1. Universidad Autónoma del Estado de
México
Unidad Académica Profesional
Nezahualcóyotl
Licenciatura en Educación para la Salud
Materia: Gestión para la Salud Comunitaria I
Equipos:
1 y 2
Tema: INVESTIFACIÓN SOCIAL PARA
ACTIVISTAS

2. INVESTIGACIÓN SOCIAL
PARA ACTIVISTAS

3. El activista necesita emplear métodos
adecuados a sus intenciones y objetivos, la
potenciación de comunidades y el desarrollo de
la capacidad de las organizaciones

4. La meta del activista es
incrementar el poder y la
capacidad de una
comunidad de bajos
ingresos
El método habitual es
animar, estimular y
orientar a la comunidad
para que se comprometa
a acciones como
proyectos de autoayuda
dirigidos a objetivos
definidos por los
miembros de la
comunidad como
prioridades principales

5. El activista tiene
que conocer la
economía
los procesos
políticos, la
tecnología,
los patrones de
relación, los valores
y las creencias
de los miembros de
la comunidad, es
decir, su cultura

6. Dedique un tiempo a escribir:
Destine por lo menos una
hora o más cada día, solo y
tranquilo, para escribir sus
observaciones y análisis de la
comunidad en la que trabaja.
Escribir ayuda a organizar sus
pensamientos

7. • Tiene que entender la perspectiva,
observando atentamente cuando
está en la comunidad o con alguno
de sus miembros, y escribiendo
luego en privado abundantes
notas sobre sus observaciones y
análisis.
Necesita una
perspectiva
social
• No tenga miedo de obtener
información sociológica
incluyendo economía, política,
geografía, antropología y
sociología.
Investigación
bibliográfica:

8. Hacerlistas:
es una forma útil de
organizar y revisar sus
observaciones, y llegar a
una comprensión más
profunda de la comunidad
desde una perspectiva
social.
Detectará cosas que no ha
observado todavía, y
pondrá más atención a ellas
la siguiente vez que estudie
la comunidad.
Necesita diseñar su
propia estrategia
de investigación,
adecuada a las
condiciones de la
comunidad.
Este documento
sólo le da ciertas
orientaciones, no
una receta de cómo
hacer su trabajo.

9. INVESTIGACION COMUNITARIA

10. ¿Qué Indicadores sociológicos son necesarios
para Potenciar Comunidades?
ACTIVISTA
Conocer la
comunidad
¿Cómo esta
organizada?
¿Qué
organización
social tiene?
¿Qué estructuras
sociales, patrones
y procesos
conforman la
comunidad?

11. OCHO CATEGORIAS IMPORTANTES PAR ESTUDIAR
A LACOMUNIDAD
• Geografía
• Demografía
• Tecnología
• Economía
• Política
• Instituciones
• Ideología
• Conceptos

12. LA GEOGRAFIA DE LA COMUNIDAD
¿Dónde esta
situada la
comunidad?
¿Cuál es el
tamaño del
área dela
comunidad?
¿Qué cultivo,
ganadería etc. son
adecuados para el
clima y el terreno?

13. La dimensión tecnológica:
•Cuál es la tecnología en general

14. Con que capital cuenta la
comunidad
¿Cómo se procesan los alimentos?
¿Cómo se almacenan?
¿ Cómo se procesan los recursos
naturales?
¿Qué herramientas se usan en la
comunidad?

15. • ¿Existe alguna producción para su
venta y exportación fuera de la
comunidad?
¿De qué tecnología de
comunicación dispone la
comunidad?

16. • La dimensión económica:
¿Qué tipos de mecanismos sociales
se utilizan para distribuir la
riqueza?
¿Los productos de la pesca y la
agricultura se venden, se utilizan para su
consumo inmediato o ambos?
¿En qué proporción?

