El documento presenta 7 experimentos sencillos relacionados con conceptos físicos como la presión atmosférica, la hidrostática y la fuerza de empuje. Los experimentos incluyen aplastar una botella llena de agua caliente, observar el agua salir de una botella con un agujero, explicar el funcionamiento de un sifón, inflar un globo dentro de una botella tapada, soplar en una manguera para levantar peso, medir la fuerza de empuje en el agua y hacer flotar un bolígrafo dentro de una
Experimentos fáciles para una tierra complicadaLuna Magna
Este documento presenta una serie de experimentos sencillos para entender conceptos físicos como la presión atmosférica y la caída de los cuerpos. Los experimentos incluyen inflar y desinflar un globo al cambiar la temperatura de una botella, demostrar cómo la presión atmosférica evita que el agua salga de un vaso volcado, y usar una vela para hacer subir el nivel del agua, ilustrando la relación entre presión y volumen. El documento también resume las contribuciones del científico Galileo Galilei a la medic
Este documento presenta un taller sobre la presión del aire. Explica que el aire ocupa espacio, pesa y ejerce presión. Se realizan varios experimentos para demostrar cómo el aire empuja y cómo las diferencias de presión permiten que objetos vuelen. Finalmente, se concluye que la presión del aire es importante y afecta a todo lo que nos rodea.
Este documento presenta 8 experimentos sencillos para entender conceptos físicos fundamentales relacionados con la presión atmosférica y los gases. Los experimentos incluyen encender una vela debajo de un vaso invertido para demostrar cómo cambios en el volumen del aire afectan el nivel del agua, y usar una botella tapada con un globo para ilustrar cómo la temperatura afecta el volumen de un gas. El documento también proporciona explicaciones de las leyes y principios físicos ilustrados por cada experimento.
Este documento presenta una serie de actividades sobre el agua dirigidas a niños de 4-5 años. A lo largo de 10 días, los niños aprenderán sobre los estados del agua (sólido, líquido y gaseoso), la importancia del agua, y realizarán experimentos como observar gotas de agua y hacer un vaso de hielo. El objetivo es que exploren su entorno de forma activa y conozcan aspectos básicos del medio natural.
Este documento presenta un taller sobre la presión del aire para estudiantes de 3o de Infantil. El taller contiene 12 secciones con diversos experimentos para demostrar propiedades del aire como que ocupa espacio, tiene peso, empuja en todas direcciones y crea diferencias de presión. Los estudiantes realizarán experimentos como comprimir aire en una jeringuilla, equilibrar globos inflados, sumergir vasos con y sin aire, y soplar entre objetos para observar cómo el aire crea movimiento. El objetivo es que los estudiant
Este documento presenta una serie de actividades sobre el agua dirigidas a niños de 4-5 años. A lo largo de una semana, los niños aprenderán sobre los estados del agua (sólido, líquido y gaseoso), la importancia del agua, y realizarán experimentos como observar gotas de agua y hacer un vaso de hielo. El objetivo es que los niños conozcan aspectos del medio natural y desarrollen actitudes de cuidado hacia la conservación del agua.
Este documento presenta varios experimentos sencillos relacionados con la hidrostática, el calor y la temperatura, y la electrostática. El primer experimento muestra cómo un globo no se revienta cuando es pinchado por los extremos debido a la presión del aire. El segundo experimento demuestra que una botella de plástico parece vacía pero contiene aire que se expande y contrae con los cambios de temperatura. El tercer experimento ilustra cómo el agua no se derrama de un vaso volteado debido a la presión atmosférica.
