Nudo Critico Ximena
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El documento describe un contenido difícil de enseñar a los estudiantes relacionado con los rasgos culturales de los pueblos indígenas que habitaban Chile antes de la llegada de los españoles. Se justifica que es difícil debido a la poca importancia dada a la historia de los pueblos originarios en los programas educativos chilenos. Este contenido se asocia con el primer nivel de enseñanza media de adultos, en la unidad de construcción de identidad mestiza, con el aprendizaje esperado de reconocer la diversidad de p
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Multiculturalidad
Guatemala es un país culturalmente diverso con más de 14 millones de habitantes que hablan 24 idiomas diferentes. La cultura guatemalteca incluye a los mayas, ladinos, garífunas y xincas, con idiomas como el k'iche, mam, k'aqchikel y q'eqchi. Aunque esta diversidad cultural ha dado lugar a discriminación y exclusión históricas, Guatemala se ha convertido en un modelo de política pública para promover la pluriculturalidad y ocultar las desigualdades sociales.
Presentacion de expo.wildamiro (1)
El documento destaca la importancia de conocer los orígenes de la cultura colombiana, la cual se formó a partir de las culturas indígenas, española y africana. Cada una de estas culturas aportó elementos clave a la cultura colombiana actual, incluyendo formas de alimentación, baile, artesanías, vivienda, pesca, medicina y más.
La educación en el siglo XVII
Este documento resume 10 puntos clave sobre la educación indígena en el siglo XVIII en México. La educación en los pueblos de indios era impartida por maestros laicos financiados por las comunidades locales, no por la iglesia. Aunque inicialmente se enseñaba doctrina cristiana, también se enseñaba lectura, escritura y castellano. Para finales del siglo, la iglesia ya no tenía injerencia en las escuelas de los pueblos indios. Además, aproximadamente el 26% de los pueb
Tedicesmexicano
El documento describe brevemente los sitios considerados Patrimonio de la Humanidad en México que han cumplido con los requisitos de la UNESCO. Explica que la diversidad cultural de México incluye información sobre los pueblos indígenas, sus formas de vida, tradiciones y más. Además, señala que México cuenta con 31 lugares designados como Patrimonio Cultural o Natural y 7 tradiciones como Patrimonio Cultural Inmaterial. Finalmente, resalta que el estado de Puebla es un mosaico de culturas con una mezcla de herencia nov
Cultura prehispanica
La cultura maya habitó parte de Mesoamérica incluyendo territorios de México, Guatemala, Belice, Honduras y El Salvador. Los mayas desarrollaron una avanzada civilización entre los años 250 a. C. y 900 d. C., con notables logros en arquitectura, matemáticas, astronomía y calendario. Utilizaron diversas técnicas como el arte, la arquitectura y el collage para expresarse, comunicar ideas y transmitir información durante más de dos mil años antes de la llegada de los europeos.
información de la cultura española
Este documento presenta información sobre la organización social y cultural de España a través de la historia. Brevemente describe la organización social prehispánica en Mesoamérica, la reorganización política tras la conquista española, y los cambios en la estructura social indígena. También resume el desarrollo de las instituciones culturales en España desde el siglo XVIII hasta el periodo de la Segunda República, incluyendo iniciativas en educación, arte, y reconocimiento de la diversidad cultural. Por último, ofrece una breve descripción de
Patrimonio cultural prueba de sociedad
El documento habla sobre el patrimonio nacional de Chile. Explica que el patrimonio nacional está formado por el patrimonio natural y el patrimonio cultural. El patrimonio natural incluye elementos como el relieve, ríos y lagos, mientras que el patrimonio cultural incluye creaciones e instituciones de las personas que han habitado Chile. El patrimonio cultural puede ser tangible o intangible, y tangible puede ser mueble o inmueble.
Conclusion
El documento proporciona información sobre una unidad de estudios para el segundo año medio en historia, geografía y ciencias sociales. La unidad se centra en los pueblos indígenas en la colonia chilena y tiene como objetivo que los estudiantes identifiquen y caractericen los diferentes pueblos indígenas que habitaron el territorio chileno, así como desarrollar un valor por cómo vivían estas sociedades y conocer más sobre los antepasados de Chile.