17. ¿Existe
disponibilidad de
créditos?
¿Hay asociaciones
de ahorro rotativo,
usureros, casas de
empeño, bancos,
uniones de crédito,
grupos fiduciarios,
corretaje en bolsa?
¿Qué proporción
de la población
comunitaria tiene
acceso a cada uno
de ellos?

18. • La dimensión política:
¿Cuáles son los mecanismos de
distribución de poder e influencia
en la comunidad?
♣Por sucesión
♣Jefatura
♣Poder familiar

19. • ¿Qué influencia se ejerce sin
poder político?
• ¿Qué factores externos son
importantes?

20. La dimensión social e
institucional
Engloba
las formas
de las
personas
Actúan
Interactúan
entre ellas
Reaccionan
En las
instituciones
actúa como
el
matrimonio
o la amistad

21.  ¿Qué patrones de relación forman parte de la
composición social de la comunidad?
 ¿Qué sistema familiar y de parentesco existe?
 ¿Hay algún tipo de sistema de traspaso de jefatura?
 ¿Es tradicional, está asimilado al sistema gubernamental,
o tiene parte de ambos?
 ¿Qué organizaciones forman parte de la comunidad (sin
ánimo de lucro, comerciales, gubernamentales)?
 ¿Qué clubs, congregaciones, partidos políticos, grupos
étnicos y otras asociaciones forman parte de la
organización social de la comunidad?

22. La dimensión ideológica y de
valores
• ¿Qué valores compartidos existen en la
comunidad (bien, mal, bonito, feo, bueno, malo)?
• ¿Hay valores que difieran de una facción a otra?
• ¿Qué valores políticos comparten?
• ¿Cuáles son las principales diferencias entre los
valores políticos?
• ¿Qué valores religiosos comparten?
• ¿para auto ayudarse y hacerse más
autosuficiente?

23. CUESTIONARIO DE INVESTIGACIÓN
Ayudan a entender la
organización social de
la comunidad y
predecir la posibilidad
de éxito de la
movilización social
Para obtener la información
necesaria un activista debe
averiguar sobre la comunidad
antes de organizar las actividades
de autoayuda apoyándose de las
siguientes preguntas

24. ¿Cómo acercarse a los
ancianos y líderes de la
comunidad?
• ¿Cuál es su estructura
geográfica: superficie,
vegetación, altitud,
clima?¿Cuál es el área de la
comunidad? geográfica
• ¿Cuál es la historia de la
comunidad?
• Tamaño (n° de
habitantes)

25. ¿Hay ya algún grupo activo en
cuestiones de autoayuda?
• ¿Qué papel desempeñan los líderes de la
comunidad?
• ¿Quién son los líderes de opinión?
¿ Y exportaciones hacia fuera de la
comunidad?
• ¿Cuáles son las áreas potenciales en las que
comenzar las actividades de autoayuda?
• ¿Cómo se toman las decisiones en la comunidad?
• Situación de la zona de la comunidad , relación con
otras comunidades

26. Patrón del asentamiento
(cómo y dónde vive la gente,
situación de sus casas)
• Pirámide de edad (coeficiente de
dependencia), estructura
Composición religiosa
• ¿Cuáles son las costumbres y
creencias más importantes?
• Niveles de educación y coeficientes
• Composición étnica
• Lenguas que se utilizan

27. • ¿Que papeles desempeñan mujeres y
hombres en temas como agua, salud,
crianza de los hijos, producción de
alimentos?
¿Qué punto de equilibrio existe
entre los sexos, qué relaciones
hay entre hombres y mujeres?
• ¿Cómo se entienden y tratan las
enfermedades?
• ¿Existe violencia?
¿Cuál es la situación sanitaria?
• Si existen facciones, ¿qué posibilidad hay
de organizar la unidad?
¿Existen facciones (políticas,
religiosas, étnicas, clanes)?

29. ¿Qué tipo de información deben registrar los
activistas?
 Una buena gestión requiere de una buena
inf.
 Tener mucha inf. No siempre significa la
mejor inf.
Inf. Tiene que ser útil Fácil de encontrar

30. Información del activista
Asegurarse que datos deben ser
guardados y como guardarlos.
Como poner la inf. a disposición
de un programa de movilización.

