En este experimento podemos ver como un solido (la tiza) reacciona ante varios elementos ácidos, como el vinagre o el jugo de limón en este caso. También podemos ver que en el caso del agua que no hay reacción ya que el agua esta formada por un pH neutro.
Este experimento lo podemos evidenciar en algunos edificios hechos de piedra caliza, así mismo estos edificios reaccionan cuando tienen un contacto con la lluvia ácida.
En este experimento podemos ver como un solido (la tiza) reacciona ante varios elementos ácidos, como el vinagre o el jugo de limón en este caso. También podemos ver que en el caso del agua que no hay reacción ya que el agua esta formada por un pH neutro.
Este experimento lo podemos evidenciar en algunos edificios hechos de piedra caliza, así mismo estos edificios reaccionan cuando tienen un contacto con la lluvia ácida.
Plantas de Tratamiento de aguas residuales en MedellínBiobriam
l presente ensayo, busca ser una descripción general del proceso histórico del tratamiento de aguas residuales en la ciudad de Medellín y sus alrededores, permitiendo con ello encontrar los principales momentos y herramientas utilizadas para alcanzar el alto desarrollo que hoy se tiene con respecto a plantas de tratamiento y sus métodos que permiten establecer, proyecciones para la recuperación de la principal cuenca hídrica que atraviesa la capital antioqueña más otros nueve municipios que componen el Valle de Aburrá, cuyo principal Río lleva el mismo nombre.
Además se deja entrever que los parámetros de estas plantas cumplen con la normatividad vigente en específico con la resolución 631 de 2015
Plantas de Tratamiento de aguas residuales en MedellínBiobriam
l presente ensayo, busca ser una descripción general del proceso histórico del tratamiento de aguas residuales en la ciudad de Medellín y sus alrededores, permitiendo con ello encontrar los principales momentos y herramientas utilizadas para alcanzar el alto desarrollo que hoy se tiene con respecto a plantas de tratamiento y sus métodos que permiten establecer, proyecciones para la recuperación de la principal cuenca hídrica que atraviesa la capital antioqueña más otros nueve municipios que componen el Valle de Aburrá, cuyo principal Río lleva el mismo nombre.
Además se deja entrever que los parámetros de estas plantas cumplen con la normatividad vigente en específico con la resolución 631 de 2015
En esta presentación se encuentra el resultado del experimento de las tizas que realice para el tema de lluvia ácida de Medio Ambiente 11°!!!
Instituto Paulo Freire
Chelsea Rojas
Experimento Lluvia Acida, Proyecto para mi colegio Centro Educativo Paulo Freire para mi clase de Medio Ambiente del grado Octavo.. Espero les guste!!!!
1891 - 14 de Julio - Rohrmann recibió una patente alemana (n° 64.209) para s...Champs Elysee Roldan
El concepto del cohete como plataforma de instrumentación científica de gran altitud tuvo sus precursores inmediatos en el trabajo de un francés y dos Alemanes a finales del siglo XIX.
Ludewig Rohrmann de Drauschwitz Alemania, concibió el cohete como un medio para tomar fotografías desde gran altura. Recibió una patente alemana para su aparato (n° 64.209) el 14 de julio de 1891.
En vista de la complejidad de su aparato fotográfico, es poco probable que su dispositivo haya llegado a desarrollarse con éxito. La cámara debía haber sido accionada por un mecanismo de reloj que accionaría el obturador y también posicionaría y retiraría los porta películas. También debía haber sido suspendido de un paracaídas en una articulación universal. Tanto el paracaídas como la cámara debían ser recuperados mediante un cable atado a ellos y desenganchado de un cabrestante durante el vuelo del cohete. Es difícil imaginar cómo un mecanismo así habría resistido las fuerzas del lanzamiento y la apertura del paracaídas.
3. PROCEDIMIE
NTOS
Poner una tiza en
cada uno de los 3
vasos de plástico.
El primero debe estar
lleno hasta los 3/4 de
vinagre, el segundo
vaso con jugo de
limón y el tercero con
agua.
Luego revisar los
vasos todos los días
durante 1 semana, sin
moverlos.
4. ¿QUE CAMBIOS SE VEN?
Se puede observar que en los 3 vasos la
tiza se ha podido disolver, pero varia
dependiendo del liquido.
En el vaso con zumo de limón la tiza se ha
disuelto mas rápidamente, luego el vinagre
y por ultimo en el agua.
5. ¿A QUE SE
DEBEN LOS
CAMBIOS?
Cada uno de los líquidos que
utilizamos en el experimento
tiene componentes diferentes,
que lo caracterizan, una de esas
cosas que los caracterizan es su
acidez.
El limón particularmente tiene un
grado de acides muy alto, tiene
un pH de 2.4, (el pH es la medida
que se le da de acides a una
sustancia/disolución) en cambio
el vinagre tiene 2.9 de pH, esto la
hace menos acida. Y el agua
tiene 7.00 de pH lo que la hace
una sustancia básica, es decir sin
acidez.
6. La acides del limón y del vinagre hacen que
las tizas se desgasten, y por esto se disolvían.
Claro que como cada sustancia que utilizamos
tienen grados de pH diferentes, el resultado es
diferente, en la de limón se disuelve mas
rápido por su grado de acides mas alto, luego
el vinagre y por ultimo el agua.
7. EXPERIMENTO – LLUVIA ACIDA
Como pudimos ver en el experimento anterior, algunas
sustancias pueden ser algo dañinas, debido a sus
componentes y en este caso debido a su pH.
Al igual que el limón y el vinagre hay un liquido llamado
"lluvia ácida" produce en muchos casos la degradación
de fachadas y monumentos de materiales tales como el
mármol, granito, entre otros.
La lluvia acida es agua, pero como vimos el agua no
causa estas cosas. Pero claro, a causa de la
contaminación el agua de lluvia se ha acidificado,
causando así estas cosas. Podríamos compáralo con el
zumo de limón en este caso.
8. CONCLUSIÓN
Este experimento nos ayuda a entender el
efecto que produce la contaminación de las
fabricas y los coches sobre el ambiente,
produciendo lluvia ácida y desgastando
nuestras rocas, tierras y hasta a nosotros
mismos, pues a más contaminación, más ácida
es la lluvia y más rápidamente se producen
alteración en la tierra que no nos favorecen ni a
nosotros ni ella.
