Este documento presenta un ejercicio para estudiantes de segundo básico sobre identificar familias de palabras. El ejercicio consiste en cuatro partes: 1) Completar oraciones con familias de palabras relacionadas a flores, panadería y árboles. 2) Completar una tabla con palabras de familias relacionadas a flor, pan y tabla. 3) Unir palabras de familias relacionadas a mesa y silla. 4) Asignar familias de palabras a imágenes de mesa y silla. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y comprendan familias de palabras

1. Nombre:____________________________________________ Fecha: ____ /____ /2013
Completa los textos con las siguientes familias de palabras
1) La flor más bonita la compré en la _________________________, habían
ramos de todos los colores y aromas, pero yo preferí esta
_______________________silvestre porque me la recomendó la
_______________________.
2) En la __________________________ el __________________________ fabrica
el __________________________ más rico y crujiente.
3) Los ___________________________ de la arboleda don muy antiguos,
están tan viejos que han debido plantar _________________________
pequeños para poder cortar los más viejos. La _______________________
sin sus grandes árboles, ya no tendrá sombra.
4) La _________________________ de mi casa es muy angosta, mi papá ha
pensado, cambiarla por un __________________________, porque una
Fundación Arturo Merino Benítez
Colegio Tantauco El Bosque
Lenguaje y Comunicación NB1 –Segundo Básico A y B
Profesoras: Valeska Saavedra – Elizabeth Jara
Objetivo Habilidad
• Identificar las familias de palabras Conocimiento
LENGUAJE Y COMUNICACÓN
Para recordar:
Una familia de palabras está
formada por un conjunto de
palabras que comparten el
mismo lexema o raíz, y que por lo
tanto, tienen relación en su
significado.

2. Nombre:____________________________________________ Fecha: ____ /____ /2013
_________________________________ pequeña, tampoco serviría .
Forma familia de palabras
tabla flor pan
Observa las imágenes y completa la familia de palabras:
Objetivo Habilidad
• Comprender familias de palabras Comprensiòn
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Colegio Tantauco El Bosque
Lenguaje y Comunicación NB1 –Segundo Básico A y B
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LENGUAJE Y COMUNICACÓN

3. Nombre:____________________________________________ Fecha: ____ /____ /2013
Une las palabras de la misma familia:
Localiza 8 palabras: Familia de mesa y de silla y luego clasifícalas en el
esquema.
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Colegio Tantauco El Bosque
Lenguaje y Comunicación NB1 –Segundo Básico A y B
Profesoras: Valeska Saavedra – Elizabeth Jara
Objetivo Habilidad
• Reconocer familias de palabras Comprensión
zapato
papel
mar
flor
papelera
floristería
zapatero
marino
florido
marinero
papelería
zapatería
LENGUAJE Y COMUNICACÓN

4. Nombre:____________________________________________ Fecha: ____ /____ /2013
Escribe en el rectángulo el nombre de la imagen y luego completa los
óvalos con la familia de palabras relacionada con esa imagen.
mesa silla
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Colegio Tantauco El Bosque
Lenguaje y Comunicación NB1 –Segundo Básico A y B
Profesoras: Valeska Saavedra – Elizabeth Jara
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Objetivo Habilidad
• Identificar familias de palabras Conocimiento
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