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¿SON REALMENTE ÚTILES LOS DESEADOS EXÁMENES
                    SELECTIVIDAD RESUELTOS?


Parece sorprendente ver como es llegar abril y mayo
y todos los alumnos de 2º de Bachillerato que se ven
con posibilidades de aprobar todas las asignaturas,
comienzan a buscar desesperadamente pruebas
académicas de años anteriores. Sinceramente, hay
muchos temas, conceptos, teorías, para que los
profesores vuelvan a coincidir en sus preguntas.
Quizá sería más provechoso dedicar el tiempo a
estudiar en vez de a “jugar a la lotería”.

Como se suele decir, “esto va por barrios”, ya que según muchos exalumnos, hay una parte
sustancial de los profesores que en las convocatorias de septiembre repiten varias
preguntas de exámenes selectividad resueltos de la prueba de junio. Quizás a esas edades
las personas se obsesionan mucho conseguir sus propósitos, sea cual sea la forma o
camino, sin importarles el proceso. Supongo que con el paso del tiempo irán aprendiendo
que el proceso es precisamente lo más importante, porque gracias a él los estudiantes se
van haciendo más capaces e inteligentes.

Si alguno piensa que la educación solo tiene como función mejorar los conocimientos y la
inteligencia de las personas, es que no entiende bien su misión más importante. Cuando un
alumno supera cualquier prueba, está al mismo tiempo, mejorando su autoestima,
incrementando su autonomía y sintiéndose capacitado para otros futuros retos. Sin
embargo, cuando los estudiantes se dedican a buscar exámenes selectividad resueltos, el
mensaje que se están mandando a ellos mismos es el de no sentirse capaces de superar
esa prueba con su esfuerzo, inteligencia, perseverancia, etc.

Si profundizamos más en el asunto, habría que destacar que en el fondo es una falta de
ambición de una buena parte de los estudiantes españoles. Es muy probable que si a esas
edades los alumnos ya tienen claro en qué campo quieren desarrollar su actividad
profesional, no dediquen el tiempo a conductas que saben que les van a perjudicar en el
futuro. Es más, cuando un alumno tiene más conocimiento teórico, también multiplica sus
posibilidades de aplicación práctica, ya que será capaz de ofrecer más respuestas a un
mismo problema.

En definitiva, esperamos que la lectura de este pequeño artículo, les sirva a aquellos
estudiantes que les llegue a sus ojos, para replantearse su actitud hacia los estudios. Que
seguir buscando viejos exámenes selectividad resueltos les permitirá superar una
pequeña prueba, pero que en el camino de la vida, estarán dando pasos hacia atrás…

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Examenes selectividad resueltos

  • 1. ¿SON REALMENTE ÚTILES LOS DESEADOS EXÁMENES SELECTIVIDAD RESUELTOS? Parece sorprendente ver como es llegar abril y mayo y todos los alumnos de 2º de Bachillerato que se ven con posibilidades de aprobar todas las asignaturas, comienzan a buscar desesperadamente pruebas académicas de años anteriores. Sinceramente, hay muchos temas, conceptos, teorías, para que los profesores vuelvan a coincidir en sus preguntas. Quizá sería más provechoso dedicar el tiempo a estudiar en vez de a “jugar a la lotería”. Como se suele decir, “esto va por barrios”, ya que según muchos exalumnos, hay una parte sustancial de los profesores que en las convocatorias de septiembre repiten varias preguntas de exámenes selectividad resueltos de la prueba de junio. Quizás a esas edades las personas se obsesionan mucho conseguir sus propósitos, sea cual sea la forma o camino, sin importarles el proceso. Supongo que con el paso del tiempo irán aprendiendo que el proceso es precisamente lo más importante, porque gracias a él los estudiantes se van haciendo más capaces e inteligentes. Si alguno piensa que la educación solo tiene como función mejorar los conocimientos y la inteligencia de las personas, es que no entiende bien su misión más importante. Cuando un alumno supera cualquier prueba, está al mismo tiempo, mejorando su autoestima, incrementando su autonomía y sintiéndose capacitado para otros futuros retos. Sin embargo, cuando los estudiantes se dedican a buscar exámenes selectividad resueltos, el mensaje que se están mandando a ellos mismos es el de no sentirse capaces de superar esa prueba con su esfuerzo, inteligencia, perseverancia, etc. Si profundizamos más en el asunto, habría que destacar que en el fondo es una falta de ambición de una buena parte de los estudiantes españoles. Es muy probable que si a esas edades los alumnos ya tienen claro en qué campo quieren desarrollar su actividad profesional, no dediquen el tiempo a conductas que saben que les van a perjudicar en el futuro. Es más, cuando un alumno tiene más conocimiento teórico, también multiplica sus posibilidades de aplicación práctica, ya que será capaz de ofrecer más respuestas a un mismo problema. En definitiva, esperamos que la lectura de este pequeño artículo, les sirva a aquellos estudiantes que les llegue a sus ojos, para replantearse su actitud hacia los estudios. Que seguir buscando viejos exámenes selectividad resueltos les permitirá superar una pequeña prueba, pero que en el camino de la vida, estarán dando pasos hacia atrás…