Experimentos fáciles para una tierra complicadaLuna Magna
Este documento presenta una serie de experimentos sencillos para entender conceptos físicos como la presión atmosférica y la caída de los cuerpos. Los experimentos incluyen inflar y desinflar un globo al cambiar la temperatura de una botella, demostrar cómo la presión atmosférica evita que el agua salga de un vaso volcado, y usar una vela para hacer subir el nivel del agua, ilustrando la relación entre presión y volumen. El documento también resume las contribuciones del científico Galileo Galilei a la medic
Este documento presenta un taller sobre la presión del aire. Explica que el aire ocupa espacio, pesa y ejerce presión. Se realizan varios experimentos para demostrar cómo el aire empuja y cómo las diferencias de presión permiten que objetos vuelen. Finalmente, se concluye que la presión del aire es importante y afecta a todo lo que nos rodea.
Este documento presenta 8 experimentos sencillos para entender conceptos físicos fundamentales relacionados con la presión atmosférica y los gases. Los experimentos incluyen encender una vela debajo de un vaso invertido para demostrar cómo cambios en el volumen del aire afectan el nivel del agua, y usar una botella tapada con un globo para ilustrar cómo la temperatura afecta el volumen de un gas. El documento también proporciona explicaciones de las leyes y principios físicos ilustrados por cada experimento.
Este documento presenta una serie de actividades sobre el agua dirigidas a niños de 4-5 años. A lo largo de 10 días, los niños aprenderán sobre los estados del agua (sólido, líquido y gaseoso), la importancia del agua, y realizarán experimentos como observar gotas de agua y hacer un vaso de hielo. El objetivo es que exploren su entorno de forma activa y conozcan aspectos básicos del medio natural.
Este documento presenta un taller sobre la presión del aire para estudiantes de 3o de Infantil. El taller contiene 12 secciones con diversos experimentos para demostrar propiedades del aire como que ocupa espacio, tiene peso, empuja en todas direcciones y crea diferencias de presión. Los estudiantes realizarán experimentos como comprimir aire en una jeringuilla, equilibrar globos inflados, sumergir vasos con y sin aire, y soplar entre objetos para observar cómo el aire crea movimiento. El objetivo es que los estudiant
Este documento presenta una serie de actividades sobre el agua dirigidas a niños de 4-5 años. A lo largo de una semana, los niños aprenderán sobre los estados del agua (sólido, líquido y gaseoso), la importancia del agua, y realizarán experimentos como observar gotas de agua y hacer un vaso de hielo. El objetivo es que los niños conozcan aspectos del medio natural y desarrollen actitudes de cuidado hacia la conservación del agua.
Este documento presenta varios experimentos sencillos relacionados con la hidrostática, el calor y la temperatura, y la electrostática. El primer experimento muestra cómo un globo no se revienta cuando es pinchado por los extremos debido a la presión del aire. El segundo experimento demuestra que una botella de plástico parece vacía pero contiene aire que se expande y contrae con los cambios de temperatura. El tercer experimento ilustra cómo el agua no se derrama de un vaso volteado debido a la presión atmosférica.
Este documento describe tres experimentos sobre la presión atmosférica. El primero recrea el experimento de Torricelli usando una botella invertida en agua. El segundo muestra cómo la presión del aire puede evitar que el agua salga de un vaso dado la vuelta. El tercero explica cómo enfriar rápidamente una lata con vapor dentro la aplasta debido a la diferencia de presión entre el interior y exterior.
El experimento de la lata muestra cómo la presión del aire dentro de una lata calentada aumenta y luego disminuye rápidamente cuando se enfría, creando un vacío que hace que la lata se comprime. El experimento de la botella demuestra también el efecto de la presión atmosférica al mantener inflado un globo dentro de una botella cuando se tapa el agujero inferior, creando un vacío en el interior. Ambos experimentos ilustran la ley de los gases de Charles y cómo los cambios de temperatura y presión afectan el volumen del a
Este documento presenta 8 experimentos sencillos para entender conceptos físicos fundamentales relacionados con la presión atmosférica y los gases. Los experimentos incluyen encender una vela debajo de un vaso lleno de agua para demostrar cómo cambios en el volumen del aire afectan la presión, y voltear un vaso con agua tapado con papel para mostrar cómo la presión atmosférica evita que el agua se derrame. El documento también proporciona explicaciones de las leyes y principios físicos ilustrados por cada experimento
Este documento presenta una serie de experimentos sobre conceptos básicos de física como la presión, los estados de la materia, la flotabilidad y la tensión superficial. Cada experimento describe brevemente los materiales necesarios, el procedimiento y preguntas para analizar los resultados observados. Los experimentos tienen el objetivo de enseñar estas ideas físicas fundamentales a través de la observación directa.
