Este documento trata sobre los recursos de información en ciencia y tecnología. Presenta un análisis de los recursos de información existentes, el marco jurídico y legal para el manejo de los recursos de información en Colombia y el exterior, y la clasificación y usos de los recursos de información.
Este documento describe los diferentes tipos de recursos de información, incluyendo fuentes primarias, secundarias, directas e indirectas. Explica las ventajas de los recursos electrónicos como las obras de referencia en CD-ROM y también discute los desafíos como la falta de actualización. Finalmente, cubre los procesos de búsqueda bibliográfica como la definición del tema, identificación de conceptos clave y selección de recursos apropiados.
El documento presenta la asignación de un taller sobre la búsqueda de información para un artículo de revisión de literatura. El estudiante deberá buscar información sobre la protección de datos en los archivos y cómo se implementa la ley de protección de datos personales. El estudiante explica que desea desarrollar este tema porque la protección de archivos personales y datos es importante para proteger la información de usos no éticos. Finalmente, el estudiante lista varias fuentes de información como libros, sitios web y diccionarios que podrían
Este documento presenta tres oraciones o menos:
El documento discute diferentes estrategias y herramientas para buscar información en Internet de manera efectiva, incluyendo el uso de motores de búsqueda como Google y bases de datos especializadas. También analiza los desafíos de encontrar información relevante y confiable en Internet debido a la gran cantidad de datos disponibles.
Recursos de Información en Ciencia y Tecnología, usa el Análisis de recursos de información existentes en Ciencia y Tecnología, y evaluación de obras de referencia.
“El documento es testimonio material de un hecho que se realiza en el ejercicio de sus funciones por instituciones o personas físicas, jurídicas, publicas o privadas, pueden ser registradas en unidades de información como papel, cintas, discos magnéticos, fotografías, en unidades sonoras, existen documentos virtuales o documento electrónico.”
Este documento propone establecer criterios para jerarquizar y sistematizar documentos para la Biblioteca Virtual de Mercosur. Los objetivos incluyen jerarquizar documentos por importancia, definir qué documentos digitalizar según actividad e información contenida, seleccionar tecnología para conservación documental, diseñar e implementar base de datos, y garantizar acceso a documentos. El marco teórico discute bibliotecas virtuales y hipermedia.
Innovate _ Educate Presentation bsbecker final 150415 1530Barbara Becker
This document summarizes efforts to embed library services into the university's Blackboard Learn platform. It describes creating a customized Library tab with personalized modules for students and staff. This includes developing a building block to display a personalized library account on the tab. It also discusses embedding reading lists from the Rebus system using another custom building block. Analytics data from Blackboard and Google are analyzed to inform further development of library modules. The overall goal is to personalize library content and services directly in the learning management system.
Accompagnement des collectivités locales à l’ouverture des données publiques ...Les Interconnectés
Dans le cadre de la mission confiée par Axelle Lemaire, Opendata France a réalisé un atelier présentant la démarche d’accompagnement des territoires dans leur transition vers l’opendata, en présence des premiers territoires pilotes engagés.
> www.opendatafrance.net
Au sein de la journée : www.interconnectes.com/ile-de-france2016
Este documento describe los diferentes tipos de recursos de información, incluyendo fuentes primarias, secundarias, directas e indirectas. Explica las ventajas de los recursos electrónicos como las obras de referencia en CD-ROM y también discute los desafíos como la falta de actualización. Finalmente, cubre los procesos de búsqueda bibliográfica como la definición del tema, identificación de conceptos clave y selección de recursos apropiados.
El documento presenta la asignación de un taller sobre la búsqueda de información para un artículo de revisión de literatura. El estudiante deberá buscar información sobre la protección de datos en los archivos y cómo se implementa la ley de protección de datos personales. El estudiante explica que desea desarrollar este tema porque la protección de archivos personales y datos es importante para proteger la información de usos no éticos. Finalmente, el estudiante lista varias fuentes de información como libros, sitios web y diccionarios que podrían
Este documento presenta tres oraciones o menos:
El documento discute diferentes estrategias y herramientas para buscar información en Internet de manera efectiva, incluyendo el uso de motores de búsqueda como Google y bases de datos especializadas. También analiza los desafíos de encontrar información relevante y confiable en Internet debido a la gran cantidad de datos disponibles.
Recursos de Información en Ciencia y Tecnología, usa el Análisis de recursos de información existentes en Ciencia y Tecnología, y evaluación de obras de referencia.
“El documento es testimonio material de un hecho que se realiza en el ejercicio de sus funciones por instituciones o personas físicas, jurídicas, publicas o privadas, pueden ser registradas en unidades de información como papel, cintas, discos magnéticos, fotografías, en unidades sonoras, existen documentos virtuales o documento electrónico.”
Este documento propone establecer criterios para jerarquizar y sistematizar documentos para la Biblioteca Virtual de Mercosur. Los objetivos incluyen jerarquizar documentos por importancia, definir qué documentos digitalizar según actividad e información contenida, seleccionar tecnología para conservación documental, diseñar e implementar base de datos, y garantizar acceso a documentos. El marco teórico discute bibliotecas virtuales y hipermedia.
Innovate _ Educate Presentation bsbecker final 150415 1530Barbara Becker
This document summarizes efforts to embed library services into the university's Blackboard Learn platform. It describes creating a customized Library tab with personalized modules for students and staff. This includes developing a building block to display a personalized library account on the tab. It also discusses embedding reading lists from the Rebus system using another custom building block. Analytics data from Blackboard and Google are analyzed to inform further development of library modules. The overall goal is to personalize library content and services directly in the learning management system.
Accompagnement des collectivités locales à l’ouverture des données publiques ...Les Interconnectés
Dans le cadre de la mission confiée par Axelle Lemaire, Opendata France a réalisé un atelier présentant la démarche d’accompagnement des territoires dans leur transition vers l’opendata, en présence des premiers territoires pilotes engagés.
> www.opendatafrance.net
Au sein de la journée : www.interconnectes.com/ile-de-france2016
The document provides background context on a script about a group called the Sapphire Agency that is at war with a traitor named Dr. Ethan Raskoph. The protagonist, Dr. Michael Lucas "Doc" Preston, quit the agency years ago and is now a lone antihero. His former best friend Shane Harlow is sent to recruit Preston back to the agency after spotting him in Minneapolis. The sample starts with Shane confronting Preston on the roof of a Walmart, where Preston expresses still being angry about how the agency treated him in the past.