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La educación en el siglo XVII
Este documento resume 10 puntos clave sobre la educación indígena en el siglo XVIII en México. La educación en los pueblos de indios era impartida por maestros laicos financiados por las comunidades locales, no por la iglesia. Aunque inicialmente se enseñaba doctrina cristiana, también se enseñaba lectura, escritura y castellano. Para finales del siglo, la iglesia ya no tenía injerencia en las escuelas de los pueblos indios. Además, aproximadamente el 26% de los pueb
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Cultura prehispanica
La cultura maya habitó parte de Mesoamérica incluyendo territorios de México, Guatemala, Belice, Honduras y El Salvador. Los mayas desarrollaron una avanzada civilización entre los años 250 a. C. y 900 d. C., con notables logros en arquitectura, matemáticas, astronomía y calendario. Utilizaron diversas técnicas como el arte, la arquitectura y el collage para expresarse, comunicar ideas y transmitir información durante más de dos mil años antes de la llegada de los europeos.
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Este documento presenta información sobre la organización social y cultural de España a través de la historia. Brevemente describe la organización social prehispánica en Mesoamérica, la reorganización política tras la conquista española, y los cambios en la estructura social indígena. También resume el desarrollo de las instituciones culturales en España desde el siglo XVIII hasta el periodo de la Segunda República, incluyendo iniciativas en educación, arte, y reconocimiento de la diversidad cultural. Por último, ofrece una breve descripción de
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El documento habla sobre el patrimonio nacional de Chile. Explica que el patrimonio nacional está formado por el patrimonio natural y el patrimonio cultural. El patrimonio natural incluye elementos como el relieve, ríos y lagos, mientras que el patrimonio cultural incluye creaciones e instituciones de las personas que han habitado Chile. El patrimonio cultural puede ser tangible o intangible, y tangible puede ser mueble o inmueble.
Conclusion
El documento proporciona información sobre una unidad de estudios para el segundo año medio en historia, geografía y ciencias sociales. La unidad se centra en los pueblos indígenas en la colonia chilena y tiene como objetivo que los estudiantes identifiquen y caractericen los diferentes pueblos indígenas que habitaron el territorio chileno, así como desarrollar un valor por cómo vivían estas sociedades y conocer más sobre los antepasados de Chile.
La educación en la época colonial. lunes 23 sep
Durante la colonia, las órdenes religiosas como los dominicos y jesuitas jugaron un papel importante en la educación. La enseñanza se dividía en primeras letras, estudios menores y estudios mayores, dependiendo del nivel del estudiante más que su edad. Los estudios mayores se daban en universidades y colegios reales, donde se enseñaban materias como latín y se preparaba a las futuras elites para gobernar las colonias.
Garcia Armenta Iyyasu Talatna, tema por bloque
Este documento resume la diversidad del patrimonio cultural y natural del Distrito Federal a través de cuatro bloques. Explica que el DF ha sido testigo de tres civilizaciones (prehispánica, novohispana y moderna) y que su patrimonio incluye tanto aspectos tangibles como edificios emblemáticos e intangibles como tradiciones y costumbres. Finalmente, destaca la importancia de los espacios públicos para la expresión social y cultural del patrimonio a través de la interacción entre los habitantes.
En defensa de la inmersion
Este documento defiende la importancia de preservar las lenguas regionales como el catalán y valenciano. Argumenta que estas lenguas ofrecen una visión complementaria del mundo y son un tesoro cultural que forma parte de la herencia hispánica. También critica las políticas que han maltratado estas lenguas y propone enseñarlas junto con el castellano para conservar esta diversidad lingüística, en lugar de oponerse a ella.
La cultura prehispánica y el empleo de técnicas para el uso y manejo de infor...
La cultura prehispánica y el empleo de técnicas para el uso y manejo de infor...Leslie Michel Bautista Aguilar
Este documento describe varias formas en que las civilizaciones prehispánicas en México se comunicaban y almacenaban información, incluyendo el uso de humo, cornetas, tambores, códices, tinta, mensajeros, pictografías, palomas, botellas, quipus, escritura jeroglífica, tabletas de piedra, códices de piedra y pinturas rupestres. También explica que con el tiempo, los gestos y símbolos corporales evolucionaron a un lenguaje hablado más formalizado.Ppt historia si!!
El documento habla sobre los tipos de patrimonio. Explica que el patrimonio es el conjunto de bienes heredados de los antepasados que reflejan la identidad de una nación. Luego menciona que existen dos tipos de patrimonio: natural, relacionado con la naturaleza como flora y fauna, y cultural, donde la mano del hombre ha intervenido. Finalmente, presenta ejemplos de patrimonio natural como las cataratas del Iguazú y cultural como Machu Picchu.
Frontospicio "Colonial" BENM
El frontispicio representa el periodo colonial en México entre 1521 y 1821. Muestra a Hernán Cortés encontrándose con Cuauhtémoc, representando el encuentro de las civilizaciones española e indígena. También presenta a Fray Pedro de Gante y Motolínea, religiosos españoles que desempeñaron un papel importante en la educación durante este periodo. El frontispicio captura simbólicamente el inicio del Virreinato de la Nueva España.
Las culturas prehispánicas y el empleo de técnicas
Las culturas prehispánicas mesoamericanas como los mayas desarrollaron avanzadas civilizaciones antes de la llegada de los españoles. Los mayas utilizaron el arte y la arquitectura para expresar ideas sociales, políticas e ideológicas durante más de dos mil años en un gran territorio que incluía el sur de México, Guatemala y Belice. El arte maya fue una forma de almacenar y transmitir información cultural durante el periodo clásico entre los años 300 y 900 d.C.
Niveles educativos
El documento describe los esfuerzos del gobierno mexicano en la primera década del siglo XX para promover la educación pública, especialmente para los indígenas. Se promulgó la Ley de Instrucción Rudimentaria en 1911 para proporcionar educación básica. También se discutió federalizar la educación primaria en un congreso educativo. Madero continuó apoyando la educación cuando fue presidente y se expandieron las escuelas, jardines de niños y talleres. La educación se centró en enseñar lengua, aritmé
Historia
Este documento presenta el plan de estudios de 10 semestres para una licenciatura en Historia. Cada semestre incluye entre 7 y 10 asignaturas relacionadas con la historia de México, América Latina, Europa y el mundo, así como materias complementarias como antropología, sociología, geografía, investigación histórica y didáctica de la historia.
Taller final de word
El documento describe la Afrocolombianidad y su importancia en la cultura colombiana. Explica que la Afrocolombianidad incluye las contribuciones de los pueblos africanos y afrocolombianos a la construcción de Colombia. También describe los valores fundamentales de la identidad étnica afrocolombiana y los tipos de grupos afrocolombianos. Finalmente, resume las leyes y decretos que protegen la cultura e identidad afrocolombiana en Colombia.
La cultura prehispanica y el empleo de tecnicas para el uso y manejo de la in...
Los códices prehispánicos eran un medio de comunicación importante para los pueblos nativos en México y América Central, donde plasmaban aspectos de sus culturas, tradiciones, economía y conocimientos científicos. Los primeros misioneros cristianos en México aprendieron varios idiomas indígenas para evangelizar a la población en sus propias lenguas, escribiendo estas lenguas por primera vez en caracteres latinos. El arte maya abarcó varias técnicas y materiales durante más de 2000 años en un amplio territ
Egipto mesopotamia
El documento repasa las principales características culturales de las primeras civilizaciones urbanas. Instruye a los estudiantes de séptimo básico a completar cuadros sinópticos sobre las primeras civilizaciones utilizando su libro de texto e información entregada en clases. El profesor Antonio Jiménez Molina enseñará la lección y los estudiantes podrán también estudiar más en el blog historiasanfran.blogspot.com/.
Catalan, Language Of Europe
Catalan has some of the characteristics of the so-called minority languages, such as the practical inexistence of monolingual speakers.
Itinerario programa
Este documento presenta los temas que serán cubiertos en la asignatura de Historia y Geografía del cuarto año de la escuela secundaria número 16 en la ciudad de Buenos Aires. Los temas incluyen el patrimonio cultural latinoamericano y argentino, con énfasis en los bienes culturales reconocidos por la UNESCO, así como el patrimonio natural latinoamericano, incluyendo parques y reservas protegidas. Los estudiantes serán evaluados presentando los trabajos realizados durante el año, ya sea en formato impreso u digital.