Este documento presenta una serie de experimentos realizados por estudiantes de 5to grado en un laboratorio de física. Los experimentos incluyen observar la fuerza que ejerce un líquido sobre un envase, medir la presión del aire en una jeringa, demostrar cómo la presión del aire puede hacer flotar una pelota, y examinar los estados de la materia y las fuerzas que actúan en objetos sumergidos en líquidos como el agua.
Este documento presenta una serie de actividades sobre el agua dirigidas a niños de 4-5 años. A lo largo de 10 días, los niños aprenderán sobre los estados del agua (sólido, líquido y gaseoso), la importancia del agua, y realizarán experimentos como observar gotas de agua y hacer un vaso de hielo. El objetivo es que exploren su entorno de forma activa y conozcan aspectos básicos del medio natural.
La primera práctica describe un experimento para demostrar que el aire tiene masa usando una botella y un globo. La segunda práctica explica cómo construir un barómetro casero usando un frasco, globo, banda elástica y papel para medir los cambios en la presión atmosférica. Una segunda versión del barómetro usa una botella, cartulina, plato y agua. Ambos barómetros miden los cambios en la posición de un pitillo o nivel de agua para indicar las variaciones en la presión del aire
Este documento presenta varios experimentos sencillos relacionados con la presión de los fluidos. Algunos experimentos muestran cómo la presión del aire puede hacer que el agua salte o cómo un alambre puede atravesar un bloque de hielo. Otros demuestran fenómenos como la compresión de un envase sellado cuando su contenido hierve o cómo un huevo puede ser succionado dentro de un frasco. En general, los experimentos ilustran de manera práctica conceptos básicos sobre la presión a través de materiales de fácil acceso
Este documento presenta los resultados de una práctica sobre la presión del aire. Se realizaron varios experimentos para demostrar que el aire ocupa espacio, tiene peso y empuja en todas direcciones. Por ejemplo, al comprimir aire en una jeringuilla, solo ocupó un tercio de su volumen original. Al soplar debajo de un folio colgado, este se levantó demostrando las diferencias de presión. Los resultados apoyan la conclusión de que la presión del aire puede mover objetos y es fundamental para procesos como la flotación
Este documento presenta tres experiencias relacionadas con circuitos eléctricos para niños. La primera experiencia muestra cómo hacer un circuito simple con una barra de silicona, un LED y dos pilas. La segunda experiencia enseña a armar un circuito en serie con dos lámparas y dos pilas. La tercera experiencia presenta más circuitos simples utilizando una lámpara, porta lámparas, pilas y cables. El objetivo es que los niños aprendan conceptos básicos de electrodinámica y su uso en la vida diaria.
Este documento describe un experimento para observar la formación de nubes en una botella. Se introduce agua caliente y humo en una botella, luego se aprieta fuertemente y se suelta rápidamente, lo que reduce la temperatura y causa que el vapor de agua se condense en gotitas formando una nube dentro de la botella. El propósito es demostrar de forma práctica cómo se forman las nubes a través de la condensación del vapor de agua en la atmósfera.
Este documento presenta un libro que contiene experimentos científicos simples para niños y adultos. Incluye 10 capítulos sobre temas como aire, sonido, agua, mecánica, luz y electricidad. El autor explica que los experimentos han sido probados por estudiantes y revisados por científicos para asegurar su precisión. El objetivo es que los lectores aprendan ciencia de una manera entretenida a través de trucos y juegos prácticos.