This lesson plan is for a 2nd grade English class at School N°246 “Quelulén”. The class has 19 students between ages 7-8, including Franco who needs special attention, and Emilia who hides under desks and refuses to work. The aims of this lesson are to focus on oral language through a multisensory approach using games. Specifically, students will practice vocabulary related to clothes and colors, describing clothes, and following instructions like "Put on your...". Activities include a clothes bingo warm-up, listening comprehension test on clothing colors, writing clothes worn by characters, categorizing clothes, and completing sentences with adjectives.
Chad Ostreicher Describe a 10 Important point Of IT Consulting.
There Are Main Point.
1: Some people are never happy
2: Not all IT pros make good consultants
3: Some clients never intend to pay
4: Vendors abandon you
5: Clients expect a know-it-all
6: And one more thing...
7: Immediate service, but 60-day payment terms
8: Clients only remember what didn't work
9: You're almost always working
10: Follow-up is not optional
Este documento resume la historia bíblica de Juan 4:1-30, 39-42 sobre Jesús y la mujer samaritana. Jesús se encuentra con una mujer samaritana en un pozo y le habla sobre el agua viva, ofreciéndole una nueva vida espiritual. Ella cree en Jesús y le cuenta a otros en su pueblo, quienes también creen. El documento enfatiza que Jesús aceptó a la mujer a pesar de las diferencias entre ellos, mostrando la importancia de compartir el evangelio con todos.
This document summarizes information about two asthma case studies. It includes details about the patients' symptoms, examination findings, lab and imaging results, diagnoses, and treatment plans. The first case involves a 66-year-old man who had an asthma exacerbation after stopping his medications. The second case involves a 16-year-old girl with a history of asthma who presented with shortness of breath. The document also provides background information on asthma including definitions, pathophysiology, clinical assessment findings, diagnostic tests and their results, differential diagnosis, disease classification guidelines, and treatment approaches.
This lesson plan summarizes an English class for a 2nd grade class in Chile. There are 19 students between the ages of 7-8, including two students with special needs - Franco who needs extra attention, and Emilia who hides under desks and refuses to work. The lesson aims to focus on oral skills, use multisensory activities to motivate students, and incorporate games. Specific objectives are to revise vocabulary related to clothes and colors, refresh vocabulary from a story, and review items for an upcoming test. Planned activities include flashcards to review vocabulary, drawing animals in clothes with labeling, a color dictation exercise, identifying large clothes, and matching clothes to seasons.
Dokumen ini membahas perbedaan antara modulasi amplitudo (AM) dan modulasi frekuensi (FM). AM mengubah amplitudo gelombang frekuensi tinggi tanpa mengubah frekuensinya, sedangkan FM mengubah frekuensi gelombang pembawa sesuai dengan amplitudo sinyal pemodulasi. AM ditemukan lebih dulu pada 1906 oleh Reginald Fessenden untuk radio bicara, sedangkan FM ditemukan pada 1933 oleh Edwin Armstrong untuk radio musik
Jugando, Jugando.... La PAZ voy encontrandolomborugo
El documento presenta una serie de opciones de juegos interactivos sobre temas de paz, resolución de conflictos y educación para la paz. Cada juego propone ayudar a Hugo a resolver un conflicto diferente a través de la reflexión y el entretenimiento, abarcando desde conflictos familiares y escolares hasta geopolíticos.
El documento describe diferentes tipos de amplificadores de potencia, incluyendo clase A, B, AB y C. Las etapas de potencia clase A se caracterizan por polarizar el dispositivo de salida en la zona lineal para que pueda responder a señales de cualquier polaridad, aunque disipa potencia incluso cuando no hay señal. En una configuración clase A típica, la tensión y corriente de salida pueden variar en un rango entre 0 y el máximo valor de alimentación. Esta etapa opera como un amplificador lineal convencional.
Esta presentación contiene una breve descripción de las leyes que corresponden a el área de enfermería. Se exponen las dos principales, que contienen los principios éticos y prácticos de la profesión .
The Value Plus is Redington Value Distribution's magazine, highlighting the company's focus on latest technology trends which engulf the IT industry. Redington Value is the leading VAD in META region having partnerships with over 40 IT vendors, covering a host of technology solutions ranging from Servers & Storage, Software, Security to Virtualization, Convergence and Cloud Computing.
O documento descreve as técnicas básicas de posicionamento radiológico para exames de várias partes do corpo, incluindo tórax, crânio, coluna vertebral e membros. Fornece instruções detalhadas sobre como posicionar corretamente o paciente e a placa radiográfica para incidências como P.A., perfil, oblíquas e projeções específicas de articulações.
This document is a resume for Mohammed Aizaz summarizing his professional experience and qualifications. It outlines his objective to work as a senior accounts associate, provides a profile summary of his 3.2 years of experience in accounts receivables in India along with his education credentials. It then details his past employment history and responsibilities in accounts receivable roles at two companies in India, and highlights his key competencies, strengths, areas of expertise and academic qualifications.
Este documento resume el surgimiento de los regímenes totalitarios en Europa entre guerras como la Unión Soviética de Stalin, el fascismo italiano de Mussolini y el nazismo alemán de Hitler. Explica sus características como el control total del estado sobre la sociedad y la economía, la existencia de un solo partido y líder carismático, y el uso de la propaganda y violencia. También analiza las causas de su auge como las consecuencias de la Primera Guerra Mundial y la Gran Depresión, así como sus objetivos expansionistas y de supremac
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y altas tasas de desempleo en 2020 debido a los bloqueos y restricciones. A medida que se implementan las vacunas, se espera que la actividad económica se recupere en 2021 aunque el panorama sigue siendo incierto.
La calidad es una propiedad inherente que permite comparar cosas de una misma especie. Se logra con una definición clara de lo que quiere el cliente, un proceso de fabricación adecuado, especificaciones cumplidas escrupulosamente y un buen servicio postventa. La auditoría de calidad busca obtener evidencia de los registros emitidos para determinar si se cumplen políticas y procedimientos.
El documento compara dos enfoques de alfabetización digital: uno centrado en la competencia comunicativa y otro más centrado en la tecnología. El enfoque comunicativo desarrolla habilidades mediáticas y de comunicación a través del conocimiento, favoreciendo el aprendizaje individual y colaborativo. El enfoque tecnológico permite la interacción virtual y el acceso a grandes cantidades de información de forma flexible, pero puede ser impersonal y causar saturación. Ambos enfoques tienen ventajas pero también limitaciones como la brecha digital.
Este documento describe un sistema de información web desarrollado para sistematizar y visualizar las correlaciones entre las sentencias de la Corte Suprema de Colombia y sus doctrinas. El sistema permite realizar estudios cualitativos y cuantitativos en sociología jurídica utilizando conceptos de minería de datos e inteligencia de negocios. El sistema organiza y estructura grandes cantidades de información sobre citas bibliográficas en sentencias judiciales de forma inédita para facilitar su uso.
RECURSOS DE INFORMACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA - EJE TEMÁTICO 6Universidad Nacional
Este documento presenta información sobre redes de información científica y tecnológica. Explica que estas redes permiten compartir recursos y actualizar conocimientos entre unidades de información a nivel mundial. Describe los objetivos de estas redes, como brindar herramientas a profesionales y mantener actualizado el conocimiento de científicos. Finalmente, presenta ejemplos de redes en América Latina y Colombia, así como recursos de información en línea como bases de datos, catálogos y bibliografías que apoyan la investigación.
Este trabajo fue realizado con el fin de conocer más sobre el tema del marco jurídico y legal en Colombia y en el exterior, para el manejo de los recursos de la información en ciencia y tecnología.
The document provides background context on a script about a group called the Sapphire Agency that is at war with a traitor named Dr. Ethan Raskoph. The protagonist, Dr. Michael Lucas "Doc" Preston, quit the agency years ago and is now a lone antihero. His former best friend Shane Harlow is sent to recruit Preston back to the agency after spotting him in Minneapolis. The sample starts with Shane confronting Preston on the roof of a Walmart, where Preston expresses still being angry about how the agency treated him in the past.
This lesson plan is for a 2nd grade English class at School N°246 “Quelulén”. The class has 19 students between ages 7-8, including Franco who needs special attention, and Emilia who hides under desks and refuses to work. The aims of this lesson are to focus on oral language through a multisensory approach using games. Specifically, students will practice vocabulary related to clothes and colors, describing clothes, and following instructions like "Put on your...". Activities include a clothes bingo warm-up, listening comprehension test on clothing colors, writing clothes worn by characters, categorizing clothes, and completing sentences with adjectives.
Chad Ostreicher Describe a 10 Important point Of IT Consulting.
There Are Main Point.
1: Some people are never happy
2: Not all IT pros make good consultants
3: Some clients never intend to pay
4: Vendors abandon you
5: Clients expect a know-it-all
6: And one more thing...
7: Immediate service, but 60-day payment terms
8: Clients only remember what didn't work
9: You're almost always working
10: Follow-up is not optional
Este documento resume la historia bíblica de Juan 4:1-30, 39-42 sobre Jesús y la mujer samaritana. Jesús se encuentra con una mujer samaritana en un pozo y le habla sobre el agua viva, ofreciéndole una nueva vida espiritual. Ella cree en Jesús y le cuenta a otros en su pueblo, quienes también creen. El documento enfatiza que Jesús aceptó a la mujer a pesar de las diferencias entre ellos, mostrando la importancia de compartir el evangelio con todos.
This document summarizes information about two asthma case studies. It includes details about the patients' symptoms, examination findings, lab and imaging results, diagnoses, and treatment plans. The first case involves a 66-year-old man who had an asthma exacerbation after stopping his medications. The second case involves a 16-year-old girl with a history of asthma who presented with shortness of breath. The document also provides background information on asthma including definitions, pathophysiology, clinical assessment findings, diagnostic tests and their results, differential diagnosis, disease classification guidelines, and treatment approaches.
This lesson plan summarizes an English class for a 2nd grade class in Chile. There are 19 students between the ages of 7-8, including two students with special needs - Franco who needs extra attention, and Emilia who hides under desks and refuses to work. The lesson aims to focus on oral skills, use multisensory activities to motivate students, and incorporate games. Specific objectives are to revise vocabulary related to clothes and colors, refresh vocabulary from a story, and review items for an upcoming test. Planned activities include flashcards to review vocabulary, drawing animals in clothes with labeling, a color dictation exercise, identifying large clothes, and matching clothes to seasons.
Dokumen ini membahas perbedaan antara modulasi amplitudo (AM) dan modulasi frekuensi (FM). AM mengubah amplitudo gelombang frekuensi tinggi tanpa mengubah frekuensinya, sedangkan FM mengubah frekuensi gelombang pembawa sesuai dengan amplitudo sinyal pemodulasi. AM ditemukan lebih dulu pada 1906 oleh Reginald Fessenden untuk radio bicara, sedangkan FM ditemukan pada 1933 oleh Edwin Armstrong untuk radio musik
Jugando, Jugando.... La PAZ voy encontrandolomborugo
El documento presenta una serie de opciones de juegos interactivos sobre temas de paz, resolución de conflictos y educación para la paz. Cada juego propone ayudar a Hugo a resolver un conflicto diferente a través de la reflexión y el entretenimiento, abarcando desde conflictos familiares y escolares hasta geopolíticos.
El documento describe diferentes tipos de amplificadores de potencia, incluyendo clase A, B, AB y C. Las etapas de potencia clase A se caracterizan por polarizar el dispositivo de salida en la zona lineal para que pueda responder a señales de cualquier polaridad, aunque disipa potencia incluso cuando no hay señal. En una configuración clase A típica, la tensión y corriente de salida pueden variar en un rango entre 0 y el máximo valor de alimentación. Esta etapa opera como un amplificador lineal convencional.
Esta presentación contiene una breve descripción de las leyes que corresponden a el área de enfermería. Se exponen las dos principales, que contienen los principios éticos y prácticos de la profesión .
The Value Plus is Redington Value Distribution's magazine, highlighting the company's focus on latest technology trends which engulf the IT industry. Redington Value is the leading VAD in META region having partnerships with over 40 IT vendors, covering a host of technology solutions ranging from Servers & Storage, Software, Security to Virtualization, Convergence and Cloud Computing.
O documento descreve as técnicas básicas de posicionamento radiológico para exames de várias partes do corpo, incluindo tórax, crânio, coluna vertebral e membros. Fornece instruções detalhadas sobre como posicionar corretamente o paciente e a placa radiográfica para incidências como P.A., perfil, oblíquas e projeções específicas de articulações.
