Este documento describe la importancia de la expresión plástica y el modelado en la educación parvularia. Explica que el modelado y el uso de materiales moldeables permiten a los niños desarrollar sus habilidades motoras y perceptivas. Incluye información sobre diferentes materiales como la plastilina, masas, arcilla y jabón que son adecuados para diferentes edades. También cubre técnicas como el modelado y el armado, e incluye consejos sobre la duración de las sesiones y la motivación de los niños. El objet

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN.
EDUCACIÓN PARVULARIA
METODOLOGÍA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA
INTEGRANTES:
 Viviana Calderón
Semestre: cuarto “A”

3. En artes plásticas, se entiende por modelado al proceso de creación de una
representación o imagen (el modelo) de un objeto real, y consiste en la elaboración
manual,
OBJETIVO
Como futuras maestras jardineras, confiamos plenamente en que somos
responsables de la educación plástica de los niños. De manera que puedan
desarrollarse y ampliar sus capacidades creadoras e imaginativas. El modelado,
y la construcción a través de masas y elementos que le permitan manipular, e ir
desarrollando sus habilidades motoras y perceptivas son indispensables, es por
ello que consideramos de suma importancia tener y manejar información
acerca del tema.

4. MATERIALES MOLDEABLES
Los materiales moldeables, plásticos, móviles, son la respuesta mas concreta
a las necesidades de los niños. Cuando interaccionan con el niño se crea un
flujo rítmico de sensaciones cinestesias que proporcionan un escape en la
energía acumulada y satisface la necesidad de expresar sentimientos
•PLASTILINA
•MASAS
•ARCILLA
•JABON
•PAPEL MARCHE

5. TECNICA MATERIALES EDADES PERIODO DE
ESTIMULACION
CARACTERISTICAS
MODELADO
Las masas son un
material excelente
para esta edad.
3 AÑOS De 1 a 2 sesiones de
quince minutos cada
sesion
•El niño necesita practicar y
experimentar sensaciones
kinestesicas, los materiales
empleados deben estimular
la expresión espontánea.
•El manejo de un material
tridimensional le permite
utilizar los dedos y músculos
de forma diferente..
Uno de los materiales
apropiados es la arcilla.
4 años De 3 a4 sesiones cada
sesión de 15 a 20
minutos
La importancia de la
actividad es dársela al niño
para que experimente y
pueda crear distintas
formas.
El material apropiado
para esta edad seria el
jabón o papel marche
5 años De 4 a 5 sesiones de25
a 40 minutos cada
sesión
Motivar al niño para que trabaje
el volumen en todas las
direcciones y vaya observando su
trabajo desde distintos puntos de
vista.

6. IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD
FINA Y CREATIVA
La motivación de ese
trabajo debe ser
psicomotriz. Permite la
capacidad de
observación y la
memoria visual o sea
que asegurara la
coordinación visual-
manual.
Estas actividades van a
contribuir al gozo
sensorial, y a pulir el
plano motor y le
permite una
comprensión más clara
de la representación
del espacio, la forma y
las texturas.
La importancia de los
materiales
tridimensionales para
agudizar la capacidad
perceptiva e iniciarse
en la sensación táctil
del manejo de la masa.

8. ARMADO
Esta Técnica consiste en transformar
creativamente un objeto o elemento en
otro de diferente significado y uso.
OBJETIVO
Estimular la creatividad del niño, desarrollar las funciones
mentales, mediante el juego utilizando materiales de desecho para
transformación en otra cosa de utilidad.
Estimular la comprensión del ambiente, y nociones de espacio
mediante la utilización de materiales diversos y del medio.
Favorecer el paso paulatino al grafismo
MATERIALES
Juegos de construcción en sus diferentes
presentaciones
Material del medio (material desestructurado)
Y en algunos casos material estructurado

9. EDAD IMPORTANCIA
3 años, el nivel de complejidad se
lo va desarrollando a medida que
el niño vaya madurando sus
capacidades. El tiempo de
duración puede ser de 20 a 30
minutos por semana
Esta técnica es importante puesto
que ayuda a que el niño desarrolle
la imaginación y creatividad
Desarrolla adecuado de la
motricidad gruesa y fina, ya que
utiliza su cuerpo.
Reconocimiento del espacio en el
cual está trabajando y nociones de
tamaño y forma,
Desarrollo del lenguaje y la
comprensión ya que por medio de
las consignas que el maestro le dá,
el niño debe entenderlas y
ejecutarlas correctamente.

10. http://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/1150/1165.ASP
BIBLIOGRAFIAS :
Libro:Didáctica de la expresión plástica en educación infantil
Escrito por Antonio Mesonero Valhondo,Susana Torío López
LIBRO: creatividad y técnicas plásticas en educación infantil
EXPRESION PLASTICA Y SU METODOLOGIA EN EDUCACION INFANTIL
WEBGRAFIAS: