Este examen diagnóstico de tecnología para estudiantes de segundo grado contiene preguntas sobre herramientas, máquinas, procesos técnicos, energía, factores que afectan los procesos técnicos, sistemas tecnológicos y su evaluación. Las instrucciones indican que cada pregunta tiene cuatro opciones de respuesta de las cuales solo una es correcta, y que los estudiantes deben elegir la opción correcta y llenar la hoja de respuestas.
El documento presenta 10 preguntas de opción múltiple sobre conceptos técnicos y cambios relacionados con la tecnología. Las preguntas cubren temas como los tipos de interacción en sistemas técnicos, los aspectos que involucra toda intervención técnica, ejemplos de cambios técnicos y conceptos que han debido modificarse con el uso de nuevas tecnologías.
Este proyecto tiene como objetivo diseñar y construir una guagua latinoalámbrica reutilizando materiales metálicos como latas de aluminio y alambres. Se seguirán las etapas del proceso tecnológico que incluyen la identificación de un problema, propuesta de trabajo, búsqueda de información, diseño, planificación, construcción, prueba y memoria. Los estudiantes trabajarán en grupos para completar las diversas actividades como la especificación del proyecto, búsqueda de información, diseño del objeto
Este documento describe el proceso tecnológico y la documentación requerida para un proyecto tecnológico. Explica que la tecnología es el conjunto de conocimientos para satisfacer necesidades humanas y que es multidisciplinaria. Luego, detalla las 7 etapas del proceso tecnológico: 1) definir el problema, 2) buscar información, 3) diseñar, 4) planificar, 5) construir, 6) evaluar y ajustar, y 7) comercializar. Finalmente, explica los componentes requeridos de la
El documento habla sobre la tecnología y las diferencias entre la ciencia y la tecnología. La tecnología resuelve problemas prácticos utilizando conocimientos científicos para construir objetos y procesos, mientras que la ciencia busca la verdad a través de métodos y genera conocimiento. La tecnología satisface necesidades humanas empleando técnicas.
Este documento presenta una guía didáctica para el área de Ciencias Naturales para los grados 6oA, B y C de una institución educativa en Barranquilla. La guía incluye actividades para que los estudiantes aprendan conceptos clave de tecnología a través de encuestas, lecturas, mapas conceptuales y explicaciones propias. El documento también presenta los objetivos y metodología de la guía, así como una autoevaluación y detalles sobre la evaluación de las actividades.
Este documento contiene una serie de preguntas y respuestas sobre temas tecnológicos como la innovación, las TIC, circuitos de comunicación, campos tecnológicos, tecnofobia y tecnofilia, desarrollo sustentable, equidad social, sistemas tecnológicos, criterios para la evaluación de proyectos, cambio técnico y generaciones tecnológicas. El documento parece ser parte de una evaluación sobre estos conceptos tecnológicos fundamentales.
Este documento propone una lección evaluativa referente a las temáticas del curso Proyecto de Grado. La lección contiene 30 preguntas de opción múltiple sobre conceptos clave relacionados con la investigación, el desarrollo de proyectos, y la metodología para trabajos de grado. El documento también incluye referencias bibliográficas relacionadas con la ingeniería de software.
El documento presenta 10 preguntas de opción múltiple sobre conceptos técnicos y cambios relacionados con la tecnología. Las preguntas cubren temas como los tipos de interacción en sistemas técnicos, los aspectos que involucra toda intervención técnica, ejemplos de cambios técnicos y conceptos que han debido modificarse con el uso de nuevas tecnologías.
Este proyecto tiene como objetivo diseñar y construir una guagua latinoalámbrica reutilizando materiales metálicos como latas de aluminio y alambres. Se seguirán las etapas del proceso tecnológico que incluyen la identificación de un problema, propuesta de trabajo, búsqueda de información, diseño, planificación, construcción, prueba y memoria. Los estudiantes trabajarán en grupos para completar las diversas actividades como la especificación del proyecto, búsqueda de información, diseño del objeto
Este documento describe el proceso tecnológico y la documentación requerida para un proyecto tecnológico. Explica que la tecnología es el conjunto de conocimientos para satisfacer necesidades humanas y que es multidisciplinaria. Luego, detalla las 7 etapas del proceso tecnológico: 1) definir el problema, 2) buscar información, 3) diseñar, 4) planificar, 5) construir, 6) evaluar y ajustar, y 7) comercializar. Finalmente, explica los componentes requeridos de la
El documento habla sobre la tecnología y las diferencias entre la ciencia y la tecnología. La tecnología resuelve problemas prácticos utilizando conocimientos científicos para construir objetos y procesos, mientras que la ciencia busca la verdad a través de métodos y genera conocimiento. La tecnología satisface necesidades humanas empleando técnicas.