This document is a resume for Mohammed Aizaz summarizing his professional experience and qualifications. It outlines his objective to work as a senior accounts associate, provides a profile summary of his 3.2 years of experience in accounts receivables in India along with his education credentials. It then details his past employment history and responsibilities in accounts receivable roles at two companies in India, and highlights his key competencies, strengths, areas of expertise and academic qualifications.
Este documento resume el surgimiento de los regímenes totalitarios en Europa entre guerras como la Unión Soviética de Stalin, el fascismo italiano de Mussolini y el nazismo alemán de Hitler. Explica sus características como el control total del estado sobre la sociedad y la economía, la existencia de un solo partido y líder carismático, y el uso de la propaganda y violencia. También analiza las causas de su auge como las consecuencias de la Primera Guerra Mundial y la Gran Depresión, así como sus objetivos expansionistas y de supremac
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y altas tasas de desempleo en 2020 debido a los bloqueos y restricciones. A medida que se implementan las vacunas, se espera que la actividad económica se recupere en 2021 aunque el panorama sigue siendo incierto.
La calidad es una propiedad inherente que permite comparar cosas de una misma especie. Se logra con una definición clara de lo que quiere el cliente, un proceso de fabricación adecuado, especificaciones cumplidas escrupulosamente y un buen servicio postventa. La auditoría de calidad busca obtener evidencia de los registros emitidos para determinar si se cumplen políticas y procedimientos.
El documento compara dos enfoques de alfabetización digital: uno centrado en la competencia comunicativa y otro más centrado en la tecnología. El enfoque comunicativo desarrolla habilidades mediáticas y de comunicación a través del conocimiento, favoreciendo el aprendizaje individual y colaborativo. El enfoque tecnológico permite la interacción virtual y el acceso a grandes cantidades de información de forma flexible, pero puede ser impersonal y causar saturación. Ambos enfoques tienen ventajas pero también limitaciones como la brecha digital.
Este documento describe un sistema de información web desarrollado para sistematizar y visualizar las correlaciones entre las sentencias de la Corte Suprema de Colombia y sus doctrinas. El sistema permite realizar estudios cualitativos y cuantitativos en sociología jurídica utilizando conceptos de minería de datos e inteligencia de negocios. El sistema organiza y estructura grandes cantidades de información sobre citas bibliográficas en sentencias judiciales de forma inédita para facilitar su uso.
RECURSOS DE INFORMACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA - EJE TEMÁTICO 6Universidad Nacional
Este documento presenta información sobre redes de información científica y tecnológica. Explica que estas redes permiten compartir recursos y actualizar conocimientos entre unidades de información a nivel mundial. Describe los objetivos de estas redes, como brindar herramientas a profesionales y mantener actualizado el conocimiento de científicos. Finalmente, presenta ejemplos de redes en América Latina y Colombia, así como recursos de información en línea como bases de datos, catálogos y bibliografías que apoyan la investigación.
Este trabajo fue realizado con el fin de conocer más sobre el tema del marco jurídico y legal en Colombia y en el exterior, para el manejo de los recursos de la información en ciencia y tecnología.
Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura de Informática Jurídica de la Licenciatura en Derecho de la Universidad Autónoma de Sinaloa. El curso se divide en 7 unidades temáticas que cubren temas como la información y comunicación, las nuevas tecnologías, informática jurídica, impacto de la informática en la sociedad, flujos internacionales de datos, internet y bases de datos en línea e impacto de la informática en el derecho. El objetivo general es que los estudiantes comprendan los avances tecnológicos
Este documento presenta el análisis y diseño del Sistema de Información de la Red de Bibliotecas del Banco de la República denominado "AbsysNet". El sistema permite a los usuarios consultar de forma remota el acervo documental de las bibliotecas a través de módulos para búsqueda simple y avanzada, información de cuentas de usuarios, y acceso a libros y bases de datos electrónicos. El documento describe los objetivos, componentes, diseño y conclusiones del sistema con el fin de ampliar conocimientos sobre sistem
Este documento resume las principales fuentes de información jurídica, incluyendo legislación, jurisprudencia, documentación parlamentaria y doctrina. Estas fuentes se encuentran estructuradas en cuatro bloques y están disponibles tanto en formatos tradicionales como en Internet. El documento también describe los diferentes tipos de bases de datos jurídicas, como bases de datos legislativas, jurisprudenciales y parlamentarias.
El documento presenta el análisis y diseño del sistema de información AbsysNet utilizado por la Red de Bibliotecas del Banco de la República. El sistema permite a los usuarios consultar de forma remota el acervo documental de las bibliotecas a través de búsquedas simples y avanzadas. El documento describe las pantallas e interfaces del sistema y cómo este facilita la generación de bibliografías y préstamos de materiales. Finalmente, concluye que el sistema permite un acceso eficiente al conocimiento para apoyar los procesos educat
El documento trata sobre la definición de datos, información y sistemas de información. Explica que los datos son representaciones simbólicas de atributos cuantitativos, mientras que la información son datos procesados que cambian el estado de conocimiento. También describe la historia de la información desde los monasterios medievales hasta Internet, así como usos, procesamiento y componentes de los sistemas de información.
Este documento introduce las bases de datos jurídicas, científicas y bibliotecas digitales. Explica que las bases de datos jurídicas proveen información pública del gobierno y protegen datos personales, mientras que las bases de datos científicas ofrecen revistas científicas y conocimiento sobre nuevos descubrimientos. Las bibliotecas digitales apoyan todas las áreas del conocimiento a través de documentos, ensayos e información general de fácil acceso. El documento enfatiza la importancia de realizar búsquedas en
El documento trata sobre la producción y difusión de información científica. Explica que la producción científica depende de la voluntad de quien investiga y que ha sido potenciada por las TIC. Se mencionan los beneficios que reciben los productores científicos y los medios para difundir la información. También describe a los usuarios de la información científica, los profesionales que gestionan estas fuentes de información y las organizaciones que las producen a nivel internacional, regional y nacional.
Este documento presenta un taller sobre información impartido en una universidad en 2003. Explica conceptos clave como la sociedad de la información y el conocimiento, el proceso de uso de información, la importancia de la cultura informacional, y los nuevos conceptos de biblioteca digital, híbrida y electrónica. También describe fuentes de información como bases de datos y servicios de biblioteca electrónica.