ARCHIVO GENERAL DE LA NACION
El Archivo General de la Nación es el archivo nacional de Colombia y la cabeza del Sistema Nacional de Archivos. Alberga documentación histórica de Colombia y países vecinos desde 1541 hasta 1991 para promover la conservación y consulta del patrimonio documental nacional. Su misión es formular y orientar la política archivística nacional, coordinar el sistema de archivos, recuperar y difundir el acervo documental patrimonial colombiano.
Ppt 1 guia 1 actividad 1 listo
El documento define el patrimonio cultural como los bienes materiales e inmateriales heredados de los antepasados que constituyen la identidad nacional, e incluye bienes tangibles como edificios, esculturas y objetos arqueológicos, así como patrimonio intangible como poesía, ritos, bailes, festividades, cocina y leyendas. Además, explica que el término "patrimonio" tiende a reemplazarse por "bienes culturales", un término más reciente y de uso internacional que abarca una mayor
Origen y diversidad de la población americana
La población americana es muy diversa como resultado de la mezcla de pueblos aborígenes, europeos que colonizaron el continente a partir de 1492, africanos traídos como esclavos, y nuevos inmigrantes durante el siglo XIX. Esta diversidad se refleja en la variedad de idiomas como el español, inglés y portugués. América puede dividirse en una región latina donde predominan idiomas derivados del latín, y otra anglosajona donde predomina el inglés.
Chile mosaico cultural
Este documento describe las culturas indígenas precolombinas del norte de Chile, incluyendo los aimaras, diaguitas y atacameños. Proporciona cuadros resumen sobre la localización, economía, política, sociedad y religión de cada cultura, con el objetivo de que los estudiantes comprendan la composición cultural indígena de Chile antes de la llegada de los europeos.
1 laura micaela karen renzo
El documento describe la vida y obras de Domingo Faustino Sarmiento. Tuvo una infancia humilde en San Juan, Argentina y se convirtió en autodidacta. Emigró a Chile donde fundó escuelas. En 1868 fue elegido presidente de Argentina y promovió la educación, comunicaciones e inmigración. Creó escuelas normales para maestros y colegios militares y navales para impulsar el desarrollo del país.
Espanhol q95
El documento discute la lengua española en el siglo XXI. Argumenta que (1) existe una dicotomía entre el español académico de España y el español periférico de América, pero que (2) las culturas nacionales de Hispanoamérica han desarrollado variedades propias del español debido a factores históricos como la colonización y la inmigración, y (3) el español actual consiste en las 22 variedades nacionales con características propias y ninguna vale más
Nudos Críticos En Historia
Este documento identifica la geografía humana o demografía como uno de los contenidos más difíciles de enseñar, debido a su relación con las matemáticas y estadísticas. El docente y los estudiantes tienen dificultades con este tema, ya que demora la motivación de los estudiantes y se desmarca de otras áreas como la historia. El documento proviene de una unidad de aprendizaje sobre características demográficas del mundo actual en el nivel de educación de adultos.
Como ayudar a mi hijo a tener exito en la escuela inicial - 3ero de primaria
Este documento proporciona información sobre el desarrollo del cerebro infantil y la importancia de los primeros años de vida para establecer conexiones neuronales. El cerebro alcanza su mayor desarrollo hasta los 5 años, cuando se forman la mayoría de las conexiones que se necesitarán para toda la vida. Los padres juegan un papel fundamental en apoyar el aprendizaje y desarrollo de sus hijos a través de actividades como leer con ellos, estimular sus sentidos, y ayudarlos con las tareas escolares.
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La cultura prehispánica y el empleo de técnicas para el uso y manejo de infor...
La cultura prehispánica y el empleo de técnicas para el uso y manejo de infor...Leslie Michel Bautista Aguilar
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1 laura micaela karen renzo
El documento describe la vida y obras de Domingo Faustino Sarmiento. Tuvo una infancia humilde en San Juan, Argentina y se convirtió en autodidacta. Emigró a Chile donde fundó escuelas. En 1868 fue elegido presidente de Argentina y promovió la educación, comunicaciones e inmigración. Creó escuelas normales para maestros y colegios militares y navales para impulsar el desarrollo del país.