Los tres documentos describen experimentos para demostrar los efectos de la presión atmosférica. El primero muestra cómo el agua se mantiene dentro de un recipiente boca abajo a través de la presión del aire. El segundo explica cómo un globo se introduce espontáneamente en un matraz lleno de agua caliente o fría. El tercero detalla un experimento para observar cómo la presión del aire mantiene una vela encendida debajo de una botella invertida.
Este documento presenta varias experiencias para enseñar sobre el calor y la temperatura. Explica que el calor es la transferencia de energía térmica entre cuerpos a diferentes temperaturas, mientras que la temperatura mide la energía térmica de un cuerpo. Describe experimentos donde se demuestra cómo el calor puede cambiar el estado físico de sustancias y cómo la convección transfiere calor.
Los documentos presentan varios experimentos científicos realizados con materiales comunes. Explican cómo funcionan y por qué ocurren los fenómenos observados aplicando principios como la presión, flotación, electricidad estática, tensión superficial, propiedades de los fluidos no newtonianos y reacciones químicas. Los estudiantes demuestran su comprensión de conceptos científicos a través de la experimentación.
Este documento presenta un plan de actividades de una semana sobre el agua dirigido a niños de 4-5 años. El plan busca que los niños conozcan los estados del agua, su importancia, y realicen experimentos prácticos. Las actividades incluyen juegos para explorar las propiedades del agua, su papel en la naturaleza y en el cuerpo humano, y el ciclo del agua.
Este documento presenta un taller sobre la enseñanza de la ciencia en educación infantil. Los objetivos son mejorar la formación del profesorado en este tema y presentar experimentos sencillos que se pueden realizar en el aula. Se explican varias experiencias como el laboratorio en el centro y la feria de la ciencia. También se detalla el método científico y por qué es importante enseñar ciencia en infantil, ya que los niños aprenden mejor a través de la experimentación. Finalmente, se incluyen ejemplos prácticos de experiment
Este documento describe un experimento sobre la presión atmosférica utilizando un globo y una botella de vidrio. Explica que cuando se calienta el aire dentro de la botella con agua caliente, la presión del aire aumenta, pero luego disminuye cuando el aire se enfría, haciendo que la presión interna sea menor que la presión atmosférica externa y empujando el globo hacia adentro en la botella.
Este documento presenta una serie de experimentos caseros para niños utilizando materiales de reciclaje y elementos de la naturaleza. Los experimentos incluyen hacer tinta invisible con jugo de limón, un reloj de agua con vasos, probar la fuerza de un sorbete, y una fuente de agua usando un frasco, entre otros. El objetivo es que los niños aprendan manipulando diferentes materiales y observando sus reacciones sorprendentes.
Este documento describe una serie de actividades educativas sobre el agua que se llevarán a cabo durante una semana. Los contenidos incluyen los estados del agua, su importancia, el ciclo del agua y experimentos. Se realizarán actividades prácticas como observar gotas de agua, hacer vasos de hielo y burbujas. El objetivo es que los estudiantes exploren y aprendan sobre el agua de forma activa.
Este documento describe tres experimentos sobre la presión atmosférica. El primero recrea el experimento de Torricelli usando una botella invertida en agua. El segundo muestra cómo la presión del aire puede evitar que el agua salga de un vaso dado la vuelta. El tercero explica cómo enfriar rápidamente una lata con vapor dentro la aplasta debido a la diferencia de presión entre el interior y exterior.