Antecedentes históricos de las bases de datosMrAxe Huerta
Este documento presenta una panorámica histórica de las bases de datos desde su origen hasta la actualidad. Comienza describiendo los antecedentes como las máquinas perforadoras de tarjetas de Herman Hollerith en 1880. Luego describe brevemente el desarrollo de las cintas magnéticas en los 50, el uso de discos en los 60 y el modelo relacional de Edgar Codd en 1970. Finalmente, resume la popularización de las bases de datos relacionales en los 80 y 90, y su difusión a través de Internet en los años recientes.
Proyecto nacional y nuevaciudadania infogobiernoAbner Josue
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la soberanía tecnológica, el software libre y las leyes e iniciativas del gobierno de Venezuela para promover el desarrollo científico y tecnológico del país. Explica brevemente conceptos como ciencia, tecnología, innovación y software libre. También resume algunas leyes y decretos venezolanos destinados a fomentar el uso del software libre y estandardes abiertos en el gobierno, y a dirigir los recursos del país hacia objetivos
Bases de datos importancia y aplicacion en la educaciónJuan pablo Peñuela
Este documento describe la importancia de las bases de datos y su aplicación en educación. Explica cómo las nuevas tecnologías como las computadoras han permitido el desarrollo y almacenamiento de grandes cantidades de datos de manera organizada. También presenta ejemplos del uso de bases de datos bibliográficas en la UNAM y cómo estas herramientas han facilitado la investigación educativa. Finalmente, discute cómo los discos compactos ahora sirven como un medio efectivo para almacenar y distribuir bases de datos.
Este documento describe la importancia de las bases de datos y su aplicación en educación. Explica cómo las nuevas tecnologías como las computadoras y las redes han permitido almacenar y manejar grandes cantidades de datos de manera independiente. También presenta ejemplos del uso de bases de datos en la UNAM y diferentes disciplinas almacenadas en discos compactos diseñados en esta universidad.
Este documento resume un trabajo práctico sobre las bases de datos jurídicas en el Perú. Explica conceptos clave como base de datos, características de las bases de datos, tipos de bases de datos (estáticas y dinámicas), bases de datos jurídicas, y sistemas de información jurídica importantes en el Perú como el Sistema Peruano de Información Jurídica y la base de datos Compuleg. También resume el contenido y función del diario oficial peruano El Peruano.
Este documento describe las transformaciones en la sociedad debido a la convergencia de las telecomunicaciones, Internet y la informática. Se habla de la emergencia de las sociedades de la información y del conocimiento, y cómo esto ha cambiado las competencias requeridas de los periodistas. También introduce conceptos clave como la comunicación digital, búsquedas de información en Internet, y tipos de buscadores. El documento propone trabajar estas ideas en dos etapas, enfocándose primero en la búsqueda de información y luego en la producción y distribución
Este documento presenta un análisis de los recursos de información en ciencia y tecnología realizado por cuatro estudiantes de la Facultad de Ciencias Humanas y Bellas Artes. El documento define conceptos clave como ciencia, tecnología e innovación; describe organismos productores de información científica como COLCIENCIAS; y analiza recursos de información como bases de datos, software y fuentes primarias y secundarias.
Este documento presenta el marco teórico y tecnológico de un proyecto socio-tecnológico que busca desarrollar una aplicación web para automatizar las labores administrativas de una institución educativa. Explica conceptos clave como aplicaciones web, bases de datos, PHP, MySQL y presenta los fundamentos legales que rigen la ciencia y tecnología en Venezuela.
El documento resume las principales características de la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento, y describe cómo la comunicación digital emerge en el contexto de estas sociedades. Explica que el curso se enfocará en desarrollar competencias para la búsqueda de información en la etapa 1 y para producir y distribuir contenido digital en la etapa 2. Además, provee información sobre cómo realizar búsquedas efectivas de información en la web a través de directorios y motores de búsqueda.
Este documento describe 10 caminos para generar ideas empresariales: 1) análisis de problemas, 2) análisis de necesidades, 3) análisis de deseos, 4) análisis de cambios en gustos y preferencias, 5) análisis de cambios en percepción, 6) análisis de errores y fallas, 7) análisis de caminos científicos y tecnológicos, 8) análisis de cambios en el entorno, 9) análisis de cambios demográficos, y 10) an
La Ley 1014 de 2006 busca fomentar una cultura de emprendimiento en Colombia estableciendo principios y un marco institucional. El objetivo es promover el desarrollo de micro y pequeñas empresas innovadoras que contribuyan al desarrollo local a través de procesos asociativos y de responsabilidad social. La ley crea una red nacional de emprendimiento adscrita a varios ministerios para coordinar esfuerzos de formación, financiamiento e intercambio de buenas prácticas.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
El documento habla sobre los recursos de información en ciencia y tecnología. Explica el marco jurídico y legal para el manejo de los recursos de información en Colombia, incluyendo leyes como la Ley 29 de 1990, la Ley 1286 de 2009 y la Ley 1341 de 2009. También define conceptos de recursos de información, clasifica los recursos, y analiza los recursos de información en organizaciones y unidades de información.
Este documento trata sobre los recursos de información en ciencia y tecnología. Presenta un análisis de los recursos existentes, el marco jurídico y legal para el manejo de la información en Colombia y el exterior, y la clasificación y uso de los recursos de información en organizaciones e instituciones como universidades.
Este documento presenta un resumen de la legislación colombiana sobre documentos electrónicos. Explica las principales leyes y decretos que rigen esta materia como la Ley 527 de 1999, la cual es la principal ley sobre el manejo de la información en Colombia. Además, resume los diferentes artículos de esta ley, incluyendo definiciones clave, requisitos para dar validez legal a documentos electrónicos y firmas digitales, y lineamientos para la conservación de mensajes de datos.
El documento trata sobre seguridad informática y normatividad en Colombia. Explica conceptos clave como seguridad informática, legislación sobre el tema en Colombia como la Ley 1273 de 2009, y componentes de la gestión de riesgos en seguridad informática como amenazas, vulnerabilidades y medidas de reducción de riesgo. También define elementos de la información a proteger y tipos de seguridad como criptografía y criptoanálisis.
Este documento presenta un resumen de la legislación colombiana sobre documentos electrónicos. Explica las principales leyes y decretos que rigen esta materia como la Ley 527 de 1999, la cual es la principal ley sobre el manejo de la información en Colombia. Además, resume los diferentes artículos de esta ley, incluyendo definiciones clave, requisitos para dar validez legal a documentos electrónicos y firmas digitales, y lineamientos para la conservación y valoración probatoria de los mensajes de datos.