31. Predicciones de
grado de la
unidad
Posibilidad de
organización
Usted mismo hará
su propia lista de
tipos de inf.
Incluyendo
indicadores
sociales.
Hace falta inf. De la
comunidad antes, durante
y después de la
intervención.

32. Estimación del éxito de la
movilización para la
autoayuda.
Líneas básicas
Cambios sociales asociados
con la intervención.

33. Los activistas deben llevar
registros diarios y mensuales de
Actividades Planificadas y no
Planificadas.
Hace falta inf, sobre los
recursos disponibles que se
pueden sacar a la luz en cada
comunidad.
Servicios destacados en la
comunidad, fuentes de
recursos físicos, fuentes de
recurso monetario y recursos
para el adiestramiento.

34. Los informes escritos son los mas
efectivos, que los informes verbales, no
llegan a hacer parte de la memoria del
programa.
Hace falta inf., sobre las
estrategias anteriores,
incluyendo en las que se tuvo
éxito (y por que) y en cuales no .

36. TRABAJAR UNIDOS
IMPORTANTE
RECURSO
NO MONETARIO
SE DEFINE COMO :LA
CAPACIDAD QUE
TENGAN SUS
MIENBROS DE
TRABAJAR UNIDOS

37. EN LAS DISTINTAS COMUNIDADES
VARIA EL GRADO DE
COOPERACION Y DE CONFLICTO
ENTRE FACCIONES
PUEDEN PREGUNTARLES A SUS
INFORMANTES MAS FIABLES SI HA
HABIDO INCIDENTES O
CONFLICTOS ENTRE FACCIONES
EN LE PASADO
NO ES NECESARIO HACER UN
ESTUDIO SOCIOLOGICO SOBRE LOS
MIEMBROS DE LA COMUNIDAD PARA
DETERMINAR EL GRADO DE UNIDAD
O EL AFAN DE COOPERACIÓN.
ACTIVISTAS

38. EVALUAR TANTOS LOS PUNTOS FUERTES
COMO LOS PUNTOS DEBILES
1¿Qué características
de la comunidad
pueden contribuir al
éxito de un proyecto de
autoayuda? 2¿Qué características
pueden entorpecerlo?
PARA ESTO LOS ACTIVISTAS DEBEN HACERSE
ESTAS DOS PREGUNTAS :

39. Que dibujen tablas
con los atributos
positivos y
negativos.
Pueden intentar clasificar estas
características dentro de las 6
dimensiones antes
mencionadas .
(cultura y sociedad)
ES
RECOMENDABLE

40. OTRO IMPORTANTE RECURSO QUE SE PUEDE OBTENER
DE UNA COMUNIDAD CONSISTE EN EL TRANBAJO QUE
DONAN SUS MIEMBROS . (TERRENOS O EDIFICOS)
TRABAJO COMUNAL
DONADO
RESIDENTES CON
CONOCIMIENTOS:
IMPORTANTE RECURSO : ENTRE ELLOS SE ENCUENTRAN
PROFESIONALES Y NO PROFESIONALES .

41. RECURSOS
ECONOMICOS
LOS RECURSOS ECONOMICOS SE CLASIFICAN HABITUALMENTE EN
TIERRA, TRABAJO, Y CAPITAL.
“QUE LA COMUNIDAD PUEDE USAR PARA PROYECTOS”

42. TIEMPO Y ESFUERZO
LA ASISTENCIA A REUNIONES EXIGE TIEMPO Y ENERGIA .
CASI SIEMPRE TODO SU TIEMPO Y ENERGIA LO OCUPAN PARA
TRABAJAR Y PODER SOBREVIVIR.
ACTIVISTAS: DEBEN AVERIGUAR SI DISPONEN DE ALGUN TIEMPO LA
COMUNIDAD .