El experimento de la lata muestra cómo la presión del aire dentro de una lata calentada aumenta y luego disminuye rápidamente cuando se enfría, creando un vacío que hace que la lata se comprime. El experimento de la botella demuestra también el efecto de la presión atmosférica al mantener inflado un globo dentro de una botella cuando se tapa el agujero inferior, creando un vacío en el interior. Ambos experimentos ilustran la ley de los gases de Charles y cómo los cambios de temperatura y presión afectan el volumen del a
Este documento presenta 8 experimentos sencillos para entender conceptos físicos fundamentales relacionados con la presión atmosférica y los gases. Los experimentos incluyen encender una vela debajo de un vaso lleno de agua para demostrar cómo cambios en el volumen del aire afectan la presión, y voltear un vaso con agua tapado con papel para mostrar cómo la presión atmosférica evita que el agua se derrame. El documento también proporciona explicaciones de las leyes y principios físicos ilustrados por cada experimento
Este documento presenta una serie de experimentos sobre conceptos básicos de física como la presión, los estados de la materia, la flotabilidad y la tensión superficial. Cada experimento describe brevemente los materiales necesarios, el procedimiento y preguntas para analizar los resultados observados. Los experimentos tienen el objetivo de enseñar estas ideas físicas fundamentales a través de la observación directa.
Este documento presenta una serie de experimentos realizados por estudiantes de 5to grado en un laboratorio de física. Los experimentos incluyen observar la fuerza que ejerce un líquido sobre un envase, medir la presión del aire en una jeringa, demostrar cómo la presión del aire puede hacer flotar una pelota, y examinar los estados de la materia y las fuerzas que actúan en objetos sumergidos en líquidos como el agua.
Este documento presenta una serie de actividades sobre el agua dirigidas a niños de 4-5 años. A lo largo de 10 días, los niños aprenderán sobre los estados del agua (sólido, líquido y gaseoso), la importancia del agua, y realizarán experimentos como observar gotas de agua y hacer un vaso de hielo. El objetivo es que exploren su entorno de forma activa y conozcan aspectos básicos del medio natural.
La primera práctica describe un experimento para demostrar que el aire tiene masa usando una botella y un globo. La segunda práctica explica cómo construir un barómetro casero usando un frasco, globo, banda elástica y papel para medir los cambios en la presión atmosférica. Una segunda versión del barómetro usa una botella, cartulina, plato y agua. Ambos barómetros miden los cambios en la posición de un pitillo o nivel de agua para indicar las variaciones en la presión del aire
Este documento presenta varios experimentos sencillos relacionados con la presión de los fluidos. Algunos experimentos muestran cómo la presión del aire puede hacer que el agua salte o cómo un alambre puede atravesar un bloque de hielo. Otros demuestran fenómenos como la compresión de un envase sellado cuando su contenido hierve o cómo un huevo puede ser succionado dentro de un frasco. En general, los experimentos ilustran de manera práctica conceptos básicos sobre la presión a través de materiales de fácil acceso
Este documento presenta los resultados de una práctica sobre la presión del aire. Se realizaron varios experimentos para demostrar que el aire ocupa espacio, tiene peso y empuja en todas direcciones. Por ejemplo, al comprimir aire en una jeringuilla, solo ocupó un tercio de su volumen original. Al soplar debajo de un folio colgado, este se levantó demostrando las diferencias de presión. Los resultados apoyan la conclusión de que la presión del aire puede mover objetos y es fundamental para procesos como la flotación
Este documento presenta tres experiencias relacionadas con circuitos eléctricos para niños. La primera experiencia muestra cómo hacer un circuito simple con una barra de silicona, un LED y dos pilas. La segunda experiencia enseña a armar un circuito en serie con dos lámparas y dos pilas. La tercera experiencia presenta más circuitos simples utilizando una lámpara, porta lámparas, pilas y cables. El objetivo es que los niños aprendan conceptos básicos de electrodinámica y su uso en la vida diaria.
Este documento describe un experimento para observar la formación de nubes en una botella. Se introduce agua caliente y humo en una botella, luego se aprieta fuertemente y se suelta rápidamente, lo que reduce la temperatura y causa que el vapor de agua se condense en gotitas formando una nube dentro de la botella. El propósito es demostrar de forma práctica cómo se forman las nubes a través de la condensación del vapor de agua en la atmósfera.