Este documento presenta una guía didáctica para el área de Ciencias Naturales para los grados 6oA, B y C de una institución educativa en Barranquilla. La guía incluye actividades para que los estudiantes aprendan conceptos clave de tecnología a través de encuestas, lecturas, mapas conceptuales y explicaciones propias. El documento también presenta los objetivos y metodología de la guía, así como una autoevaluación y detalles sobre la evaluación de las actividades.
Este documento contiene una serie de preguntas y respuestas sobre temas tecnológicos como la innovación, las TIC, circuitos de comunicación, campos tecnológicos, tecnofobia y tecnofilia, desarrollo sustentable, equidad social, sistemas tecnológicos, criterios para la evaluación de proyectos, cambio técnico y generaciones tecnológicas. El documento parece ser parte de una evaluación sobre estos conceptos tecnológicos fundamentales.
Este documento propone una lección evaluativa referente a las temáticas del curso Proyecto de Grado. La lección contiene 30 preguntas de opción múltiple sobre conceptos clave relacionados con la investigación, el desarrollo de proyectos, y la metodología para trabajos de grado. El documento también incluye referencias bibliográficas relacionadas con la ingeniería de software.
El documento explica la diferencia entre técnica y tecnología. La técnica se refiere a conocimientos prácticos para hacer las cosas bien, mientras que la tecnología implica entender cómo y por qué se hacen las cosas y sus impactos ambientales y sociales. La técnica usa herramientas para ampliar la capacidad humana, pero no considera valores; la tecnología sí evalúa sus consecuencias.
El documento explica la diferencia entre técnica y tecnología. La técnica se refiere a conocimientos prácticos para hacer las cosas bien, mientras que la tecnología implica entender cómo y por qué se hacen las cosas y sus impactos ambientales y sociales. La técnica usa herramientas para ampliar la capacidad humana, pero no considera valores; la tecnología sí evalúa sus consecuencias.
El documento trata sobre la investigación tecnológica. 1) La investigación tecnológica permite establecer contacto con la realidad. 2) La investigación es el estudio de métodos para obtener nuevos conocimientos. 3) La investigación tecnológica implica la incorporación de tecnología e investigación para obtener conocimiento útil y resolver problemas.
El documento describe el proceso tecnológico en varias etapas: 1) identificar una necesidad, 2) diseñar posibles soluciones, 3) construir el objeto tecnológico, y 4) evaluarlo. También cubre factores como conocimientos científicos, dibujo técnico, materiales, y salud y seguridad en el taller tecnológico.
Este documento describe un plan de estudios para la materia de Tecnología en el tercer grado de la escuela primaria Tse. Leonardo Vargas Machado. El bloque III se centra en la innovación técnica y el desarrollo sostenible, proponiendo sistemas técnicos que consideren las necesidades económicas, sociales y culturales de la comunidad. El tema 4 explora la resolución de problemas a través de proyectos tecnológicos comunitarios que promuevan el desarrollo sostenible. Se describen los conceptos cl
Este documento describe la tecnología. Define la tecnología como un conjunto de técnicas y procesos que satisfacen las necesidades humanas. Clasifica la tecnología en blanda y dura. Explica que la tecnología se utiliza en todos los campos como la industria, la salud y la educación. Resalta la importancia de la tecnología para mejorar la vida humana. Presenta los métodos tecnológicos como las herramientas e instrumentos. Por último, detalla las etapas del proceso tecnológico
El documento describe el proceso tecnológico para resolver problemas. Explica que la tecnología combina conocimientos científicos y habilidades técnicas para satisfacer las necesidades humanas. Luego detalla las fases del proceso tecnológico, incluyendo identificar el problema, buscar información, diseñar, planificar, construir, evaluar, y divulgar la solución. Finalmente, explica los componentes de una memoria técnica que documenta completamente el proceso y producto.
