Este artículo describe los principales aspectos que han guiado la construcción de políticas públicas de juventud rural en dos países de América Latina (Colombia y Brasil)
Guía Básica para el Estudio de las Políticas Públicas Felix Maradiaga
Esta guía fue publicada originalmente en el año 2008 como texto principal para una serie de talleres de formación para funcionarios públicos locales. El texto expone, con lenguaje sencillo y accesible, los conceptos básicos y principales enfoques contemporáneos sobre políticas públicas, prestando énfasis al su rol en la modernización de la administración pública local. La guía puede ser usado gratuitamente como texto para cursos cortos de políticas públicas, dado su enfoque práctico que ilustra la forma en que funciona el ciclo de las políticas públicas y la forma en que se puede incidir en la formulación de una agenda pública. El texto también ofrece una “Guía Metodológica para el Diseño de una Política Pública en el Ámbito Local” y finaliza con una exposición del proceso de formulación del presupuesto municipal, como un instrumento de creación de valor público. La guía ha sido usada por el sistema de naciones unidas (UNDP) para la capacitación de alcaldes y consejales en Centroamérica.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Este artículo describe los principales aspectos que han guiado la construcción de políticas públicas de juventud rural en dos países de América Latina (Colombia y Brasil)
Guía Básica para el Estudio de las Políticas Públicas Felix Maradiaga
Esta guía fue publicada originalmente en el año 2008 como texto principal para una serie de talleres de formación para funcionarios públicos locales. El texto expone, con lenguaje sencillo y accesible, los conceptos básicos y principales enfoques contemporáneos sobre políticas públicas, prestando énfasis al su rol en la modernización de la administración pública local. La guía puede ser usado gratuitamente como texto para cursos cortos de políticas públicas, dado su enfoque práctico que ilustra la forma en que funciona el ciclo de las políticas públicas y la forma en que se puede incidir en la formulación de una agenda pública. El texto también ofrece una “Guía Metodológica para el Diseño de una Política Pública en el Ámbito Local” y finaliza con una exposición del proceso de formulación del presupuesto municipal, como un instrumento de creación de valor público. La guía ha sido usada por el sistema de naciones unidas (UNDP) para la capacitación de alcaldes y consejales en Centroamérica.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
1. FASE 1 FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL
GUSTAVO ADOLFO MORA PARADA
ADRIANA LIZBETH MONTES
BEATRIZ ADRIANA GUERRERO
JUAN CARLOS ROMERO
Tutor(a) :
IRIS ALEIDA PINZON ARTEAGA
Grupo: 403033_134
Universidad Nacional Abierta Y A Distancia- UNAD
Escuela De Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades
– ECSAH
Programa De Psicología
Psicología Política
Octubre de 2021
2. Preguntas base a
la lectura,
Antología
psicológica y
Política
2
Cruz, M P & Rodriguez,
Hernandéz, G (2015)
3. 3
¿Hacía que fenómeno (como objeto de
estudio) se enfoca la psicología política?
En su análisis del objeto de la Psicología Política, Martín Baro (1991) señala que existen tres formas
posibles de entender el comportamiento político:
1) En primer lugar, comportamiento político es todo aquel que se realiza dentro del estado. Los
protagonistas de ese comportamiento pueden ser las, instalaciones estatales o sus representantes, o
bien los ciudadanos en cuanto se relacionan con aquella.
2) Otra posible forma de entender la política, toma como eje definitorio uno de los aspectos
fundamentales de la vida social, el poder. De esta manera, conducta política sería aquella en la que
interviniese alguna forma de poder. Asumiendo que el poder consustancial a la vida política y social
en general resulta, precisamente por ello poco clarificador para utilizarlo como elemento diferenciador
entre el comportamiento político y el que no lo es.
3) Finalmente otra posibilidad de entender un comportamiento como político es a partir de la relación
e impacto que produce en un orden social.
4. • Movimientos políticos
• Coaliciones y estructuras políticas
• Relaciones entre grupos políticos
• Procesos políticos
• Estudios monográficos
• El individuo como actor político
¿Cuáles son las líneas de intervención de
la psicología política?
Otras que se pueden analizar serían:
• Relaciones internacionales
• Toma de decisiones en política internacional, en las líneas de investigación
de la Psicología Política
• Toma los procesos socio cognitivos en la construcción de los fenómenos
políticos Identidad y socialización, Resolución de conflictos políticos
• Desafíos y cambios en la sociedad contemporánea personalidad y
liderazgo político
• Autoritarismo y xenofobia comunicación política etc. Junto a ello, también
situaciones y fenómenos políticos centrados en contextos geográficos
muy determinados
5. 5
¿Cuál sería el aporte de la Psicología
Política al desarrollo de la nación?
Es considerada como un medio para transformar las realidades sociales a
través de respuestas prácticas que posibiliten la solución de los problemas
planteados por las relaciones sociales, políticas y económicas que se
presentan en un contexto y espacio determinado.
Desde esta disciplina se aporta con la atención profesional y académica a los
asuntos que marcan tendencia colectiva y política de un país, a la promoción
de los derechos humanos, los resultados de sus estudios pueden aportan a la
formulación de políticas públicas de la mano de la organización ciudadana.
6. 6
¿Qué relación establece la psicología política con
las otras disciplinas que pertenecen a las
ciencias sociales?
Se podría decir que la psicología política esta vinculada a la psicología social ya
que existen investigaciones que aportaron de forma relevante al surgimiento de
la psicología política, de tal manera se afirmar la contribución de otras disciplinas
de las ciencias sociales que fueron inspiración para esta, hay diferentes autores
que con sus escritos fueron fuente de inspiración para su reconocimiento
público, entre tantos, podemos destacar a Le Bon que aportó grandes
contribuciones de gran relevancia con la psicología de las masas que planteaba
asuntos elementales para la psicología política como la interacción entre líderes
y seguidores y las características de las masas. En la obra de Ortega podemos
identificar problemáticas psicosociales y psicopolíticas.
7. Referencias
Martínez, C. (2011). Capítulo 1. Distribuciones de frecuencia. En: Estadística y muestreo, 13a ed. [Online] Bogotá: Ecoe
Ediciones. (pp 2 – 10). Recuperado de http://www.ebooks7-24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=739
Montero, J. M. (2007). Conceptos Generales Estadística descriptiva. Madrid: Paraninfo. (pp 3 – 16). Recuperado de
https://link.gale.com/apps/doc/CX4052100007/GVRL?u=unad&sid=GVRL&xid=24d3aa51
Matus, R., Hernández, Martha, and García, E (2010). Estadística. México, D.F., MX: Instituto Politécnico Nacional, (2010).
ProQuest ebrary.(pp 1-15) Recuperado de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/76119?page=1
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