Este documento presenta un libro que contiene experimentos científicos simples para niños y adultos. Incluye 10 capítulos sobre temas como aire, sonido, agua, mecánica, luz y electricidad. El autor explica que los experimentos han sido probados por estudiantes y revisados por científicos para asegurar su precisión. El objetivo es que los lectores aprendan ciencia de una manera entretenida a través de trucos y juegos prácticos.
Los tres documentos describen experimentos para demostrar los efectos de la presión atmosférica. El primero muestra cómo el agua se mantiene dentro de un recipiente boca abajo a través de la presión del aire. El segundo explica cómo un globo se introduce espontáneamente en un matraz lleno de agua caliente o fría. El tercero detalla un experimento para observar cómo la presión del aire mantiene una vela encendida debajo de una botella invertida.
Este documento presenta varias experiencias para enseñar sobre el calor y la temperatura. Explica que el calor es la transferencia de energía térmica entre cuerpos a diferentes temperaturas, mientras que la temperatura mide la energía térmica de un cuerpo. Describe experimentos donde se demuestra cómo el calor puede cambiar el estado físico de sustancias y cómo la convección transfiere calor.
Los documentos presentan varios experimentos científicos realizados con materiales comunes. Explican cómo funcionan y por qué ocurren los fenómenos observados aplicando principios como la presión, flotación, electricidad estática, tensión superficial, propiedades de los fluidos no newtonianos y reacciones químicas. Los estudiantes demuestran su comprensión de conceptos científicos a través de la experimentación.
Este documento presenta un plan de actividades de una semana sobre el agua dirigido a niños de 4-5 años. El plan busca que los niños conozcan los estados del agua, su importancia, y realicen experimentos prácticos. Las actividades incluyen juegos para explorar las propiedades del agua, su papel en la naturaleza y en el cuerpo humano, y el ciclo del agua.
Este documento presenta un taller sobre la enseñanza de la ciencia en educación infantil. Los objetivos son mejorar la formación del profesorado en este tema y presentar experimentos sencillos que se pueden realizar en el aula. Se explican varias experiencias como el laboratorio en el centro y la feria de la ciencia. También se detalla el método científico y por qué es importante enseñar ciencia en infantil, ya que los niños aprenden mejor a través de la experimentación. Finalmente, se incluyen ejemplos prácticos de experiment
Este documento describe un experimento sobre la presión atmosférica utilizando un globo y una botella de vidrio. Explica que cuando se calienta el aire dentro de la botella con agua caliente, la presión del aire aumenta, pero luego disminuye cuando el aire se enfría, haciendo que la presión interna sea menor que la presión atmosférica externa y empujando el globo hacia adentro en la botella.
Este documento presenta una serie de experimentos caseros para niños utilizando materiales de reciclaje y elementos de la naturaleza. Los experimentos incluyen hacer tinta invisible con jugo de limón, un reloj de agua con vasos, probar la fuerza de un sorbete, y una fuente de agua usando un frasco, entre otros. El objetivo es que los niños aprendan manipulando diferentes materiales y observando sus reacciones sorprendentes.
Este documento describe una serie de actividades educativas sobre el agua que se llevarán a cabo durante una semana. Los contenidos incluyen los estados del agua, su importancia, el ciclo del agua y experimentos. Se realizarán actividades prácticas como observar gotas de agua, hacer vasos de hielo y burbujas. El objetivo es que los estudiantes exploren y aprendan sobre el agua de forma activa.
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico se ha diseñado para ocultar gráficos representativos de las disciplinas olímpicas del pentatlón. La intención de esta actividad es, promover la ruptura de patrones del pensamiento de fijación funcional, a través de procesos lógicos y creativos, como: memoria, perspicacia, percepción (geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico), neurociencias, etc.