Este documento presenta un examen de diseño industrial dividido en tres secciones. La primera sección contiene 20 preguntas de selección múltiple sobre conceptos clave relacionados con el desarrollo técnico, las necesidades humanas, la publicidad y el diseño industrial. La segunda sección examina las posibilidades y limitaciones de las técnicas para satisfacer las necesidades en diferentes contextos. La tercera sección evalúa la capacidad de los estudiantes para proponer alternativas de solución a posibles necesidades futuras a través del diseño as
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC incluyen equipos electrónicos, servicios de telecomunicaciones, televisión, radio e informática. También describe las características, ventajas y desventajas de las TIC, así como ejemplos de cómo se usan en la educación como Google Académico y videos de YouTube.
Este documento describe las etapas de un proyecto tecnológico, incluyendo la identificación de un problema, la búsqueda de información, la generación de alternativas de solución, el diseño del producto, la organización y gestión, la planificación y ejecución, y la evaluación y perfeccionamiento. También distingue entre proyectos tecnológicos de investigación y proyectos tecnológicos, y propone como ejemplo de proyecto tecnológico la creación de una mano robótica.
La ingeniería aplica conocimientos científicos para resolver problemas que afectan a la humanidad mediante diseños y técnicas. Implica tomar decisiones con datos incompletos para encontrar la solución más satisfactoria. Se utilizan conocimientos matemáticos y científicos para desarrollar formas de usar materiales y fuerzas naturales de manera económica para beneficio de la comunidad.
La ingeniería aplica conocimientos científicos para resolver problemas que afectan a la humanidad mediante diseños y técnicas. Implica tomar decisiones con datos incompletos para encontrar la solución más satisfactoria. Se utilizan conocimientos matemáticos y científicos para desarrollar formas económicas de aprovechar los recursos naturales para beneficio de la comunidad.
El documento describe el método científico y cómo la ciencia y la tecnología trabajan juntas para resolver problemas. Explica cómo los ingenieros españoles usaron impresoras 3D para fabricar respiradores durante la pandemia de COVID-19 aplicando el método científico. Finalmente, señala que la ingeniería combina el conocimiento científico y tecnológico para innovar y resolver problemas a través de proyectos.
La ingeniería aplica conocimientos científicos para resolver problemas que afectan a la humanidad mediante diseños y técnicas. Implica tomar decisiones con datos incompletos para encontrar soluciones satisfactorias. Los ingenieros utilizan conocimientos matemáticos y científicos para desarrollar formas de usar recursos naturales de manera económica para beneficio de las personas.
Este documento trata sobre la tecnología y cómo ha surgido para satisfacer las necesidades humanas básicas y facilitar nuestra existencia. Explica que la tecnología se desarrolla a través de un proceso que comienza con la identificación de una necesidad, luego el técnico investiga y presenta posibles soluciones, y finalmente se construye el modelo técnico. También define la tecnología como un conjunto de herramientas creadas por el hombre para nuestro beneficio.
Este documento trata sobre la tecnología y cómo ha evolucionado para satisfacer las necesidades humanas básicas y facilitar nuestra existencia. Explica que la tecnología surge a partir de la identificación de necesidades y la búsqueda de soluciones mediante el diseño e implementación de herramientas y sistemas. También define conceptos como innovación, técnica y ciencia, y cómo cada uno contribuye al desarrollo de conocimientos y al mejoramiento continuo.
Este documento trata sobre la tecnología y cómo ha evolucionado para satisfacer las necesidades humanas básicas y facilitar nuestra existencia. Explica que la tecnología surge a partir de la identificación de necesidades y la búsqueda de soluciones mediante el diseño e implementación de herramientas y sistemas. También define conceptos como innovación, técnica y ciencia, y cómo cada uno contribuye al desarrollo de conocimientos y métodos para comprender y mejorar el mundo.
