El documento describe el movimiento educativo en México después de la revolución. Antes de la revolución, los indígenas y campesinos eran considerados inferiores. Luego, surgió un clamor popular que exigía derechos y devolución de tierras. En 1912 se establecieron las primeras escuelas rurales bajo la Ley Federal de Instrucción Rudimentaria, pero solo enseñaban lo básico de manera no obligatoria. Más tarde, se reconoció que estas escuelas no satisfacían las necesidades de las áreas rurales, a

2. Antecedentes de:
“La iniciación del movimiento
educativo del México revolucionario.”
Al fin eran indios y al
fin eran rancheros y
campesinos miserables!
(Filosofía que prevalecía antes de
la revolución)

3. [[Empezó a dejarse oír un
clamor que fue creciendo y
agrandándose cada vez más
hasta llegar a convertirse en
imperioso y exigente]]
Devolución
de Derechos
propiedades
¿Qué
reclamaban?

4. En 1912 comenzaron a
aparecer las primeras escuelas
destinadas al campo
LEY FEDERAL DE INSTRUCCIÓN
RUDIMENTARIA
Las escuelas nacidas bajo esta ley sólo habían
sido concebidas para alfabetizar e impartir los
rudimentos de la instrucción.
a) Crear escuelas que impartieran conocimientos
básicos
b) Se impartiría en 2 cursos
c) Asistencia a la escuela no obligatoria y se daría a
quienes acudieran sin distinción de sexos.
d) Distribuir recursos a los más necesitados como
forma de estimulo

5. Pronto todo México
quedó convencido de
que ésta no era la
escuela que las áreas
rurales necesitaban
A pesar de esto, estas escuelas
aportaron una contribución
valiosa al progreso cultural del
país.

6. Se hicieron muchas
promesas halagadoras con
el fin de contener y sofocar
La Revolución Mexicana
<<Una de éstas fue la Ley de
las escuelas rudimentarias>>

7. Subsecretario
de Estado
Profesor del
Diplomatico interior de la
republica
Opiniones
Periodista El gobernador
liberal de un Estado
Profesor de
Un politico
escuela de
(diputado)
comercio