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Shirley Vásquez Esparza
Las diapositivas sobre las leyes de los gases están diseñadas para ofrecer una presentación visual y didáctica de conceptos fundamentales en la física y la química. Cada diapositiva explora una ley específica como la ley de Boyle, Charles y Gay-Lussac, utilizando gráficos claros que representan las relaciones matemáticas entre presión, volumen y temperatura.
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO DE FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico y motricidad fina se ha diseñado para descifrar una frase célebre olímpica mediante secciones (piezas de rompecabezas) de gráficos representativos de diversas disciplinas olímpicas. La intención de esta actividad es, promover el aprendizaje lógico y creativo, a través de procesos cognitivos, como: memoria, lenguaje, perspicacia, percepción(geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico y textual), neurociencias, etc.
1. interior. Cuando la tapamos, casi no queda aire, pero la
EXPERIENCIAS SENCILLAS Y presión interior sigue siendo igual a la presión exterior.
LÚDICAS ¿Qué pasa al enfriar? Al enfriar la botella, el vapor de agua
tiende a condensarse, formando gotitas. De tal forma que el
espacio que ocupaba en el interior de la botella se queda
Aprendizaje Esperado: Comprender los principios vacío, ya no hay gas que ejerza presión desde el interior (en
físicos de manera sencilla, y lúdica realidad, siempre queda algo, pero la presión en el interior
disminuye). Sin embargo, en el exterior sigue habiendo aire
1. MOVIMIENTOS INTERNOS que ejerce presión sobre las paredes. La diferencia de
presiones entre el interior y el exterior es la que provoca que
(HIDROSTÁTICA, PRESIÓN…) la botella se aplaste.
Presión atmosférica
I. Material que vas a necesitar: 2. BOTELLA CON UN AGUJERO
Botella de plástico de 1, 1,5 o 2 litros de
capacidad (de las de agua mineral o, mejor Hacemos un pequeño agujero en la botella de plástico,
todavía, de las de bebidas gaseosas, p.ej., coca aproximadamente a la mitad de su altura, lo tapamos
cola) provisionalmente (por ejemplo con el dedo) y llenamos
Agua hirviendo la botella completamente de agua, tapándola
Grifo de agua fría seguidamente.
II. ¿Cómo hacemos el experimento?
En primer lugar debemos calentar agua hasta Al quitar el dedo del agujero ¿que se observa?
su punto de ebullición. Aproximadamente con ………………………………………………………………………………………
1/4 de litro nos bastará. Y al quitar el tapón de la botella? observamos que sale
Después echamos el agua en la botella u
ayudándonos de un embudo. Veremos que la
botella se "arruga" un poco por acción del ¿Por qué ocurre esto? agua por el orificio.
calor. Si quitamos el tapón, permitiendo que el aire (y la presión
atmosférica) entre por la parte superior de la botella, se
PRECAUCIÓN: Mucho cuidado con el agua hirviendo rompe el equilibrio anterior. La presión interna sobre el
puede causar quemaduras agujero (la presión atmosférica en el interior de la botella
Agitamos un poco la botella para que el vapor de agua más la presión ejercida por la columna de agua sobre el
ocupe todo el interior y desplace al aire hacia afuera de agujero) es superior a la presión externa (la presión
la botella. atmosférica). Esta diferencia de presión impulsa el agua fuera
de la botella.
Tapamos rápidamente la botella con su tapón.
Por último, enfriamos la botella por fuera con
agua fría. Verás como la botella comienza a
aplastarse por acción de la presión atmosférica.
3. SIFÓN
I. Material que vas a necesitar:
Tuvo en U, probeta agua e ingenio
II. Procedimiento: introduce el tobo en U lleno de
agua tapado por un extremo en una probeta.
Observa.