Este documento trata sobre la tecnología y cómo ha evolucionado para satisfacer las necesidades humanas básicas y facilitar nuestra existencia. Explica que la tecnología surge a partir de la identificación de necesidades y la búsqueda de soluciones mediante el diseño e implementación de herramientas y sistemas. También define conceptos como innovación, técnica y ciencia, y cómo cada uno contribuye al desarrollo de conocimientos a través de la investigación y generación de nuevas ideas.
TEMA 4 "LA INNOVACIÓN TÉCNICA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR ...Viiky Lautner
Este documento presenta la información sobre un bloque y tema de la materia de Tecnología para el tercer grado B del ciclo escolar 2013-2014 en la Escuela "Leonardo Vargas Machado". El bloque III se enfoca en la innovación técnica y el desarrollo sustentable, mientras que el tema 4 trata sobre la resolución de problemas y proyectos tecnológicos comunitarios de acuerdo con criterios de desarrollo sustentable. Se definen conceptos clave como resolución de problemas, proyectos tecnológic
El documento presenta una serie de consignas relacionadas con la definición de ciencia, técnica y tecnología, así como las diferencias entre descubrimiento, invención e innovación. La estudiante responde cada punto definiendo los términos clave y elaborando cuadros comparativos. Explica que la ciencia busca entender la naturaleza mientras que la técnica y tecnología se enfocan en satisfacer necesidades humanas. Finalmente, opina que la tecnología simplifica la vida cotidiana a través de la resolución
El documento explica la diferencia entre técnica y tecnología. La técnica se refiere a conocimientos prácticos para hacer las cosas bien, mientras que la tecnología implica entender cómo y por qué se hacen las cosas y sus impactos ambientales y sociales. La técnica usa herramientas para ampliar la capacidad humana, pero no considera valores; la tecnología sí evalúa sus consecuencias.
El documento explica la diferencia entre técnica y tecnología. La técnica se refiere a conocimientos prácticos para hacer las cosas bien, mientras que la tecnología implica entender cómo y por qué se hacen las cosas y sus impactos ambientales y sociales. La técnica usa herramientas para ampliar la capacidad humana, pero no considera valores; la tecnología sí evalúa sus consecuencias.
El documento trata sobre la investigación tecnológica. 1) La investigación tecnológica permite establecer contacto con la realidad. 2) La investigación es el estudio de métodos para obtener nuevos conocimientos. 3) La investigación tecnológica implica la incorporación de tecnología e investigación para obtener conocimiento útil y resolver problemas.
El documento describe el proceso tecnológico en varias etapas: 1) identificar una necesidad, 2) diseñar posibles soluciones, 3) construir el objeto tecnológico, y 4) evaluarlo. También cubre factores como conocimientos científicos, dibujo técnico, materiales, y salud y seguridad en el taller tecnológico.
Este documento describe un plan de estudios para la materia de Tecnología en el tercer grado de la escuela primaria Tse. Leonardo Vargas Machado. El bloque III se centra en la innovación técnica y el desarrollo sostenible, proponiendo sistemas técnicos que consideren las necesidades económicas, sociales y culturales de la comunidad. El tema 4 explora la resolución de problemas a través de proyectos tecnológicos comunitarios que promuevan el desarrollo sostenible. Se describen los conceptos cl
Este documento describe la tecnología. Define la tecnología como un conjunto de técnicas y procesos que satisfacen las necesidades humanas. Clasifica la tecnología en blanda y dura. Explica que la tecnología se utiliza en todos los campos como la industria, la salud y la educación. Resalta la importancia de la tecnología para mejorar la vida humana. Presenta los métodos tecnológicos como las herramientas e instrumentos. Por último, detalla las etapas del proceso tecnológico
El documento describe el proceso tecnológico para resolver problemas. Explica que la tecnología combina conocimientos científicos y habilidades técnicas para satisfacer las necesidades humanas. Luego detalla las fases del proceso tecnológico, incluyendo identificar el problema, buscar información, diseñar, planificar, construir, evaluar, y divulgar la solución. Finalmente, explica los componentes de una memoria técnica que documenta completamente el proceso y producto.