Este documento propone la creación de salones de lectura para promover la lectura entre los jóvenes. Estos salones de lectura tendrían diferentes áreas como áreas individuales y grupales para la lectura, áreas para reuniones de grupos de lectura y áreas con computadores. Serían administrados por profesionales y promocionados a través de redes sociales con el objetivo de captar más la atención de los jóvenes y fomentar el hábito de la lectura.
1. Análisis de recursos de información existentes en
Ciencia y Tecnología
Marco Jurídico y Legal: Conocer el marco jurídico y
legal en Colombia y en el exterior para el manejo de
los recursos de la Información en ciencia y tecnología
2. EJE TEMÁTICO No 3
INTEGRANTES:
YARLENIS ISABEL CISNEROS
LUZ MARINA VILLA CASTAÑEDA
VIVIANA FONSECA RODRIGUEZ
LUZ JACKELIN VÁSQUEZ SÁNCHEZ
TUTOR:
JORGE MARIO CAMPUZANO
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
RECURSOS DE INFORMACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA G1
OCTUBRE, 2014
3. CONCEPTO DE RECURSOS DE INFORMACIÓN
Medios y bienes que permiten adquirir, ampliar, precisar o comunicar conocimientos,
con el fin de resolver una necesidad o llevar a cabo una empresa.
Cornella (1994), quien define “recurso de información” como la herramienta que sirve
para hacer llegar al usuario las fuentes de información. Además matiza que la función
de los recursos de información va más allá, ya que hace que toda la organización
conozca las fuentes de información y que éstas causen un impacto en la organización.
En consecuencia, los recursos englobarían un concepto cambiante, dinámico, interactivo y
adaptable a las nuevas tecnologías que gestionan la información.
4. ANÁLISIS DE RECURSOS DE
INFORMACIÓN
Analizar toda fuente de información, que potencialmente se pueda consultar, con la finalidad
de recuperar y responder a una demanda o necesidad informativa de cualquier tipo, ya sea
de ciencia o de tecnología, deberá considerar los siguientes aspectos:
• Delimitar el tema concreto que el usuario solicita y los temas relacionados.
• Determinar que tipo de información requiere el usuario
• Entender las definiciones usadas
• Desarrollo temático
• Datos estadísticos
• Datos históricos, geográficos.
• Datos bibliográficos
• Datos misceláneos
• Determinar el nivel de profundidad de la información solicitada
• Determinar previamente el o los idiomas que maneja el usuario.
5. USO DE LOS RECURSOS
Son los encargados de seleccionar,
procesar y distribuir la información
procedente de los distintos ámbitos:
información interna, externa e
información corporativa.
6. EN QUÉ SE UTILIZAN LOS RECURSOS
Apoyo académico
Fuentes de información
Medio de comunicación
interpersonal
Crear redes de información
y documentación
Satisfacción de necesidades
de información
7. CLASIFICACIÓN DE LOS RECURSOS DE INFORMACIÓN
Se clasifican en cuatro (4) elementos, teniendo en cuenta el servicio que aportan al usuario:
1) Fuentes de información: el individuo o una organización que facilita la información y los
datos necesarios a los usuarios. Responde a los interrogantes dónde y quién (p. ej., un
bibliotecario, un ordenador).
2) Servicios de información: ofrecen al usuario la ayuda necesaria para encontrar la
información que busca (p. ej., el servicio de referencia de las bibliotecas).
3) Productos de información: herramientas que se ofrece al usuario para ayudarle a
encontrar información (p. ej., obras de referencia).
4) Sistemas de información: proceso o procedimiento estructurado mediante el cual la
información o los datos se reúnen, organizan y distribuye a los usuarios.
8. RECURSOS DE INFORMACIÓN RECOMENDADOS
Algunos recursos de información considerados más interesantes para los usuarios,
atendiendo los criterios de calidad, actualidad y disponibilidad.
• Páginas web.
• Portales.
• Libros y revistas electrónicos
• Catálogos
• Base de datos
9. LOS RECURSOS DE INFORMACIÓN EN LAS
ORGANIZACIONES
Las empresas manejan dos (2) tipos de recursos muy distintos:
• Los recursos o activos visibles, tangibles: el capital, las máquinas y materiales
necesarios para llevar a cabo las operaciones diarias de la empresa y crecen gracias a
los flujos de dinero.
• Los recursos o activos invisibles, intangibles: engloba la imagen de marca, la
habilidad tecnológica, el dominio de los canales de distribución o la comunicación directa
con el consumidor; que constituyen la base del éxito de la empresa a largo plazo y se
engrandecen gracias a los flujos de información. Clasificados en 3 tipos básicos de flujo
de información:
1. Información procedente del entorno: es la información externa que capta la
organización.
2. Información interna: es la que se produce dentro de la empresa.
3. Información corporativa: es la información que la organización vierte al entorno.
10. LOS RECURSOS DE INFORMACIÓN EN LAS UNIDADES
DE INFORMACIÓN
El recurso principal es la información, la función básica del resto de los recursos
existentes se encamina a la captación, acceso, proceso, difusión de los recursos
informativos.
¿Qué información recibe del entorno la unidad de información?
• Información sobre el mercado de la tecnología, que le permitirá seleccionar las
herramientas más idóneas para el desarrollo de su propio sistema de
información.
• En segundo lugar, información sobre los proveedores de información, tanto en
soportes electrónicos como tradicionales, que hará posible seleccionar los
materiales con el fin de desarrollar sus colecciones de acuerdo a las
necesidades más inmediatas y mejor identificadas de sus usuarios.
11. LOS RECURSOS DE INFORMACIÓN EN LAS UNIDADES
DE INFORMACIÓN
• En tercer lugar, la información contenida en dichos materiales, que deberá ser
organizada y procesada con el fin de desarrollar un sistema de información que
dé lugar a los productos y servicios a través de los cuales los usuarios podrán
satisfacer sus demandas.
• Por último, la información contenida en los productos generados por otras
organizaciones accesibles a través de las redes de comunicación. Estos son,
básicamente, los recursos informativos accesibles a través de Internet, que
Lynch categoriza de la siguiente manera: catálogos automatizados de acceso
público de todas las unidades de información accesibles a través de Internet,
servicios de distribución de bases de datos, catálogos colectivos en red y listas
y foros de discusión.