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El niño feliz y la escuela power point
Este documento enfatiza la importancia de una pedagogía basada en el amor, la proximidad y el apoyo emocional para los estudiantes. Sugiere que la educación debe centrarse no solo en los aprendizajes académicos, sino también en mejorar la autoestima de los niños y hacer que experimenten más emociones positivas que negativas. Además, señala que la sonrisa de los estudiantes y maestros refleja la calidez y efectividad del enfoque pedagógico.
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Pedagogia del amor 2
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Este documento analiza las diferentes vertientes y conceptualizaciones de la interculturalidad en contextos educativos, académicos y políticos en Europa, Estados Unidos y América Latina. Explora los antecedentes históricos, los intermediarios discursivos y las diferentes formas en que se ha abordado la educación intercultural en cada región.
Unidad i b.-
La educación es un mecanismo indispensable para la inclusión social ya que permite que los jóvenes se formen y tengan la posibilidad de insertarse en la sociedad a través de un empleo o profesión, por lo que debe ser gratuita para que todos los sectores sociales puedan acceder a ella. El proyecto Canaima Educativo busca apoyar la formación integral de los estudiantes mediante la dotación de computadoras portátiles a maestros y alumnos, lo que constituye un pilar fundamental para la construcción de un nuevo modelo educativo revolucionario
Lectura legado español
El documento describe la recepción de los exiliados republicanos españoles en México durante la década de 1930. México acogió a unos 20.000 refugiados españoles que huían del régimen de Franco. Aunque México era un país pobre en ese momento, el gobierno mexicano y organizaciones de ayuda facilitaron la inserción de los exiliados en la sociedad a través de apoyo financiero, oportunidades laborales y educativas, y facilidades para obtener la ciudadanía mexicana. Los exiliados aportaron su alto nivel de calific
Historia de Chile 1
El documento explica las diversas formas de organización de las sociedades indígenas que habitaban el territorio chileno antes de la llegada de los españoles. Describe que existían pueblos canoeros, pedestres y agrícolas, incluyendo a los changos, chonos, alacalufes, yaganes, chiquillanes, pehuenches, puelches, tehuelches, onas, aimaras, atacameños, diaguitas, picunches, mapuches y huilliches. Explica que los mapuches constituyeron la base del
artes visuales 8 basico refuerzo.pptx
El documento describe las actividades de observación y análisis de manifestaciones artísticas y culturales con el fin de generar trabajos visuales que representen la diversidad cultural. Se explica brevemente la historia de la inmigración a Chile y se muestran ejemplos de manifestaciones artísticas de pueblos originarios de varios países de América Latina.
2.1 legado cultural del exilio español
El documento describe la actividad cultural y académica de los exiliados españoles en México después de la Guerra Civil, incluyendo la fundación de instituciones como el Fondo de Cultura Económica en 1934 y el Colegio de México en 1938. También discute los desafíos iniciales que enfrentaron los exiliados al llegar a México, como la falta de apoyo económico, y las políticas del presidente Cárdenas para facilitar su integración a través de la educación y otorgamiento de nacionalidad mexicana.
La cultura prehispanica
La cultura prehispánica se refiere al período anterior a la conquista española de 1521 en el territorio que ahora es México. Las culturas prehispánicas como los mayas y aztecas desarrollaron técnicas avanzadas para el uso y manejo de la información, incluidas las artes, la arquitectura y los sistemas de escritura que transmitieron conocimiento durante miles de años.
ORIGEN DE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA ECUADOR.pptx
El documento describe la diversidad lingüística en Ecuador como resultado de su historia compleja de conquista. Antes de la llegada de los españoles en el siglo XVI, el territorio de Ecuador estaba habitado por varios grupos étnicos que hablaban sus propias lenguas. Los Incas conquistaron la región y expandieron el quechua. Luego, los españoles impusieron el castellano pero usaron el quechua para comunicarse con los grupos indígenas, extendiendo así su uso. Las lenguas indígenas solo fueron reconocidas legalmente en 1945.