Este documento presenta un examen de diseño industrial dividido en tres secciones. La primera sección contiene 20 preguntas de selección múltiple sobre conceptos clave relacionados con el desarrollo técnico, las necesidades humanas, la publicidad y el diseño industrial. La segunda sección examina las posibilidades y limitaciones de las técnicas para satisfacer las necesidades en diferentes contextos. La tercera sección evalúa la capacidad de los estudiantes para proponer alternativas de solución a posibles necesidades futuras a través del diseño as
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC incluyen equipos electrónicos, servicios de telecomunicaciones, televisión, radio e informática. También describe las características, ventajas y desventajas de las TIC, así como ejemplos de cómo se usan en la educación como Google Académico y videos de YouTube.
Este documento describe las etapas de un proyecto tecnológico, incluyendo la identificación de un problema, la búsqueda de información, la generación de alternativas de solución, el diseño del producto, la organización y gestión, la planificación y ejecución, y la evaluación y perfeccionamiento. También distingue entre proyectos tecnológicos de investigación y proyectos tecnológicos, y propone como ejemplo de proyecto tecnológico la creación de una mano robótica.
La ingeniería aplica conocimientos científicos para resolver problemas que afectan a la humanidad mediante diseños y técnicas. Implica tomar decisiones con datos incompletos para encontrar la solución más satisfactoria. Se utilizan conocimientos matemáticos y científicos para desarrollar formas de usar materiales y fuerzas naturales de manera económica para beneficio de la comunidad.
La ingeniería aplica conocimientos científicos para resolver problemas que afectan a la humanidad mediante diseños y técnicas. Implica tomar decisiones con datos incompletos para encontrar la solución más satisfactoria. Se utilizan conocimientos matemáticos y científicos para desarrollar formas económicas de aprovechar los recursos naturales para beneficio de la comunidad.
El documento describe el método científico y cómo la ciencia y la tecnología trabajan juntas para resolver problemas. Explica cómo los ingenieros españoles usaron impresoras 3D para fabricar respiradores durante la pandemia de COVID-19 aplicando el método científico. Finalmente, señala que la ingeniería combina el conocimiento científico y tecnológico para innovar y resolver problemas a través de proyectos.
La ingeniería aplica conocimientos científicos para resolver problemas que afectan a la humanidad mediante diseños y técnicas. Implica tomar decisiones con datos incompletos para encontrar soluciones satisfactorias. Los ingenieros utilizan conocimientos matemáticos y científicos para desarrollar formas de usar recursos naturales de manera económica para beneficio de las personas.
Este documento trata sobre la tecnología y cómo ha surgido para satisfacer las necesidades humanas básicas y facilitar nuestra existencia. Explica que la tecnología se desarrolla a través de un proceso que comienza con la identificación de una necesidad, luego el técnico investiga y presenta posibles soluciones, y finalmente se construye el modelo técnico. También define la tecnología como un conjunto de herramientas creadas por el hombre para nuestro beneficio.
Este documento trata sobre la tecnología y cómo ha evolucionado para satisfacer las necesidades humanas básicas y facilitar nuestra existencia. Explica que la tecnología surge a partir de la identificación de necesidades y la búsqueda de soluciones mediante el diseño e implementación de herramientas y sistemas. También define conceptos como innovación, técnica y ciencia, y cómo cada uno contribuye al desarrollo de conocimientos y al mejoramiento continuo.
Este documento trata sobre la tecnología y cómo ha evolucionado para satisfacer las necesidades humanas básicas y facilitar nuestra existencia. Explica que la tecnología surge a partir de la identificación de necesidades y la búsqueda de soluciones mediante el diseño e implementación de herramientas y sistemas. También define conceptos como innovación, técnica y ciencia, y cómo cada uno contribuye al desarrollo de conocimientos y métodos para comprender y mejorar el mundo.
Este documento trata sobre la tecnología y cómo ha evolucionado para satisfacer las necesidades humanas básicas y facilitar nuestra existencia. Explica que la tecnología surge a partir de la identificación de necesidades y la búsqueda de soluciones mediante el diseño e implementación de herramientas y sistemas. También define conceptos como innovación, técnica y ciencia, y cómo cada uno contribuye al desarrollo de conocimientos a través de la investigación y generación de nuevas ideas.