12. INFORMACIÓN INTERNA DE UNA UNIDAD DE
INFORMACIÓN
Este tipo de información puede clasificarse en dos grupos:
1. La que resulta del proceso y tratamiento de la información que recibe del exterior:
Catálogo automatizado de acceso público.
Base de datos
Difusión selectiva de la información
Boletines de últimas adquisiciones
2. El resultado del funcionamiento diario de la organización:
Bases de datos
Directorio de usuarios
Proveedores o los registros con información contable.
13. En el entorno de las unidades de información cada vez es más frecuente que
bibliotecas, centros de documentación y archivos implementen su página WEB en
Internet con el fin de proporcionar información sobre todo lo referente a la unidad de
información: personal, servicios, productos, horarios, etc. Es, en definitiva, la imagen
proyectada hacia el entorno. Además, la automatización del flujo de información
interna hace posible proyectar al exterior el resultado de su análisis y proceso,
permitiendo el acceso en red a sus catálogos y bases de datos, que se convierten, a
su vez, en recursos informativos externos para el resto de las unidades de
información.
14. Marco Jurídico y Legal: Conocer el marco jurídico y
legal en Colombia y en el exterior para el manejo de
los recursos de la Información en ciencia y tecnología
El marco legal del cual parte el apoyo a la actividad científica y tecnológica en
Colombia data de 1968 y se fortalece a comienzos de los 90 con la Ley 29 de 1990
y los Decretos Ley 393, 585 y 591 de 1991. En este mismo año la Constitución en
el artículo 70 estableció “que el Estado tiene el deber de promover y fomentar el
acceso a la cultura de todos los colombianos en igualdad de oportunidades, por
medio de la educación permanente y la enseñanza científica, técnica, artística y
profesional,…”. De otra parte en el artículo 71 agrega “El Estado creará incentivos
para personas e instituciones que desarrollen y fomenten la ciencia y la tecnología
y las demás manifestaciones culturales y ofrecerá estímulos especiales a personas
e instituciones que ejerzan estas actividades”. Recientemente se expidió la Ley
1286 de 2009, “por la cual se modifica la ley 29 de 1990, se transforma a
Colciencias en departamento administrativo, se fortalece el sistema nacional de
ciencia, tecnología e innovación en Colombia y se dictan otras disposiciones”.
15. Marco Jurídico y Legal: Conocer el marco jurídico y
legal en Colombia y en el exterior para el manejo de
los recursos de la Información en ciencia y tecnología
Ley 29 DE 1990 (febrero 27). por la cual se dictan disposiciones para el
fomento de la investigación científica y el desarrollo tecnológico y se otorgan
facultades extraordinarias. (modificado por la ley 1286 de 2009).
Decreto 585 de 1991. Por el cual se crea el Consejo Nacional de Ciencia y
Tecnología, se reorganiza el instituto colombiano para el desarrollo de la
ciencia y la tecnología Colciencias – y se dictan otras disposiciones.
(modificado por la ley 1286 de 2009).
Decreto 393 de 1991. Sobre el cual se dictan normas sobre asociaciones
para actividades científicas y tecnológicas, proyectos de investigación y
creación de tecnologías.
16. Marco Jurídico y Legal: Conocer el marco jurídico y
legal en Colombia y en el exterior para el manejo de
los recursos de la Información en ciencia y tecnología
Decreto 591 de 1991. Por el cual se regulan las modalidades especificas de contratos de
fomento de actividades científicas y tecnológicas.
LEY 1286 DE 2009 (Enero 23). Por la cual se modifica la Ley 29 de 1990, se transforma a
Colciencias en Departamento Administrativo, se fortalece el Sistema Nacional de Ciencia,
Tecnología e Innovación en Colombia y se dictan otras disposiciones. (Modifica el
artículo 6 de la Ley 29 de 1990 y los artículos 10, 16, 18, 25, 29, 32 del Decreto 585 de
1991. Deroga el artículo 8 de la Ley 29 de 1990, los artículos 1, 2, 3, 7, 8, 19, 20, 21, 22,
23, 26, y 27 del Decreto 585 de 1991 y las demás disposiciones que le sean contrarias.)
LEY 1341 DE 2009 (Julio 30). Reglamentado parcialmente por el Decreto Nacional 2693
de 2012. Por la cual se definen principios y conceptos sobre la sociedad de la información y
la organización de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones –TIC–, se crea la
Agencia Nacional de Espectro y se dictan otras disposiciones
17. LEY 1341 DE 2009
OBJETO
Esta ley determina el marco general para la formulación de las políticas públicas que
regirán el sector de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, su
ordenamiento general, el régimen de competencia, la protección al usuario, así como lo
concerniente a la cobertura, la calidad del servicio, la promoción de la inversión en el sector
y el desarrollo de estas tecnologías, el uso eficiente de las redes y del espectro
radioeléctrico, así como las potestades del Estado en relación con la planeación, la gestión,
la administración adecuada y eficiente de los recursos, regulación, control y vigilancia del
mismo y facilitando el libre acceso y sin discriminación de los habitantes del territorio
nacional a la Sociedad de la Información.
18. LEY 1286 DE 2009
LEY DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
Esta disposición legal, "Por la cual se modifica la ley 29 de 1990,
se transforma a Colciencias en departamento administrativo, se
fortalece el sistema nacional de ciencia, tecnología e innovación
en Colombia y se dictan otras disposiciones”, establece como su
objetivo general el fortalecimiento del Sistema Nacional de
Ciencia y Tecnología y de Colciencias para lograr un modelo
productivo sustentado en la ciencia, la tecnología y la innovación,
dándole valor agregado a los productos y servicios de la
economía, propiciando el desarrollo productivo y una nueva
industria nacional.
19. LEY 1286 DE 2009
TRANSFORMACIÓN
Se transforma el Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la
Tecnología "Francisco José de Caldas" -Colciencias- en el
Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación -
Colciencias-, con sede en Bogotá D.C., como organismo principal de la
administración pública, rector del sector y del Sistema Nacional de
Ciencia, Tecnología e Innovación -SNCTI-, encargado de formular,
orientar, dirigir, coordinar, ejecutar e implementar la política del Estado en la
materia, en concordancia con los planes y programas de desarrollo.