PATRIMONIO HISTORICO CULTURAL DE EL SALVADOR
El documento presenta información sobre el patrimonio histórico cultural de El Salvador. Explica que la carpeta didáctica fue desarrollada por estudiantes de la Universidad de El Salvador con el objetivo de educar a jóvenes y maestros sobre la herencia cultural del país. Incluye secciones sobre folklore, música y danza tradicional, y vestimenta tradicional. También analiza el impacto de la insurrección campesina de 1932, que resultó en el genocidio de la población indígena y la pérdida de much
La construccion de la identidad
El documento describe la construcción de la identidad en el Perú a través de la historia. Comenzó como un estado multiétnico durante el Tahuantinsuyo, pero muchos grupos étnicos se extinguieron durante la colonia debido a guerras, epidemias y explotación laboral. Los sobrevivientes se mezclaron con criollos y africanos, dando inicio al mestizaje. En la era republicana surgió la necesidad de definir una identidad nacional. En los siglos XIX y XX, nuevas olas de inmigración y
Relatos de experiencias; EIB en Yacuy
La Educación Intercultural Bilingüe (EIB) ha tenido un desarrollo en tres etapas en la comunidad de Yacuy, Argentina. Inicialmente, la escuela tenía un enfoque de civilización. Luego hubo una crítica a este enfoque. Actualmente, se buscan alternativas que reconozcan las culturas originarias y construyan equidad, como proyectos educativos interinstitucionales y de investigación de la EIB en la región. La EIB construye nuevas culturas que mantienen vivas las culturas originarias y promue
La educacion en la epoca colonial
A continuación se presenta el periodo de la época colonial en el ámbito educativo, como las causas y consecuencias que se presentan durante estos 300 años.
Reportes allende
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas durante el quinto semestre del curso de Identidad Étnica y Educación Indígena en la Universidad Pedagógica Nacional. Se abordaron temas como la historia de los pueblos indígenas y su impacto en la identidad, la presencia de indígenas en ciudades y escuelas, y los desafíos del reconocimiento de la diversidad indígena en entornos urbanos. Los estudiantes analizaron materiales educativos y su representación de las culturas indí
Peruanidad y diversidada cultural
El documento describe la diversidad cultural y la peruanidad en el Perú. Explica que la diversidad cultural es la interacción de costumbres, religiones y modos de vida de diferentes grupos. La peruanidad se refiere a la identificación de una persona con las tradiciones de Perú. Además, señala que la cultura peruana se formó a partir de las raíces prehispánicas y la llegada de los españoles, y más tarde con la llegada de otros grupos étnicos como los africanos y asiáticos. Finalmente, m
Bloque I. Las culturas Prehispánicas
Este documento presenta un plan de lecciones sobre las culturas prehispánicas y la conformación de la Nueva España. El propósito es que los estudiantes obtengan una perspectiva general de la cultura, organización social, política y económica de los pueblos prehispánicos, e identifiquen los cambios durante la conformación de la Nueva España. La primera sesión incluye una presentación interactiva del tema y una recreación histórica para proporcionar una visión general de las culturas precolombinas. Los estudiantes
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
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Nudo Critico Ximena
- 1. XIMENA PEREZ Nudo crítico del proceso de enseñanza (contenidos difíciles de enseñar o aprender) Indique a continuación un contenido difícil de enseñar o aprender por parte de sus estudiantes Rasgos culturales de los pueblos indígenas que habitaban el actual territorio Chileno, antes de la llegada de los españoles. A los alumnos les cuesta comprender e internalizar que existían pueblos originarios antes de la llegada de los españoles que tenían su propia cultura, sociedad, religión e idioma y que la historia del país no comienza con la llegada del invasor europeo, no llegaron a una tierra de nadie. Justifique su selección La poca importancia que se le da ha dado a la historia de los pueblos originarios en los programas de educación chilena alo largo de su historia republicana. Por tanto la falta de conocimiento de las características propias de los pueblos originarios antes de la llegada del invasor español y el menosprecio de todo el legado indígena y la valoración solo del legado europeo en nuestra conformación como nación. Luego revise los planes y programas del MINEDUC e identifique el nivel, sector, unidad y aprendizaje esperado asociado al nudo crítico antes mencionado Nivel de enseñanza 1º nivel de enseñanza media de adultos. Sector de aprendizaje Estudios Sociales Unidad de aprendizaje Construcción de una identidad mestiza. Aprendizaje esperado Reconocen que el actual territorio nacional fue poblado por una diversidad de pueblos e identifican algunos de los principales rasgos de las culturas existentes al momento de la conquista.