TEMA 4 "LA INNOVACIÓN TÉCNICA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR ...Viiky Lautner
Este documento presenta la información sobre un bloque y tema de la materia de Tecnología para el tercer grado B del ciclo escolar 2013-2014 en la Escuela "Leonardo Vargas Machado". El bloque III se enfoca en la innovación técnica y el desarrollo sustentable, mientras que el tema 4 trata sobre la resolución de problemas y proyectos tecnológicos comunitarios de acuerdo con criterios de desarrollo sustentable. Se definen conceptos clave como resolución de problemas, proyectos tecnológic
El documento presenta una serie de consignas relacionadas con la definición de ciencia, técnica y tecnología, así como las diferencias entre descubrimiento, invención e innovación. La estudiante responde cada punto definiendo los términos clave y elaborando cuadros comparativos. Explica que la ciencia busca entender la naturaleza mientras que la técnica y tecnología se enfocan en satisfacer necesidades humanas. Finalmente, opina que la tecnología simplifica la vida cotidiana a través de la resolución
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Examen Diag Tec 2do (23-24).docx
1. ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO.62
“PROF. RICARDO MONTIJO MENDOZA”
EXAMEN DIAGNOSTICO DE TECNOLOGÍA 2DO. GRADO
Nombre del alumno: __________________________________________________ Grupo: ______ Fecha: ___/___/___
1
INSTRUCCIONES:
1.- Cada pregunta tiene CUATRO posibles RESPUESTAS,
indicadas con las letras A, B, C, D; pero sólo una de
ellas es correcta.
2.- Para contestar, DEBERÁS LEER CON ATENCIÓN la
pregunta y ELEGIR la respuesta que consideres
CORRECTA.
3.- En la HOJA DE RESPUESTAS llena la información que
se te solicita y contesta con la respuesta que creas
CORRECTA (rellena completamente el círculo de la
opción que hayas elegido como CORRECTA).
CONTENIDO I. HERRAMIENTAS, MÁQUINAS E
INSTRUMENTOS…
1. El conjunto de etapas o fases ordenadas involucradas
en el desarrollo de una solución tecnológica a un
problema o necesidad.
A) Inventar.
B) Tecnología.
C) Técnica.
D) Proceso tecnológico.
2. Es un procedimiento que se da en el tiempo, de
manera acumulativa, y supone cambios dentro de la
estructura y del contenido de las distintas formas de
producción conocidas por el hombre: el
conocimiento, el trabajo, los alimentos, los bienes,
etc.
A) Proceso técnico artesanal.
B) Intervención técnica.
C) Cambio técnico.
D) Tecnología.
3. Instrumento, generalmente de hierro o acero, que
sirve para hacer o reparar algo y que se usa con las
manos.
A) Tecnología.
B) Técnica.
C) Herramienta.
D) Intervención técnica.
4. Objeto fabricado y compuesto por un conjunto de
piezas ajustadas entre sí que se usa para facilitar o
realizar un trabajo determinado, generalmente
transformando una forma de energía en movimiento
o trabajo.
A) Maquina.
B) Herramienta.
C) Técnica.
D) Materia prima.
5. Es un sistema social formado por un grupo de
personas enfocadas en un objetivo en común a
lograr dentro de un tiempo, espacio y cultura
determinada.
A) Proceso técnico artesanal.
B) Intervención técnica.
C) Cambio técnico.
D) Organización.
CONTENIDO II. MATERIALES, PROCESOS TÉCNICOS Y
COMUNIDAD.
6. Es la capacidad que tiene una persona o un proceso
para utilizar adecuadamente las herramientas con el
fin de lograr los objetivos marcados.
A) Técnica.
B) Eficiencia.
C) Debate.
D) Inventa.
7. Es “aquello que, especialmente en ecología y
economía, se puede mantener durante largo tiempo
sin agotar los recursos o causar grave daño al medio
ambiente”.
A) Naturaleza.
B) Tecnología.
C) Sustentable.
D) Materiales.
8. Es el conjunto de conocimientos y técnicas que se
aplican de manera ordenada para alcanzar un
determinado objetivo o resolver un problema.
A) Maquina.
B) Tecnología.
C) Intervención técnica.
