EXAMEN II SEMESTRE 3ER GRADO

1. C.E. Parroquial “Patrocinio de San José”
EVALUACIÓN DE CONSOLIDACIÓN DE COMUNICACIÓN
NIVEL PRIMARIO
GRADO: 3RO SECCIÓN…….. FECHA: 05 /12 /14
APELLIDOS Y NOMBRES …………………………………… Nº DE ORDEN………
PROFESORA: Rosa Carrasco Correa
CAPACIDAD: COMPRENSIÓN DE TEXTOS
I.- Lee el texto atentamente y luego responde las preguntas de comprensión.
(2pts. c/u)
¡Qué difícil es el perdón!
Érase un rey que tenía tres hijos, poseía además muchas riquezas. Sobre todo un brillante
de valor extraordinario, admirado en el mundo entero. ¿Para quién sería aquel brillante al
repartir la herencia?.
Sería para el que realice la mayor hazaña el día señalado… Su padre los sometió a una
prueba. Al llegar la noche, cada uno relató los acontecimientos de la jornada.
El mayor había dado muerte a un dragón que sembraba pánico por todo el reino. El
segundo venció a diez hombres bien armados con una pequeña daga.
Y el tercero dijo:
_ Salí esta mañana y encontré a mi mayor enemigo durmiendo al borde de un
acantilado… y lo dejé seguir durmiendo.
Entonces el rey se levantó de su trono, y abrazó a su hijo menor y le entregó el brillante.
RESPONDE:
1. ¿Por qué el padre los sometió a sus hijos a una prueba?
2. ¿Qué valoró el padre para otorgarle el brillante a su tercer hijo?
3. ¿Consideras importantes las hazañas realizadas por los dos primeros
hijos?_________ ¿Por qué?
4. Si fueras el rey, ¿A cuál de los hijos le habrías otorgado el diamante? ¿Por que
5. ¿Cuál es tu opinión sobre el título? ¿Crees que es difícil perdonar? ¿Perdonas a tu
compañera cundo te hace algo?
CAPACIDAD 1 CAPACIDAD 2
CALIFICACIONES OBTENIDAS TIEMPO:85

2. II.- Identifica los elementos de la comunicación en las siguientes situaciones.
(2 ptos )
____________________: La niña
Receptor: _____________________
Mensaje: ______________________
Canal: ______________________
____________: la lengua española.
Contexto:________________________
Emisor : _________________________
Receptor: __________________________
Mensaje: __________________________
Código: ____________________________
Canal: _____________________________
Contexto: __________________________
II.-Subraya las palabras que contienen hiato y diptongo, coloca la tilde donde
corresponda y luego completa el cuadro. (4 puntos)
Un conjunto con éxito
Antes mi amigo Raúl y yo formábamos un duo.
Él componia las melodías y yo tocaba la
guitarra. Pero luego decidimos que lo mejor
era formar un trio; por eso, se unio a nosotros
una gran amiga
mia, quien se encargo de tocar la bateria. Y
desde que estamos los tres juntos, nuestra
fama musical
ha crecido en forma
meteorica. ¿Quién no nos
conoce?...
¡Somos “Los Faraonicos”
Hiatos Diptongos
Raúl duo. componia
Componía trio bateria.
nuestra
Guitarra luego unio
Mia meteorica Faraonicos
Feliz cumpleaños Felipe

3. III. Extrae de los dos textos leídos, palabras agudas, graves y esdrújulas con tilde y
clasifícalas en el siguiente cuadro: ( 4 ptos )
CAPACIDAD: PRODUCCIÓN DE TEXTOS
I.- Piensa en una situación de la vida cotidiana para que luego escribas un cuento con la
siguiente estructura. Emplea buena caligrafía y ortografía. (6 ptos )
TITULO “
INICIO:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________.
NUDO:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________.
DESENLACE:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS

4. II.- Corrige las faltas de ortografía del siguiente texto volviéndolo a escribir correctamente.
( 3 ptos )
UNA RECOMPENSA MUY ESPECIAL
“El rey havía ofrecido algunos de sus vienes a un savio . Al cabo de algún tiempo, el savio,
recordando la promeza que le hiciera el soberano, le pidió como recompensa la cantidad
de trigo correspondiente al número de caciyeros de su tavlero de ajedres, en la siguiente
progresión: un grano de trigo por el primer caciyero, dos granos por el segundo, cuatro
para el tercero y así sucesibamente, duplicando siempre el número anterior, hasta la
caciya sesenta y cuatro, la última del tablero.”
TEXTO CORREGIDO
III.- Redacta oraciones de acuerdo a la siguiente estructura sintáctica del sujeto y el
predicado: ( 3 ptos. c/u)
S (art. + N.S. + adj.) + P (N.P. + adj.)
P (N.P. + N.P. ) + S ( N.S.+N.S.)+ P-
S(N.S. ) + P( N.P.+N.P.)
IV.- A partir de la imagen dada, crea un texto coherente, utilizando las clases de punto.
( 3 ptos )
“
__________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

5. _________________________________________
_______________________________________.
V.- Crea oraciones con la siguiente estructura gramatical: ( 3 ptos )
a. verb. + verb. + art. + sust.
b. pronomb. Pers. + verb. + adj.
c. art. + sust. + verb. + pronomb. poses.
VI.- De la obra “Cara de chancho “responde de manera adecuada: ( 2 ptos )
¿Qué mensaje te dio la obra leída?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________.
¿Qué valores encontramos en la obra?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________.
¿Qué piensas de los apodos o sobrenombres? ¿Cómo crees que se sienten las
personas cuando reciben apodos?
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