43. SOLO ESTARAN DISPONIBLE POR LAS TARDES Y LOS DIAS DE FIESTA
(LOS DIAS PUEDEN SER DIFERENTES)
EL VIERNES :PARA LOS MUSULMANES
SABADOS :PARA LOS JUDIOS
DOMINGOS :PARA LOS CRISTIANOS
MARTES :PARA LOS PESCADORES
POR EJEMPLO:

44. Pueda
proporcionar
una
comunidad
Para su
proyecto:
Siempre hará
falta dinero
No importa
cuantosDINERO:

45. Tiene que evaluar la
capacidad de la
comunidad
Para generar dinero
Sea mayor en las
zonas urbanas que en
las comunidades
rurales
Tendrán que generar
índices de
disponibilidad de
dinero
Muchos de ellos
prefieren decir que
son: pobres, con la
falsa esperanza de ser
más merecedores de
Sera mayor en
comunidades
Solo cultiva para su
propio consumo

46. REGISTROS E
INFORMES
• Es necesario que se registren estimaciones de
recursos potenciales de una comunidad
SI FOMA PARTE DE
UN PROCESO
REGIONAL O
PROVINCIAL DE
MOVILIZACIÓN
• Estos registro tienen que ponerse a disposición del
director o del coordinador de un programa
Su inves..
Produce
datos, y estos
datos tiene:
• Almacenarse sistemáticamente de una forma que puedan recuperarse con
rapidez
• Guardarlos como parte de un SIG (Sistemas de Información de Gestión)

48. Ámbitos
*Regional
*Provincial
*Nacional
Incluyendo organizaciones nacionales e
internacionales de ayuda
Bilaterales y multilaterales
Las aportaciones gubernamentales están sujetas
a regulaciones muy rígidas que pueden
entorpecer el proceso de potenciación.
3 fuentes Legitimas para las
comunidades son:

49. Las ONG Son organizaciones caritativas que estimulan
la dependencias, están asociadas a un cierto
proselitismo religioso o de otro tipo, y es posible que
no tengan continuidad ni cobertura nacional, lo que
resultaría de las desigualdades dentro del país.
Los proyectos están organizados por un periodo de
tiempo fijo
Raramente se preparan para la potencialidad
Desarrollan sus proyectos

51. FUENTES GUBERNAMENTALES
Consigan de ellas información sobre:
•Que asesoría y ayudas financieras pueden estar potencialmente disponibles.
•Que les presenten a los funcionarios gubernamentales de un ámbito
inmediatamente:
•Superior
•Regional
•Provincial

52. MINISTERIOS Y DEPARTAMENTOS TIENEN
EXPERTOS EN VISITAR COMUNIDADES
transporte Otros medios
carecen

53. •Esto sirve a dos propósitos:
1.ro
• Obtiene el recurso de orientación de la comunidad
2.do
• Implica a la comunidad en la contribución al proyecto,
y por lo tanto valorarán mas esta orientación
¿? Si es posible que ellos hagan esa visita a la comunidad si
esta consigue los fondos necesarios.

54. PODRIA DISPONERSE DE PERSONAS CON
EXPERIENCIA Y ASESORES TECNICOS EN
VARIOS SECTORES:
Educación
Salud
Alfabetiza
ción
Servicios
sociales
Desarrollo
comunitario

55. *
Si se es un
activista
gubernamental
o se trabaja en
una ONG
*
Tiene que
averiguar y
registrar
procedimientos
que exigen los
departamentos
gubernamentales
*
Para que la
persona y
comunidad
soliciten
ayudas
financieras.

56. ONG
internacionales
ONG nacionales y
locales
Iglesias y otras
organizaciones
religiosas.
Embajadas,
consulados o
representaciones
diplomáticas
Empresarios y
otros donantes
privados.
Fuentes no gubernamentales:

57. La
recaudación
de fondos
guiara a
través del
proceso de
orientar a la
comunidad
a redactar
propuestas
que le
ayuden a
obtener los
fondos
disponibles.