20. Ley 1286 de 2009
Objetivos generales del Departamento Administrativo de Ciencia,
Tecnología e Innovación - Colciencias
Crear una cultura basada en la generación, la apropiación y la divulgación del
conocimiento, y la investigación científica, la innovación y el aprendizaje permanentes.
Definir las bases para formular anualmente un Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e
Innovación.
Fundamentar y favorecer la proyección e inserción estratégica de Colombia en las
dinámicas del sistema internacional que incorporan el conocimiento y la innovación y
generan posibilidades y desafíos emergentes para el desarrollo de los países y sus
relaciones internacionales, en el marco de la sociedad global del conocimiento.
Articular y enriquecer la investigación, el desarrollo científico, tecnológico y la innovación
con el sector privado, en especial el sector productivo.
Propiciar el fortalecimiento de la capacidad científica, tecnológica, de innovación, de
competitividad y de emprendimiento, y la formación de investigadores en Colombia.
21. LEY 1286 DE 2009
OBJETIVOS GENERALES DEL DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO DE CIENCIA,
TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN - COLCIENCIAS
Promover el desarrollo y la vinculación de la ciencia con sus componentes básicos y
aplicados al desarrollo tecnológico innovador, asociados a la actualización y
mejoramiento de la calidad de la educación formal y no formal.
Definir y alinear los procesos para el establecimiento de prioridades, asignación,
articulación y optimización de recursos de toda clase para la ciencia, la tecnología, la
innovación y el resultado de estos, como son el emprendimiento y la competitividad.
Fortalecer la capacidad del país para actuar de manera integral en el ámbito
internacional en aspectos relativos a la ciencia, la tecnología y la innovación.
Promover y evaluar la alianza estratégica universidad-empresa, en función de
desarrollar conjuntamente la ciencia, la tecnología y la innovación en sectores
estratégicos para el desarrollo económico y social del país
22. LEY 1286 DE 2009
SNCTI
SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
El Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología, al que se refiere el
Decreto 585 de 1991, pasa a ser Sistema Nacional de Ciencia,
Tecnología e Innovación -SNCTI- con el fin de integrar las actividades
científicas, tecnológicas y de innovación bajo un marco donde
empresas, Estado y academia interactúen en función de los fines de
la presente ley.
23. Ley 1286 de 2009
Objetivos del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación - SNCTI-.
Propiciar la generación y uso del conocimiento, a través del desarrollo científico, tecnológico
y la innovación, como actividades esenciales para darle valor agregado a nuestros recursos,
crear nuevas empresas basadas en investigación, desarrollo tecnológico e innovación,
alcanzar mayores y sostenidas tasas de crecimiento económico, acumulación y distribución
de riqueza, con el objeto de mejorar los niveles de calidad de vida de los ciudadanos.
Fomentar y consolidar, con visión de largo plazo, los centros y grupos de investigación
particulares y de las Instituciones de Educación Superior, sean públicas o privadas, los
centros de desarrollo tecnológico, los parques tecnológicos, los centros de productividad, las
instituciones dedicadas a la apropiación social de la ciencia, la tecnología y la innovación, las
entidades de gestión, administración y promoción del conocimiento, las incubadoras de
empresas de base tecnológica y el desarrollo del talento humano, las academias y
sociedades científicas, tecnológicas y de innovación, y las diferentes redes, iniciativas de
organizaciones e individuos tendientes al fortalecimiento del sistema.
Promover y consolidar por diversos mecanismos, la inversión pública y privada creciente y
sustentable en investigación, desarrollo tecnológico, innovación y formación del capital
humano, para la ciencia, la tecnología y la innovación, como instrumentos determinantes de
la dinámica del desarrollo económico, social y ambiental.
24. Ley 1286 de 2009
Objetivos del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación - SNCTI-.
Diseñar modelos contemporáneos y visionarios de desarrollo económico y social, basados en procesos de
enseñanza aprendizaje permanente y democratizado de la ciencia, la tecnología y la innovación, regidos por
políticas públicas, bajo la indelegable responsabilidad del Estado.
Hacer prospectiva en ciencia, tecnología e innovación, adoptar decisiones y emprender acciones en materia
de ciencia, tecnología e innovación que contribuyan a la construcción conjunta e integrada de escenarios de
futuro de Colombia en el contexto mundial.
Fomentar la coordinación, seguimiento y evaluación entre la política y el desarrollo nacional en ciencia,
tecnología e innovación con la actuación internacional del Estado y su política exterior y promover su
vinculación con iniciativas y proyectos internacionales estratégicos de ciencia, tecnología e innovación.
Articular al sistema y a sus actores con los sistemas e instancias existentes, con el objeto de que cada uno de
los componentes desempeñe el papel específico que le corresponde en el proceso, creando sinergia y
optimización de recursos.
Realizar el seguimiento y evaluación de la política nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación y de las
actividades de Ciencia, Tecnología e Innovación realizadas por el SNCTI.
Promover y evaluar la alianza estratégica universidad-empresa, en función de desarrollar conjuntamente la
ciencia, la tecnología y la innovación en sectores estratégicos para el desarrollo económico y social del país.
25. Ley 1286 de 2009
Objetivos del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación - SNCTI-.
Diseñar modelos contemporáneos y visionarios de desarrollo económico y social, basados en procesos de
enseñanza aprendizaje permanente y democratizado de la ciencia, la tecnología y la innovación, regidos por
políticas públicas, bajo la indelegable responsabilidad del Estado.
Hacer prospectiva en ciencia, tecnología e innovación, adoptar decisiones y emprender acciones en materia
de ciencia, tecnología e innovación que contribuyan a la construcción conjunta e integrada de escenarios de
futuro de Colombia en el contexto mundial.
Fomentar la coordinación, seguimiento y evaluación entre la política y el desarrollo nacional en ciencia,
tecnología e innovación con la actuación internacional del Estado y su política exterior y promover su
vinculación con iniciativas y proyectos internacionales estratégicos de ciencia, tecnología e innovación.
Articular al sistema y a sus actores con los sistemas e instancias existentes, con el objeto de que cada uno de
los componentes desempeñe el papel específico que le corresponde en el proceso, creando sinergia y
optimización de recursos.
Realizar el seguimiento y evaluación de la política nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación y de las
actividades de Ciencia, Tecnología e Innovación realizadas por el SNCTI.
Promover y evaluar la alianza estratégica universidad-empresa, en función de desarrollar conjuntamente la
ciencia, la tecnología y la innovación en sectores estratégicos para el desarrollo económico y social del país.