p.m. tiempo transcurrido centímetro
metro
1.____________es el tiempo que pasa desde el comienzo hasta el final de una actividad.
2.____________las horas entre la medianoche y el mediodía
3. Un_________equivale a 100 cm
4.________quiere decir ante de medio día.
5.________quiere decir después de medio día
6._____, _____ son las unidades métricas para medir la longitud y la distancia.

10. III.- Escribe al lado de cada frase lo que elegirías para medir cada objeto (1
pto c/u)
1.- El ancho de tu dedo___________
2.- La longitud de una zanahoria________
3.- La altura de una taza________
4.- El largo de un auto_________
5.- El largo de tu cuaderno_______
6.- La distancia de tu ojo a una de tus orejas_____
IV.- Indica la hora que es: (2 ptos c/u)
a.- ¿Qué hora es 1 hora 15 minutos después de las 7:15?_______
b.- ¿Qué hora es 15 minutos después de las 8:15?__________
c.- ¿Qué hora es 20 minutos después de las 10:00?_________
d.- ¿Qué hora es 10 minutos antes de las 11:00?__________