Ferchito
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El documento describe las clases sociales en el Perú según su capacidad adquisitiva. Identifica cuatro clases sociales: la raza blanca, los mestizos, los negros y los indios. Además, introduce el tema señalando que el Perú tiene problemas semifeudales y semicoloniales que se manifiestan en la servidumbre del campesinado y el dominio de potencias imperialistas sobre el país a pesar de su independencia política.
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Colombia se conforma como estado en
Colombia se formó como estado en 1810 tras independizarse del Virreinato de la Nueva Granada, una colonia del Imperio español establecida en 1550. En 1886 adoptó oficialmente el nombre de República de Colombia. Su historia incluye el periodo precolombino, la conquista española, la colonia, la independencia, la consolidación republicana y el siglo XX. Gran parte de la historia de Colombia estuvo vinculada a España hasta la independencia y a otros países de América Latina. La historia colombiana se ha caracterizado
Redes inalambricas
Este documento es un mapa mental creado por tres estudiantes y su docente sobre redes inalámbricas. El mapa mental fue creado para la primera sección de la clase 'A' y contiene información sobre redes inalámbricas.
Nicolas maquiavelo.giovanrit
Este documento resume las ideas y obras de Nicolás Maquiavelo, un filósofo y escritor italiano del Renacimiento. Discutió temas como las formas de gobierno, incluyendo la república y el principado, y propuso que un gobernante debe ser temido más que amado. Su obra más famosa fue El Príncipe, donde analizó cómo gobernar de manera efectiva en un contexto de división política en Italia. Maquiavelo también consideró elementos clave de un estado como la ley, el territorio y la población.
Historia 2bgu 5.4
La situación de la mujer en la colonia ecuatoriana fue de explotación y represión. Las mujeres indígenas fueron consideradas objetos sexuales y esclavas domésticas de los conquistadores españoles. Las mujeres indígenas estaban prohibidas de relacionarse con hombres indígenas o casarse, y eran propiedad de los encomenderos. La Iglesia católica se convirtió en un instrumento de manipulación a través de la educación de las mujeres, aunque el acceso a la educación dependía del estatus social.
Las castas en nueva españa
El documento describe el sistema de castas en la Nueva España. Se formaron más de 153 castas a partir de las mezclas entre los cuatro grupos principales: españoles, criollos, indígenas y negros. Cada casta tenía diferentes privilegios o desventajas dependiendo de su lugar en la jerarquía. Algunas castas incluyeron mestizos, mulatos, coyotes y otros. El sistema de castas reflejó y perpetuó las desigualdades sociales.
escuelas rudimentarias
El documento describe el movimiento educativo en México después de la revolución. Antes de la revolución, los indígenas y campesinos eran considerados inferiores. Luego, surgió un clamor popular que exigía derechos y devolución de tierras. En 1912 se establecieron las primeras escuelas rurales bajo la Ley Federal de Instrucción Rudimentaria, pero solo enseñaban lo básico de manera no obligatoria. Más tarde, se reconoció que estas escuelas no satisfacían las necesidades de las áreas rurales, a
El Español y el Ingles en EEUU
El documento describe tres momentos importantes en la relación entre el español y el inglés en los Estados Unidos: 1) La expansión de la colonización española desde México hacia el norte, influyendo con la lengua y cultura antes de la llegada de los colonizadores ingleses, 2) Conflictos a finales del siglo XIX que hicieron que las regiones adquirieran carácter político estadounidense mientras mantenían su esencia lingüística y cultural mexicana, y 3) El papel preponderante de los hispanohablantes
9 de julio
El documento compara aspectos de la Argentina independiente en 1816 con la actualidad. En 1816, Argentina declaró su independencia de España y estableció su propio gobierno, aunque las estructuras y estilos aún eran europeos. Hoy en día, aunque las construcciones siguen teniendo influencia europea, se han desarrollado estilos más autóctonos. Otras tradiciones como la música, la vestimenta y las costumbres han evolucionado pero se mantienen algunas similitudes con el pasado. La forma de gobierno ha cambiado de una monar
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La colonia
El documento describe el período entre 1550 y 1810 en lo que actualmente es Colombia como la época colonial, durante la cual los españoles dominaron políticamente el territorio. Durante este tiempo, las costumbres, lengua y religión españolas se mezclaron con las culturas indígena y africana para formar la sociedad hispanoamericana. El documento explica que este período se llama colonial porque los españoles emprendieron la tarea de dominar y controlar el territorio y sus pobladores de manera sistemática y permanente, estableci
English Homework.Arreglado
El resumen describe la ubicación de varios objetos en una habitación, incluyendo una lámpara pequeña en la mesa, sillas entre las plantas, arte enmarcado en la pared, frutas en la mesa, una lámpara grande entre el sofá azul y una puerta junto al espejo.
