Este documento presenta un proyecto de una maestra sobre los aparatos respiratorios de diferentes animales. El objetivo es enseñar sobre los sistemas respiratorios y promover la identificación de diferencias entre los aparatos respiratorios de animales. Los estudiantes investigarán si los mamíferos acuáticos respiran a través de pulmones o branquias. Realizarán videos, mapas conceptuales e investigación en internet para organizar la información y concluir que los mamíferos acuáticos tienen respiración pulmon

1. ESCUELA N° 66 JUANA DE IBARBOUROU. 5°A
Maestra: Myriam Lira

2. ¿TODOS
RESPIRAMOS
IGUAL?
OBJETIVO GENERAL: Enseñar saberes
científicos que permitan construir
explicaciones provisorias y reflexionar
sobre el medio natural diverso, dinámico y
cambiante.
OBJETIVO ESPECÍFICO: Promover
la identificación de diferencias entre
aparatos respiratorios de animales.
PREGUNTA
INVESTIGABLE:
¿Qué respiración tienen
los mamíferos que viven
en el agua? ¿Pulmonar o
branquial?
HIPÓTESIS:
Los mamíferos acuáticos tienen
respiración branquial porque viven en
el agua.
CONTENIDO: Los
órganos y aparatos
respiratorios de acuerdo
al ambiente.
-Respiración pulmonar .
-Respiración branquial.

3. Nos pusimos a
investigar para
conocer nuestra
respiración
(pulmonar).
Video sobre el
tema en VIDEO
CONFERENCIA y
posterior mapa
conceptual.

4. Utilizamos
XO
Buscando
información
en internet.
Seleccionando imágenes de internet,
insertándolas en actividad ESCRIBIR,
observando y comparando aparatos
respiratorios

5. Trabajamos en
taller junto a la
familia.
Para conocer respiración de
mamíferos acuáticos.
Búsqueda en internet:
http://wwwmanatipedia.com

6. Para organizar la
información en
actividad MAPAS
MENTALES.

7. Conclusión: Los mamíferos acuáticos tienen
respiración pulmonar con adaptaciones para vivir
en el agua.

8. Luego del proceso de investigación realizamos
una AUTOEVALUACIÖN.
Utilizamos
actividad
MEMORIZAR
para crear
nuestro propio
juego sobre
RESPIRACIÓN