D) Ciencia.
9. Son los elementos que se necesitan para fabricar un
objeto.
A) Tecnología.
B) Maquinas.
C) Los materiales.
D) Herramientas.
10. Es un conjunto de acciones, técnicas y tareas que se
llevan de forma secuencial en el tiempo y el espacio.
A) Organización.
B) Tecnología.
C) Ciencia.
D) Proceso técnico.
CONTENIDO III. USOS E IMPLICACIONES DE LA ENERGÍA
EN LOS PROCESOS TÉCNICOS.
11. Es la capacidad que tiene la materia para producir
trabajo, luz, calor, que puede manifestarse de
distintas formas.
A) Energía.
B) Materia prima.
C) Plasticidad.
D) Elasticidad.
12. Es la serie de procedimientos sistematizados y
organizados que son necesarios para la elaboración
de un bien o producto.
A) Tecnología.
B) Compuesto.
C) Sustentable.
D) Sistema técnico.
2. 2
13. Son fuentes de energía:
A) La solar, eólica, hidráulica, mareomotriz y la
biomasa.
B) La computadora, el celular, el teléfono y el
internet.
C) Los terremotos, los ciclones, los sunamis y las
mareas.
D) El agua, el fuego, la tierra y el aire.
14. Implica actuar para que un problema no aparezca o,
en su caso, para disminuir sus efectos.
A) Magnetismo.
B) Materiales.
C) Prevención.
D) Insumos.
15. Posibilidad de que se produzca un contratiempo o
una desgracia, de que alguien o algo sufra perjuicio o
daño.
A) Desbaste.
B) Riesgo.
C) Accidente.
D) Proceso técnico.
CONTENIDO IV. FACTORES QUE INCIDEN EN LOS
PROCESOS TÉCNICOS.
16. Se refiere al proceso de implementación de nuevas
ideas y mejoras que nacen de conocimientos
prácticos y se relacionan con un proceso de
producción.
A) Innovación técnica.
B) Técnicas.
C) Necesidad.
D) Prejuicio.
17. Impulso humano o motivación dirigido a satisfacer
una carencia de naturaleza variable como alimento,
agua, vivienda, protección, afecto, seguridad, etc.
A) Mecánica.
B) La del cuerpo humano.
C) Electricidad.
D) Necesidad.
18. Un juicio u opinión, generalmente negativo, que se
forma sin motivo y sin el conocimiento necesario.
A) Solución.
B) Prejuicio.
C) Identificación y delimitación del problema.
D) Reflexión.
19. Son estrategias, herramientas o sistemas que ayudan
a las empresas a ejecutar y resolver todo tipo de
tareas con una mayor eficacia, así como automatizar
ciertos procesos.
A) Técnicas.
B) Sistema.
C) Soluciones técnicas.
D) Necesidad.
20. Es la percepción que tiene una persona sobre su
posición en la vida dentro del contexto cultural y el
sistema de valores en el que vive y con respecto a sus
metas, expectativas, estándares y preocupaciones.
A) Necesidad.
B) Interés.
C) Calidad de vida.
D) Aspiraciones.
CONTENIDO V. PROCESOS TÉCNICOS.
21. La serie de procedimientos sistematizados y
organizados que son necesarios para la elaboración
de un bien o producto.
A) Sistema artesanal.
B) Sistema técnico.
C) Ciencia.
D) Tecnología.
22. Es la elaboración de objetos que se realiza de forma
manual y generalmente se utilizan máquinas y
herramientas de mano.
A) Mecánica.
B) Proyecto.
C) Empresa.
D) Sistema artesanal.
23. Es un conjunto organizado de procesos donde la
tecnología, el talento, la información, los equipos y
las materias primas configuran productos que serán
comercializados una vez se terminen de fabricar.
A) Organización.
B) Sistema industrial.
C) Trayecto.
D) Innovación.
24. Es un sistema donde se trasfieren tareas de
producción, realizadas habitualmente por
operadores humanos a un conjunto de elementos
tecnológicos.
A) Sistema automatizado.
B) Innovación.
C) Sistema artesanal.
D) Sistema técnico.
25. Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la
observación y el razonamiento, sistemáticamente
estructurados y de los que se deducen principios y
leyes generales con capacidad predictiva y
comprobables experimentalmente.
A) Técnica.
B) Tecnología.
C) Ciencia.
D) Representación tecnológica.
CONTENIDO VI. COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
TÉCNICA.
26. se refiere a todas esas áreas de vocabulario y
expresión en un idioma que pertenecen a un campo
profesional o científico muy específico, y que
normalmente solo conocen aquellos que han
recibido entrenamiento dentro de ese campo.
A) Lenguaje Técnico.
B) Representación de la información.
C) Representación técnica.
D) Representación tecnológica.
3. 3
27. Es el proceso de la transmisión de información
técnica por medio de la escritura, el habla y otros
medios de comunicación a un público específico.
A) innovación técnica.
B) Transformación de materiales.
C) Comunicación técnica.
D) Lenguaje técnico.
28. Son distintas maneras de comunicar de manera
visual una idea o un concepto.
A) Comunicación.
B) Diseño.
C) Dibujo.
D) Representación gráfica.
29. El arte de proyectar el aspecto, la función y la
producción de un objeto funcional por medio de
signos gráficos.
A) Solución.
B) Diseño.
C) Identificación y delimitación del problema.
D) Información básica.
30. Es el proceso por medio del cual se transmite
información de un ente a otro.
A) Plantación del proyecto.
B) Comunicación.
C) Representación técnica.
D) Representación tecnológica.
CONTENIDO VII. PENSAMIENTO ESTRATÉGICO Y
CREATIVO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
31. Es un asunto o cuestión que se debe solucionar o
aclarar. Puede ser una contradicción o un conflicto
entre lo que es y lo que debe ser, una dificultad o un
inconveniente para la consecución de un fin.
A) Comunicación.
B) Lenguaje técnico.
C) Problema.
D) Solución.
32. Son planificaciones que se llevan a cabo con la
finalidad de cumplir un objetivo o de alcanzar una
meta.
A) Proyecto.
B) Insumos.
C) Estrategia.
D) De batería.
33. Es la determinación de lo que va a hacerse, incluye
decisiones de importancia, como el establecimiento
de políticas, objetivos, redacción de programas,
definición de métodos específicos y procedimientos.
A) Solución.
B) Proyecto.
C) Identificación y delimitación del problema.
D) Planeación.
34. Son objetos, materiales y recursos usados para
producir un producto o servicio final.
A) Insumos.
B) Herramientas.
C) Desperdicios.
D) Materiales.
35. Es la opción que existe entre dos o más cosas; es
decir, es cuando se tiene la posibilidad de poder
seleccionar, preferir, optar, escoger o elegir entre
dos o varias cosas o situaciones diferentes.
A) Diseño.
B) Evaluación.
C) Alternativa.
D) Solución.
CONTENIDO VIII. EVALUACIÓN DE SISTEMAS
TECNOLÓGICOS.
36. El conjunto de actividades que sirven para dar un
juicio, hacer una valoración, medir “algo” (objeto,
situación, proceso) de acuerdo con determinados
criterios de valor con que se emite dicho juicio.
A) Eficacia.
B) Evaluación.
C) Proyecto.
D) Sistema.
37. Es la facultad de lograr un objetivo, pero sin tener en
cuenta los recursos y el tiempo empleados.
A) Mecánica.
B) Evaluación.
C) Eficacia.
D) Fiabilidad.
38. Es la probabilidad de buen funcionamiento de algo.
A) Solución.
B) Fiabilidad.
C) Evaluación.
D) Eficacia.
39. Es "hacer correctamente las cosas", es decir, no
importa lo que se haga, concentrarse en el uso
adecuado de los recursos.
A) Eficiencia.
B) Evaluación.
C) Fiabilidad.
D) Proyecto.
40. Se refiere a la disponibilidad de los recursos
necesarios para llevar a cabo los objetivos o metas
señaladas, es decir, si es posible cumplir con las
metas que se tienen en un proyecto, tomando en
cuenta los recursos con los que se cuenta para su
realización.
A) Plantación del proyecto.
B) Eficiencia.
C) Factibilidad.
D) Sistema.
S U E R T E….