Grupos etnicos, Castas y concepto de indios
presentacion hacerca de la conquista española castas grupos etnicos y sistema de castas en la colonia y el surgimiento del concepto indio
Mmmmmpicaross hdfwqe h
El documento presenta una comparación entre el pícaro del siglo XVI y el pícaro del siglo XXI. Mientras que el pícaro del siglo XVI era de bajo rango social y se ganaba la vida a través de la astucia y métodos ilegítimos pero buscaba mejorar su condición, el pícaro del siglo XXI directamente roba y estafa para obtener bienes sin trabajar. También incluye breves descripciones del personaje Lázaro y de políticos españoles corruptos como Julián Muñoz e Iñaki U
REVOLUCIÓN MEXICANA Y LA EDUCACION
Este documento resume los eventos educativos más importantes durante la Revolución Mexicana de 1910 a 1920. La educación representaba una forma de luchar contra la ignorancia en México. La Revolución Mexicana comenzó el 20 de noviembre de 1910 como un levantamiento contra el presidente Porfirio Díaz y eventualmente se transformó en una guerra social y política. Durante este periodo, se buscó establecer una educación que sirviera a las mayorías y luchara contra la desigualdad, expandiendo la escuela primaria a todas las regiones de
Margarita porcile y franco pairone trabajo terminado casi
La sociedad colonial en América del Sur estaba dividida en grupos sociales basados en la raza, el estatus y el género. Había tres grandes grupos raciales: los blancos, los indígenas y los negros. Los indígenas y los esclavos africanos tenían menos derechos que los blancos. Las mujeres tenían menos poder que los hombres debido al patriarcado. Los sistemas de la encomienda y la mita obligaban a los indígenas a trabajar para los conquistadores españoles.
La escuela rudimentaria
El documento describe la educación al final del periodo de Porfirio Díaz en México. La mayoría de la población, alrededor del 78%, era analfabeta. Aunque el gobierno propuso algunas reformas educativas, eran insuficientes y llegaron demasiado tarde. La Revolución Mexicana también tuvo dificultades para resolver los problemas educativos debido a fuerzas externas. Sin embargo, en 1911 se decretó la creación de escuelas rudimentarias para enseñar a leer, escribir y aritmética b
Educacion y revolucion
En la siguiente presntacion, se
relata breve mente la participación de los maestros durante la revolución, así como la influencia que tuvo este movimiento en los programas de reformación de la enseñanza normal y las diferencias entre los pensamientos entre normalistas y universitarios. Se toma en cuenta la participación política de los maestros ante los cambios de las reformas educativas. Se remarca también los artículos constitucionales acerca de la educación y la forma en la u se trabajo para la mejora de la escuela indígena en la época del pofiriato y la revolución.
Nudo Critico Ximena
El documento describe un contenido difícil de enseñar a los estudiantes relacionado con los rasgos culturales de los pueblos indígenas que habitaban Chile antes de la llegada de los españoles. Se justifica que es difícil debido a la poca importancia dada a la historia de los pueblos originarios en los programas educativos chilenos. Este contenido se asocia con el primer nivel de enseñanza media de adultos, en la unidad de construcción de identidad mestiza, con el aprendizaje esperado de reconocer la diversidad de p
CONQUISTA Y COLONIZACIÓN DE VENEZUELA
El documento resume la estructura y naturaleza de la Venezuela colonial. Detalla que los españoles conquistaron el territorio venezolano en el siglo XVI y esclavizaron a las tribus indígenas. La Corona Española estableció instituciones para controlar la economía y mantener la esclavitud. La sociedad colonial estaba dividida en clases dominantes como los terratenientes y comerciantes blancos, y clases dominadas compuestas por esclavos, campesinos e indígenas. La administración colonial se basaba en instituc
Actividad 1 mapa conceptual de obesidad
Hablamos sobre la obesidad sobre la que hay hoy en día ya que es my fuerte y en las escuelas venden demasiada comida charra de la cual afecta a los niños de muy corta edad
Apartheid
El documento proporciona información sobre el apartheid en Sudáfrica. Explica que el apartheid fue una política de segregación racial y organización territorial aplicada desde 1944, que separaba a la población en grupos raciales y jerarquizaba a los blancos por encima de los otros. Detalla aspectos como la creación de "homelands" para limitar el acceso de los negros a las zonas de los blancos y las leyes racistas que reprimían a los no blancos. También menciona la resistencia anti-apartheid liderada por Nelson Mandela y otros grupos
Tema 3. Grandes civilizaciones mesoamericanas.
El documento resume las civilizaciones Azteca y Maya de Mesoamérica. La civilización Azteca alcanzó su máximo poder en los siglos XV y XVI desde su capital Tenochtitlán. Formaron la Triple Alianza con otros pueblos y se unificaron a través de la religión, el poder militar y la tributación. Los Mayas se ubicaron en el sureste de México y Centroamérica y tuvieron una escritura glífica. Organizaron su sociedad jerárquicamente y realizaron avances científicos como el número c
Educacion y revolucion parte 1
En la siguiente presntacion, se
relata breve mente la participación de los maestros durante la revolución, así como la influencia que tuvo este movimiento en los programas de reformación de la enseñanza normal y las diferencias entre los pensamientos entre normalistas y universitarios. Se toma en cuenta la participación política de los maestros ante los cambios de las reformas educativas. Se remarca también los artículos constitucionales acerca de la educación y la forma en la u se trabajo para la mejora de la escuela indígena en la época del pofiriato y la revolución.
Cultura De Colombia
La cultura de Colombia tiene sus raíces en el mestizaje entre las culturas nativas y la influencia española durante la colonización, y más tarde recibió influencias de la cultura estadounidense.
La educación en el siglo XVII
Este documento resume 10 puntos clave sobre la educación indígena en el siglo XVIII en México. La educación en los pueblos de indios era impartida por maestros laicos financiados por las comunidades locales, no por la iglesia. Aunque inicialmente se enseñaba doctrina cristiana, también se enseñaba lectura, escritura y castellano. Para finales del siglo, la iglesia ya no tenía injerencia en las escuelas de los pueblos indios. Además, aproximadamente el 26% de los pueb
Los generos informativos
El documento habla sobre los diferentes géneros informativos. Explica que la información se puede clasificar en noticias, reportajes, entrevistas y artículos de opinión. Cada género tiene su propio estilo y objetivo para transmitir hechos e ideas a la audiencia.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
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Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
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