¿Por qué ocurre esto? ¿Por qué ocurre esto? Agua
Cuando añadimos el agua hirviendo, se desprende una gran cantidad de
vapor de agua que tiende a ocupar casi todo el espacio
interior de la botella, desplazando al aire que había en su
"Cuando veas a un gigante, examina antes la posición del sol, no vaya a ser la sombra de un enano." (FiedrichL. Freiherr von Hardenberg,
Novalis, poeta alemán)
2. 4. EL GLOBO 6. FUERZA DE EMPUJE
I. Material que vas a necesitar: I. Material que vas a necesitar:
Globo, manguera de gas, botella grande, plastilina 2 probetas, dinamómetro, una pesa soporte
e ingenio universal, e ingenio.
II. Procedimiento:
II. Procedimiento: Llena con agua las dos probetas con la misma
i. Amarra en un extremo de la manguera el medida.
globo y sopla colocando el dedo en el otro Ata el dinamómetro al soporte universal
extremo colocando una pesa anata su medida.
ii. Luego saca el dedo y observa. Luego sumerge la pesa del dispositivo armado
iii. Ahora Introduce la manguera con el globo dentro de las probetas con agua anota tus
dentro de la botella sopla y tapa el pico de la observaciones.
botella con plastilina (no debes sacar el dedo
del otro extremo)
iv. Una vez tapado suelta el dedo del extremo.
Observa
¿Por qué ocurre esto?
¿Por qué ocurre esto?
5. ¿PUEDES LEVANTAR A TU
COMPAÑERO CON SOLO SOPLAR?
I. Material que vas a necesitar:
Un trozo de manguera de 2m, una bolsa de
basura , un trozo de madera e ingenio.
II. Procedimiento:
i. Realizamos unos dobles por el extremo abierto 7. EL LUDIÓN
de la bolsa aproximadamente 4cm de longitud.
ii. Luego se pega con cinta adhesiva. I. Material necesario
iii. Posteriormente se corta una de las esquinas de la
bolsa. Una botella de plástico transparente de
iv. Luego se busca el extremo abierto y se coloca la aproximadamente 1,5 litros. Si es posible con
manguera (aprox. Una cuarta) tapón de rosca.(Por ej. una de refresco)
v. Se sella la bolsa con la manguera. Una mayonesa en saché.
vi. Coloca la madera encima de la bolsa, a tu
compañero encima de la madera ¡y a soplar! Se llena la botella con agua
Se pone la mayonesa en el interior de la
¿Por qué ocurre esto? botella, Se cierra la botella.
II. Funcionamiento
Cuando se presiona la botella lo suficiente, se
observa qe la mayonesa desciende hasta llegar
"Cuando veas a un gigante, examina antes la posición del sol, no vaya a ser la sombra de un enano." (FiedrichL. Freiherr von Hardenberg,
Novalis, poeta alemán)
3. al fondo. Al disminuir la presión ejercida, la
mayonesa asciende de nuevo. INTEGRANTES:
ARÉVALO CALERO, Lorenzo
DIAZ COCHACHIN, Edmundo
PORTAL ROLDÁN, Daniel
PORTILLA GARRO, Delia
ROMERO PANANA, Alex
SILVA VEGA, Ana.
¿Por qué ocurre esto?
Al presionar la botella se puede observar como disminuye el
volumen de aire contenido en el interior del bolígrafo. Al
dejar de presionar, el aire recupera su volumen original. Esto
es consecuencia del principio de Pascal: Un aumento de
presión en un punto cualquiera de un fluido encerrado se
transmite a todos los puntos del mismo.
Antes de presionar la botella, el bolígrafo flota debido a que
su peso queda contrarrestado por la fuerza de empuje
ejercida por el agua. La disminución del volumen del aire en
el interior del bolígrafo, lleva consigo una reducción de la
fuerza de empuje ejercida por el agua. Esto es una
consecuencia del principio de Arquímedes: Todo cuerpo
parcial o totalmente sumergido en un fluido experimenta un
empuje vertical ascendente que es igual al peso del fluido
desalojado.
"Cuando veas a un gigante, examina antes la posición del sol, no vaya a ser la sombra de un enano." (FiedrichL. Freiherr von Hardenberg,
Novalis, poeta alemán)