Este documento presenta orientaciones educativas para trabajar con estudiantes que tienen capacidades cognitivas diferentes. Recomienda potenciar la exploración, la indagación, el juego imaginativo y las prácticas artísticas, así como evitar la repetición mecánica. Además, propone adecuar la enseñanza a cada etapa de desarrollo y aplicar nuevas tecnologías para alimentar la curiosidad de los estudiantes.

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NUCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA
Autoras:
Arellano Ana 18157681
Chaparro Sandra 15079465
Marín Maury 15622383
Ramírez Grecia 18715785
San Cristóbal, Junio de 2014

2. Capacidades Cognitiva Diferentes recursos cognitivos
De tipo lógico
 Numérico
Espacial
 De memoria
 Verbal
 Creativo
Memoria Atención y concentración
Flexibilidad Cognitiva

3. ORIENTACIONES
EDUCATIVAS
ORIENTACIONES
EDUCATIVAS
Potenciar Crear Evitar
La exploración
La indagación
El juego imaginativo
Pensamiento lógico
matemático
Practicas artísticas
Autonomía en el
aprendizaje
Dialogo y
comunicación
Ambiente de trabajo
libertad para la creatividad
pensamiento divergente
Curiosidad
uso de nuevas
tecnologías
Repetición mecánica
Desarrollo sentido de la
perfección exagerado o
disfuncional

4. ORIENTACIONES
EDUCATIVAS
POR ETAPAS
ORIENTACIONES
EDUCATIVAS
POR ETAPAS
Infantil
PrimariaPost‐Obligatoria
Obligatoria
Autonomía personal
Lenguaje
Lectura
Adaptación de actividades del aula
Secundaria
Resuelven problemas
son reflexivos,
analizan
Enseñara la toma de
decisiones

5. Orientaciones
Educativas
Orientaciones
Educativas
Alumnos con altas capacidadesAlumnos con altas capacidades
Potenciar la exploración y la practica artísticaPotenciar la exploración y la practica artística
Permite el desarrollo de habilidadesPermite el desarrollo de habilidades
Adecuar la enseñanza y Evitar la repetición mecánicaAdecuar la enseñanza y Evitar la repetición mecánica

6. Aplicar nuevas tecnologíasAplicar nuevas tecnologías
Alimentar la curiosidad del alumnadoAlimentar la curiosidad del alumnado
Estrategias para trabajar la creatividad y la menteEstrategias para trabajar la creatividad y la mente
Actividades para el desarrollo socialActividades para el desarrollo social

7. Potenciar el dialogo y la comunicaciónPotenciar el dialogo y la comunicación
Impulsar la autonomía en el aprendizajeImpulsar la autonomía en el aprendizaje
Evitar que desarrolle el pensamiento de la perfecciónEvitar que desarrolle el pensamiento de la perfección

8. Orientaciones para DocentesOrientaciones para Docentes
Limites de
Programación
Limites de
Programación
Falta de RespuestasFalta de Respuestas
Asignaciones
Repetitivas
Asignaciones
Repetitivas
Evitar ExcesosEvitar Excesos
NaturalidadNaturalidad
Evaluación
Diagnóstica
Evaluación
Diagnóstica
Reacciones PropiasReacciones Propias
Actividades
Estimulantes
Actividades
Estimulantes
ElegirElegir
AceptaciónAceptación